幼儿园中班美术活动：创造性的审美表达
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设计意图：
微微带来了一小袋有趣的糖果，送给身边的孩子们。于是，几个人都眨了眨眼，皱起了眉头，吐了吐舌头。我们都看着对方夸张的表情，都觉得好笑好笑，玩得不亦乐乎。这一幕触动了我，于是我设计并组织了“创意味觉表达”活动，旨在让孩子们体验不同口味的食物带来的不同感受和表达。同时，借助丰富有趣的QQ表情，拓展孩子的想象空间，鼓励孩子大胆表达、表达。活动中，我要求孩子们用品尝、说、表演、躲、画、猜等形式来增强活动的趣味性，充分调动孩子们积极参与活动的积极性，让孩子们体验和谐互动教师与学生之间的关系。来自创造性艺术活动的快乐。
目标：
1。在品尝各种美食口味、欣赏丰富有趣的QQ表情的基础上，大胆想象、自主设计符合食物口味的表情。
2.在与同伴的互动中体验创意艺术活动带来的乐趣。
准备好：
1。奶糖、QQ糖、麻辣牛肉干、李子、姜糖、酸梅糖、苦瓜等各种风味食品及相关图片（见图1），以及各种有趣的QQ表情图片及相关课件。
2.每个人都应该有一支画笔和操作纸（操作纸上有可以打开的娃娃“衣服”，里面隐藏着图片，如图2）。
三。欢快的背景音乐。
流程：
1．品尝美食，抒发情感
1.尝尝，告诉它。
教学r：孩子邀请我们参加她的生日聚会。她为我们准备了自助餐。自助餐有什么好吃的？食物味道如何？让我们看看、品尝、谈论。
（幼儿品尝后交流，例如：我吃甜太妃糖、我吃酸梅、我吃苦瓜……）
2．看看并执行。
老师：你以前吃过这些食物吗？你能告诉我它是什么味道吗？你能用一个表情告诉我们你知道什么吗？
2.欣赏各种QQ表情，体验表情的丰富性和乐趣
1.欣赏一下QQ表情中的简单表情（见图3）。
老师（给我看简单的QQ表情）：小朋友，有哪些表情呢？你最喜欢哪种表情？
猜猜你在自助餐上吃了什么食物？为什么？
老师（总结）：当我们吃不同种类的食物时，我们的感受和表情是不同的。
2.面部特征的变化与表达式。
老师：我们来学一下这些表达吧。旁边的孩子们仔细地观察着彼此的面部特征。
老师（总结）：我们脸上的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴等五官都可以转化为各种丰富的表情。有趣的！
三。欣赏夸张有趣的QQ表情（见图4），感受表情的多样性和乐趣。
老师（展示有趣的QQ表情）：还有一些表情不仅很有趣，而且很特别。让我们欣赏一下吧。仔细地看。你觉得哪种表达方式最有趣？最特别的地方是什么？
老师（总结）：有些表情娃娃的眼睛和眉毛是相连的。有些表情娃娃的嘴变成了一个大圆圈
这些娃娃非常特别和有趣。
老师：猜猜每个表情可能吃了什么食物？你在哪里看到的？
3.塞莱克食物图片，创意设计，表达搭配食物口味
1.孩子们选出了自己喜欢的美食图片，老师提出了创意要求。
老师：刚才你们欣赏了这么多丰富有趣的表达方式。你想设计一个特别有趣的表情吗？接下来，让孩子选一张自己喜欢吃的食物的照片，藏在宝宝肚子里，然后思考如果吃了这个食物会是什么样子，最后为宝宝设计一个有趣的表情。
2.儿童创意写作和老师指导。
老师鼓励孩子们想出与图片中的食物相匹配的有趣表达方式（播放背景音乐）。
四。分享公司作品，玩猜谜游戏
老师请孩子们一一展示自己的作品。剩下的孩子根据自己设计的表情猜测自己可能会尝到什么样的食物。他们还可以让孩子们欣赏同龄人的作品并玩猜谜游戏。
让我们欣赏您的设计表达。你可以找一个好朋友互相欣赏，看看他设计的表情中最特别的部分，猜猜他可能吃了什么样的食物，最后让你的伴侣揭开宝宝的肚子，看看下面隐藏的图片。看看你猜对了没有。
促销：
请带您的孩子参加您朋友的生日聚会。
摘自：2016.03最后的晚餐
微微带来了一小袋有趣的糖果，送给身边的孩子们。于是，几个人都眨了眨眼，皱起了眉头，吐了吐舌头。我们都看着对方夸张的表情，都觉得好笑好笑，玩得不亦乐乎。这一幕触动了我，于是我设计并组织了“创意味觉表达”活动，旨在让孩子们体验不同口味的食物带来的不同感受和表达。同时，借助丰富有趣的QQ表情，拓展孩子的想象空间，鼓励孩子大胆表达、表达。活动中，我要求孩子们用品尝、说、表演、躲、画、猜等形式来增强活动的趣味性，充分调动孩子们积极参与活动的积极性，让孩子们体验和谐互动教师与学生之间的关系。来自创造性艺术活动的快乐。
目标：
1。在品尝各种美食口味、欣赏丰富有趣的QQ表情的基础上，大胆想象、自主设计符合食物口味的表情。
2.在与同伴的互动中体验创意艺术活动带来的乐趣。
准备好：
1。奶糖、QQ糖、麻辣牛肉干、李子、姜糖、酸梅糖、苦瓜等各种风味食品及相关图片（见图1），以及各种有趣的QQ表情图片及相关课件。
2.每个人都应该有一支画笔和操作纸（操作纸上有可以打开的娃娃“衣服”，里面隐藏着图片，如图2）。
三。欢快的背景音乐。
流程：
1．品尝美食，抒发情感
1.尝尝，告诉它。
教学r：孩子邀请我们参加她的生日聚会。她为我们准备了自助餐。自助餐有什么好吃的？食物味道如何？让我们看看、品尝、谈论。
（幼儿品尝后交流，例如：我吃甜太妃糖、我吃酸梅、我吃苦瓜……）
2．看看并执行。
老师：你以前吃过这些食物吗？你能告诉我它是什么味道吗？你能用一个表情告诉我们你知道什么吗？
2.欣赏各种QQ表情，体验表情的丰富性和乐趣
1.欣赏一下QQ表情中的简单表情（见图3）。
老师（给我看简单的QQ表情）：小朋友，有哪些表情呢？你最喜欢哪种表情？
猜猜你在自助餐上吃了什么食物？为什么？
老师（总结）：当我们吃不同种类的食物时，我们的感受和表情是不同的。
2.面部特征的变化与表达式。
老师：我们来学一下这些表达吧。旁边的孩子们仔细地观察着彼此的面部特征。
老师（总结）：我们脸上的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴等五官都可以转化为各种丰富的表情。有趣的！
三。欣赏夸张有趣的QQ表情（见图4），感受表情的多样性和乐趣。
老师（展示有趣的QQ表情）：还有一些表情不仅很有趣，而且很特别。让我们欣赏一下吧。仔细地看。你觉得哪种表达方式最有趣？最特别的地方是什么？
老师（总结）：有些表情娃娃的眼睛和眉毛是相连的。有些表情娃娃的嘴变成了一个大圆圈
这些娃娃非常特别和有趣。
老师：猜猜每个表情可能吃了什么食物？你在哪里看到的？
3.塞莱克食物图片，创意设计，表达搭配食物口味
1.孩子们选出了自己喜欢的美食图片，老师提出了创意要求。
老师：刚才你们欣赏了这么多丰富有趣的表达方式。你想设计一个特别有趣的表情吗？接下来，让孩子选一张自己喜欢吃的食物的照片，藏在宝宝肚子里，然后思考如果吃了这个食物会是什么样子，最后为宝宝设计一个有趣的表情。
2.儿童创意写作和老师指导。
老师鼓励孩子们想出与图片中的食物相匹配的有趣表达方式（播放背景音乐）。
四。分享公司作品，玩猜谜游戏
老师请孩子们一一展示自己的作品。剩下的孩子根据自己设计的表情猜测自己可能会尝到什么样的食物。他们还可以让孩子们欣赏同龄人的作品并玩猜谜游戏。
让我们欣赏您的设计表达。你可以找一个好朋友互相欣赏，看看他设计的表情中最特别的部分，猜猜他可能吃了什么样的食物，最后让你的伴侣揭开宝宝的肚子，看看下面隐藏的图片。看看你猜对了没有。
促销：
请带您的孩子参加您朋友的生日聚会。
摘自：2016.03最后的晚餐
以上就是小编想要告诉大家的全部内容了，希望可以对已经在玩这款手游的小伙伴们有所帮助，希望你们的游戏之旅可以更加顺畅。
喜欢的