幼儿园中产社会教案《我喜欢拥抱》
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活动目标：
1．仔细观察图画内容，了解动物与物体的关系，并尝试模仿诗句。
2.享受这首诗的有趣内容，并了解拥抱是表达爱的一种方式。
重点与难点：
1．要点：理解诗的内容以及动物与物体的关系。
2.抄写这首诗的句式，大胆地表达出来。
活动准备：
1．活动开始前，我接触到了以下项目，如厚厚的苦瓜、琅琊堂、毛绒动物等，丰富了相关的感性体验。
2.我喜欢拥抱海报。
三。儿童读物第 1 卷，第 8-9 页。
四。 CD（轻音乐）。
活动流程：
1．拥抱朋友。
老师和孩子们互相拥抱，感觉拥抱是一种表达爱的方式。
--我喜欢抱着你。你闻起来很美味。我喜欢抱着你。你的小手就像可爱的小熊...
--你也可以拥抱你的好朋友。 （孩子们互相拥抱）
2.我喜欢拥抱。
1.谈论一个喜欢拥抱并感受拥抱带来的快乐的人。
--你最喜欢拥抱谁？为什么？
--有一个小女孩，很喜欢拥抱。来看看她抱的是什么？ （展示猪、兔子等动物的图片）
--如果是你，你会拥抱谁？为什么？
2.猜猜小女孩为什么拥抱蛇和鳄鱼。
--为什么小女孩会拥抱我们害怕的大蛇和鳄鱼？
--小女孩喜欢大蛇和鳄鱼。她说：“我喜欢拿着一条大蛇，就像拿着一条长巾一样……”
--为什么小女孩说拿着一条大蛇就像拿着一条长巾呢？
三。快来猜猜小女孩抱其他东西的原因吧。
--什么原因为什么小女孩拥抱他们？
--除了图中的东西，泥土里还能藏着什么呢？
四。老师展示图片，让孩子选择与动物图片对应的琵琶对象，并解释原因。教师帮助孩子根据抒情情景尝试连贯地表达。
5.充分欣赏诗歌，熟悉其句式。
--小女孩会像我们说的那样拥抱他们吗？
3.让我们拥抱吧。
1.从诗歌的句式来看，有利于诗歌创作。
--你喜欢拥抱谁？为什么？
2.根据诗歌的句型和录制的图片创作诗歌。
1．仔细观察图画内容，了解动物与物体的关系，并尝试模仿诗句。
2.享受这首诗的有趣内容，并了解拥抱是表达爱的一种方式。
重点与难点：
1．要点：理解诗的内容以及动物与物体的关系。
2.抄写这首诗的句式，大胆地表达出来。
活动准备：
1．活动开始前，我接触到了以下项目，如厚厚的苦瓜、琅琊堂、毛绒动物等，丰富了相关的感性体验。
2.我喜欢拥抱海报。
三。儿童读物第 1 卷，第 8-9 页。
四。 CD（轻音乐）。
活动流程：
1．拥抱朋友。
老师和孩子们互相拥抱，感觉拥抱是一种表达爱的方式。
--我喜欢抱着你。你闻起来很美味。我喜欢抱着你。你的小手就像可爱的小熊...
--你也可以拥抱你的好朋友。 （孩子们互相拥抱）
2.我喜欢拥抱。
1.谈论一个喜欢拥抱并感受拥抱带来的快乐的人。
--你最喜欢拥抱谁？为什么？
--有一个小女孩，很喜欢拥抱。来看看她抱的是什么？ （展示猪、兔子等动物的图片）
--如果是你，你会拥抱谁？为什么？
2.猜猜小女孩为什么拥抱蛇和鳄鱼。
--为什么小女孩会拥抱我们害怕的大蛇和鳄鱼？
--小女孩喜欢大蛇和鳄鱼。她说：“我喜欢拿着一条大蛇，就像拿着一条长巾一样……”
--为什么小女孩说拿着一条大蛇就像拿着一条长巾呢？
三。快来猜猜小女孩抱其他东西的原因吧。
--什么原因为什么小女孩拥抱他们？
--除了图中的东西，泥土里还能藏着什么呢？
四。老师展示图片，让孩子选择与动物图片对应的琵琶对象，并解释原因。教师帮助孩子根据抒情情景尝试连贯地表达。
5.充分欣赏诗歌，熟悉其句式。
--小女孩会像我们说的那样拥抱他们吗？
3.让我们拥抱吧。
1.从诗歌的句式来看，有利于诗歌创作。
--你喜欢拥抱谁？为什么？
2.根据诗歌的句型和录制的图片创作诗歌。
以上就是小编想要告诉大家的全部内容了，希望可以对已经在玩这款手游的小伙伴们有所帮助，希望你们的游戏之旅可以更加顺畅。
喜欢的
