幼儿园中班主题活动：我的朋友
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主题来源：
朋友就像生命的营养品，为生活注入新鲜的血液和激情。他们存在于各个社会群体中，包括尚未步入社会的孩子。不信，听听《今天放学来我家玩吧，我家有很多好吃的，我请你吃顿饭》。来了，我的玩具，我们一起玩吧。 ”。虽然他们不知道“朋友”的含义和分量，但在无意识的交往过程中，他们建立了亲密的关系，朋友之间的基本关系。为了让孩子们学习人际交往的基本知识和技能，我们选择了我的朋友这个主题。
主题目标：
能够注意身边的事物周围的环境，初步了解和体验人与整个环境和谐共处的幸福感觉，在大人的帮助下，逐渐形成良好的心态注重与他人相处，学习并尝试与他人沟通，促进社交互动技能的发展。
主题发展：
本月 本月，主题为《我的朋友》围绕“谁是朋友？快乐、友善、友善才是朋友”和“环境方面，突出的是我们有效利用家长资源，提升孩子、老师、家长的利益”。 ”开展各方面活动。
俗话说：有朋自远方来的孩子，随着年龄的增长而成长，但也逐渐融入社会。他们心里都有自己的好朋友。例如，有的孩子说“我爸爸是我的好朋友”、“我的XXX班是我的好朋友”、“XX班的XXX是我的好朋友”。因此，我们组织孩子们完成了朋友画像活动。目的是通过儿童叙事，提高儿童的口语表达能力。
Fu更能增进好朋友之间的感情。
当然，孩子会随着年龄的增长和社会交往而变得越来越好。朋友越多。您如何让好朋友保持沟通？
我们从一系列反应开始。最后，孩子们和家长一起制作了名片。有的孩子慷慨地写下了“XX集团董事长”、“XX学校校长”。孩子们互相交换名片，互相欣赏，活动就换了名片
孩子尚英金对我说：
“老师，我知道这些名片是长方形，”是的，它们是长方形的。一开始，我并不在意，但很多孩子都这么说，所以我们开展了改变形状的活动，让孩子们观察形状周围的形状。画东西并组合经过计算，我们按规则进行活动
在“一起玩”活动中，我们主要以户外活动为主，组织孩子们玩呼啦圈，跳、跳、跑、钻，不仅培养孩子的身体平衡能力和小腿肌肉的生长发育，还能培养孩子在玩耍过程中的合作意识，让孩子体验到和朋友一起玩耍的体验。有趣
我们利用户外活动的时间和平衡班一起玩滑梯，让孩子们自己结交新朋友，引导和教育孩子们学会谦虚，关心朋友，并提醒朋友们时刻注意安全。孩子们玩得很开心
这几天，我们班的几个男生经常带着玩具。他们把玩具藏得很严实，生怕被看见。李时正说其他小朋友看到他们都羡慕不已
“张老师，我明天可以带玩具吗？”因此，为了满足孩子们的需求，根据我们的活动，让孩子们一起来To 分享美好的事物，我们邀请孩子们带上自己的玩具、好书、DVD，以好朋友大聚会的形式，让孩子们互相分享好朋友的东西，看到自己快乐的样本。向他们最好的朋友解释如何玩玩具。
他们有一张照片，他们的笑脸映在我们作为老师的心里
基于孩子们的快乐，我们向孩子们讲解了哪些让他们笑的活动，哭。通过了解我们的面部特征，孩子可以观察伙伴的表情，让孩子在愉快的心情中与伙伴交流。为了配合这项活动，请孩子们画出他们最好的朋友的表情。有的孩子眼睛眯成一条缝，有的孩子嘴角笑得高高的。有的孩子笑得头发都竖起来了。当孩子们看到伙伴们画的笑脸时，都笑了
沟通是孩子们更多的是语言，但孩子很少主动说“XXX我喜欢你”之类的甜言蜜语
“好朋友给我们带来了很多快乐。让我们对他们说几句好话吧。这就是我们的朋友树，它代表着团结、友谊、永不分离。
在分享好朋友的过程中，我们主要在日常生活中灌输这种教育，让孩子养成分享的好习惯。好东西。过了一会儿，孩子们吃饭的时候就会问：“老师，我‘和谁分开吃’，我想这样就达到了最初的目的。
为了让家长和家长交流经验，为进一步增进孩子们的朋友关系，我们推出了“好朋友俱乐部”活动。家长们的记录很详细，很受欢迎。
通过这一系列的活动，我感受到我们的孩子们同学们学会了与朋友沟通，体验与朋友在一起的快乐心情。关注 所有的好朋友都懂得包容孩子，尊重年长的朋友，但我们还需要更深入，让这种美好的情感贯穿我们所有的孩子。
朋友就像生命的营养品，为生活注入新鲜的血液和激情。他们存在于各个社会群体中，包括尚未步入社会的孩子。不信，听听《今天放学来我家玩吧，我家有很多好吃的，我请你吃顿饭》。来了，我的玩具，我们一起玩吧。 ”。虽然他们不知道“朋友”的含义和分量，但在无意识的交往过程中，他们建立了亲密的关系，朋友之间的基本关系。为了让孩子们学习人际交往的基本知识和技能，我们选择了我的朋友这个主题。
主题目标：
能够注意身边的事物周围的环境，初步了解和体验人与整个环境和谐共处的幸福感觉，在大人的帮助下，逐渐形成良好的心态注重与他人相处，学习并尝试与他人沟通，促进社交互动技能的发展。
主题发展：
本月 本月，主题为《我的朋友》围绕“谁是朋友？快乐、友善、友善才是朋友”和“环境方面，突出的是我们有效利用家长资源，提升孩子、老师、家长的利益”。 ”开展各方面活动。
俗话说：有朋自远方来的孩子，随着年龄的增长而成长，但也逐渐融入社会。他们心里都有自己的好朋友。例如，有的孩子说“我爸爸是我的好朋友”、“我的XXX班是我的好朋友”、“XX班的XXX是我的好朋友”。因此，我们组织孩子们完成了朋友画像活动。目的是通过儿童叙事，提高儿童的口语表达能力。
Fu更能增进好朋友之间的感情。
当然，孩子会随着年龄的增长和社会交往而变得越来越好。朋友越多。您如何让好朋友保持沟通？
我们从一系列反应开始。最后，孩子们和家长一起制作了名片。有的孩子慷慨地写下了“XX集团董事长”、“XX学校校长”。孩子们互相交换名片，互相欣赏，活动就换了名片
孩子尚英金对我说：
“老师，我知道这些名片是长方形，”是的，它们是长方形的。一开始，我并不在意，但很多孩子都这么说，所以我们开展了改变形状的活动，让孩子们观察形状周围的形状。画东西并组合经过计算，我们按规则进行活动
在“一起玩”活动中，我们主要以户外活动为主，组织孩子们玩呼啦圈，跳、跳、跑、钻，不仅培养孩子的身体平衡能力和小腿肌肉的生长发育，还能培养孩子在玩耍过程中的合作意识，让孩子体验到和朋友一起玩耍的体验。有趣
我们利用户外活动的时间和平衡班一起玩滑梯，让孩子们自己结交新朋友，引导和教育孩子们学会谦虚，关心朋友，并提醒朋友们时刻注意安全。孩子们玩得很开心
这几天，我们班的几个男生经常带着玩具。他们把玩具藏得很严实，生怕被看见。李时正说其他小朋友看到他们都羡慕不已
“张老师，我明天可以带玩具吗？”因此，为了满足孩子们的需求，根据我们的活动，让孩子们一起来To 分享美好的事物，我们邀请孩子们带上自己的玩具、好书、DVD，以好朋友大聚会的形式，让孩子们互相分享好朋友的东西，看到自己快乐的样本。向他们最好的朋友解释如何玩玩具。
他们有一张照片，他们的笑脸映在我们作为老师的心里
基于孩子们的快乐，我们向孩子们讲解了哪些让他们笑的活动，哭。通过了解我们的面部特征，孩子可以观察伙伴的表情，让孩子在愉快的心情中与伙伴交流。为了配合这项活动，请孩子们画出他们最好的朋友的表情。有的孩子眼睛眯成一条缝，有的孩子嘴角笑得高高的。有的孩子笑得头发都竖起来了。当孩子们看到伙伴们画的笑脸时，都笑了
沟通是孩子们更多的是语言，但孩子很少主动说“XXX我喜欢你”之类的甜言蜜语
“好朋友给我们带来了很多快乐。让我们对他们说几句好话吧。这就是我们的朋友树，它代表着团结、友谊、永不分离。
在分享好朋友的过程中，我们主要在日常生活中灌输这种教育，让孩子养成分享的好习惯。好东西。过了一会儿，孩子们吃饭的时候就会问：“老师，我‘和谁分开吃’，我想这样就达到了最初的目的。
为了让家长和家长交流经验，为进一步增进孩子们的朋友关系，我们推出了“好朋友俱乐部”活动。家长们的记录很详细，很受欢迎。
通过这一系列的活动，我感受到我们的孩子们同学们学会了与朋友沟通，体验与朋友在一起的快乐心情。关注 所有的好朋友都懂得包容孩子，尊重年长的朋友，但我们还需要更深入，让这种美好的情感贯穿我们所有的孩子。
以上就是小编想要告诉大家的全部内容了，希望可以对已经在玩这款手游的小伙伴们有所帮助，希望你们的游戏之旅可以更加顺畅。
喜欢的