幼儿园中班讲义：《小熊让路》
道友请留步最新版5.09.072701 适用平台：安卓、苹果，156.9M
如今，大多数孩子都是独生子。他们在家庭中过度溺爱，养成了许多不好的性格：自私、任性、凡事以自我为中心，这会影响孩子未来的发展。因此，教育孩子宽容也是培养孩子健全人格和良好道德品质的一个重要方面。
幼儿时期，由于年龄小，心理发育不成熟，自控能力还很差。有些孩子常常因为抢玩具或者不小心被别人碰触而不得不忽视别人，甚至开始殴打别人。因此，孩子常常抱怨：“某某打我”、“某某抢了我的玩具”。 《小熊让路》是一个以相互谦让为主题的故事。通过活动，孩子们认识到友谊和谦让是值得赞扬的美好行为，从而产生强烈的模仿欲望，了解互助的道理。谦逊。
根据本班教材和孩子们的认知水平，我设定了以下目标：
（1）理解故事内容，能够讲故事通过阅读图片故事。
(2)学习理解动词：jump、flow、climb。
（三）培养幼儿互爱、谦让的良好道德品质。
教学重点和难点：
(1)关键是要让孩子们理解故事的内容，懂得互爱、谦让的道理。
(2)困难在于理解狮子是如何让熊难堪的。
教学准备：
一张背景图片和多张小动物图片。通过图片的操作，帮助孩子理解故事内容，突破活动的重点和难点。
教学方式：
本次活动以直接演示法为主，辅以采用询问法进行编排。
通过直观的演示，孩子们可以看、听故事，从而更好地理解故事内容，突破故事的重点和难点。
活动中要创设提问情境，充分发挥幼儿的主观能动性，加深幼儿对故事的理解和思考。在这个故事中，小兔子、小羊和猴子向大狮子求助。大狮子微笑着点了点头。老师问孩子们：你们觉得狮子会会做什么？这会激发孩子的想象力和对故事的浓厚兴趣。
学习方法：
老师边讲故事边演示图片。
他通过音频和视频的结合帮助孩子们理解故事的内容。教学中的问题为孩子们提供了表现的机会。孩子们明白了内容问题和答案中的故事。
流程：
本次活动我设计了五个环节：
第一个环节：展示背景图片，激发孩子的想象兴趣。
兴趣是孩子们最好的老师。只有孩子感兴趣了，他们才能学得轻松、快乐。我首先向孩子们展示一张背景图片来引起他们的兴趣。让孩子观察并提问：上面写的是什么？通过观察，我初步了解了故事的背景，然后用提问的方法：上面会发生什么样的故事？充分发挥孩子的想象力。
第二个环节：老师讲故事，帮助孩子理解故事内容。
本部分分为三个部分。第一部分是故事的前半部分（狮子点头）
老师动情地讲述了故事的前半部分，并用图画演示给大家听。让孩子初步感受到熊的欺负。欣赏后问：故事里有谁？故事里发生了什么？小熊对他们说了什么？邀请孩子们一起学习。你觉得小熊怎么样？小动物的心理又是怎样的呢？小兔子做了什么？羊肉？小猴子？他们后来怎么想？通过这些深入的问题帮助孩子理解故事。
第二部分是孩子们的讨论：狮子们怎么想？这部分充分发挥孩子的想象力，鼓励他们大胆地说出自己的想法。
第三部分是故事的后半部分。通过“大狮子会做什么？来听我说”这样的问题，吸引孩子听故事的注意力和兴趣。听完故事后问：你觉得狮子的方法好不好？怎么去？这次熊为什么不放狮子呢？熊为什么脸红？熊怎么变了？按顺序克服困难
三是情感教育。通过这个环节，我们让孩子们知道，我们要做一个互相关心、互相让步的好孩子。主要通过这些问题：如果你是这只小熊，遇到这只小动物你会怎么做？你喜欢故事里的熊吗？为什么？
第四步是请孩子们帮忙给故事取一个好名字。
第五部分让孩子们自己看图画、讲故事。
幼儿时期，由于年龄小，心理发育不成熟，自控能力还很差。有些孩子常常因为抢玩具或者不小心被别人碰触而不得不忽视别人，甚至开始殴打别人。因此，孩子常常抱怨：“某某打我”、“某某抢了我的玩具”。 《小熊让路》是一个以相互谦让为主题的故事。通过活动，孩子们认识到友谊和谦让是值得赞扬的美好行为，从而产生强烈的模仿欲望，了解互助的道理。谦逊。
根据本班教材和孩子们的认知水平，我设定了以下目标：
（1）理解故事内容，能够讲故事通过阅读图片故事。
(2)学习理解动词：jump、flow、climb。
（三）培养幼儿互爱、谦让的良好道德品质。
教学重点和难点：
(1)关键是要让孩子们理解故事的内容，懂得互爱、谦让的道理。
(2)困难在于理解狮子是如何让熊难堪的。
教学准备：
一张背景图片和多张小动物图片。通过图片的操作，帮助孩子理解故事内容，突破活动的重点和难点。
教学方式：
本次活动以直接演示法为主，辅以采用询问法进行编排。
通过直观的演示，孩子们可以看、听故事，从而更好地理解故事内容，突破故事的重点和难点。
活动中要创设提问情境，充分发挥幼儿的主观能动性，加深幼儿对故事的理解和思考。在这个故事中，小兔子、小羊和猴子向大狮子求助。大狮子微笑着点了点头。老师问孩子们：你们觉得狮子会会做什么？这会激发孩子的想象力和对故事的浓厚兴趣。
学习方法：
老师边讲故事边演示图片。
他通过音频和视频的结合帮助孩子们理解故事的内容。教学中的问题为孩子们提供了表现的机会。孩子们明白了内容问题和答案中的故事。
流程：
本次活动我设计了五个环节：
第一个环节：展示背景图片，激发孩子的想象兴趣。
兴趣是孩子们最好的老师。只有孩子感兴趣了，他们才能学得轻松、快乐。我首先向孩子们展示一张背景图片来引起他们的兴趣。让孩子观察并提问：上面写的是什么？通过观察，我初步了解了故事的背景，然后用提问的方法：上面会发生什么样的故事？充分发挥孩子的想象力。
第二个环节：老师讲故事，帮助孩子理解故事内容。
本部分分为三个部分。第一部分是故事的前半部分（狮子点头）
老师动情地讲述了故事的前半部分，并用图画演示给大家听。让孩子初步感受到熊的欺负。欣赏后问：故事里有谁？故事里发生了什么？小熊对他们说了什么？邀请孩子们一起学习。你觉得小熊怎么样？小动物的心理又是怎样的呢？小兔子做了什么？羊肉？小猴子？他们后来怎么想？通过这些深入的问题帮助孩子理解故事。
第二部分是孩子们的讨论：狮子们怎么想？这部分充分发挥孩子的想象力，鼓励他们大胆地说出自己的想法。
第三部分是故事的后半部分。通过“大狮子会做什么？来听我说”这样的问题，吸引孩子听故事的注意力和兴趣。听完故事后问：你觉得狮子的方法好不好？怎么去？这次熊为什么不放狮子呢？熊为什么脸红？熊怎么变了？按顺序克服困难
三是情感教育。通过这个环节，我们让孩子们知道，我们要做一个互相关心、互相让步的好孩子。主要通过这些问题：如果你是这只小熊，遇到这只小动物你会怎么做？你喜欢故事里的熊吗？为什么？
第四步是请孩子们帮忙给故事取一个好名字。
第五部分让孩子们自己看图画、讲故事。
以上就是小编想要告诉大家的全部内容了，希望可以对已经在玩这款手游的小伙伴们有所帮助，希望你们的游戏之旅可以更加顺畅。
喜欢的