幼儿园中产阶级社交领域：再生纸
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《幼儿园教育指南（试行）》指出，要为幼儿提供丰富的教材，让幼儿通过感知、玩弄自己能触摸到的事物，体验事物最明显的特征。通过自制再生纸，孩子们探索和研究纸张的属性来源，懂得如何珍惜纸张，懂得在再生纸的回收过程中如何保护资源。在这个过程中，孩子们可以真正地玩纸游戏，开动脑筋将废纸再利用，利用再生纸泥和辅助半成品的创意组合，制作出独特的再生纸作品。普通的废纸，作为孩子们创作或玩耍的材料，给了他们想象的空间。
一起造纸吧（中班）
王红北京明日童年集团第十幼儿园铁道园
活动目标
初步了解和学习再生纸的生产过程。
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2.懂得珍惜自然资源，对低碳环保有初步认识。
活动准备
材料准备：废纸屑、搅拌机1台、洗手盆5个、 5块吸水海绵、4块抹布、20条围裙、一些筛子、一些塑料酸奶盒。
活动流程
1.看看，说话
老师拿出收集来的废纸问：“可惜这么多废纸被扔掉了，污染了环境，如何再利用呢？”请分组讨论。
2．尝试一下
老师示范再生纸的制作过程。
1.将废纸浸泡在水中，充分浸泡，然后用搅拌机将湿纸粉碎成浆。 （可提前制作）
2．使用过滤器研磨纸浆。 （指导滤浆方法的关键是少洒、轻摇、慢提、快提。）
3．使用烘干机将颗粒烘干
孩子们被自由地分成4组并一起工作。 （提醒幼儿注意卫生，正确使用工具，合理分工配合，重点指导牙髓筛选过程）
3．活动结束
比较再生纸和废纸，感受成功的喜悦。
探索再生纸的厚度（中级）
北京明天童年集团第十幼儿园铁道园朱庆梅
活动目标
1.了解造纸所需纸浆量与再生纸的薄度、摩擦力之间的关系。
2．有积极探索的欲望。
活动准备
1．材料准备：搅拌机、大水池、筛子（有标签）、水、量杯。
2．体验准备：学习制作再生纸。
活动流程
1．看一看并说说
儿童小组讨论：什么再生纸的厚度与纸浆的厚度有什么关系？
2.尝试一下
老师带领孩子们回顾了再生纸的制作过程。
孩子们被自由地分成三组：第一组用三杯纸浆造纸，第二组用五杯纸浆造纸，第三组用七杯纸浆造纸。造纸。
3.活动结束
用语言表达再生纸厚度与纸浆用量的关系。
纸浆相框（大班）
北京明天童年集团第十幼儿园汉民铁路公园
活动目标
一。掌握再生纸的生产工艺，能够利用再生纸材料制作相框。
2.能够选择合适的装饰材料，具有一定的实践能力和创造力。
活动准备工作
1.材料准备：二手报纸、捣碎器、白乳胶、纸板壳、剪刀、颜料和画笔（若干）、孩子们带来的照片。
2.体验准备：学习制作再生纸。
活动流程
1.介绍部分
孩子们介绍自己的照片，老师及时指导。
2.扩展部分 1.教师示范，孩子们欣赏。
举个例子，问：这个相框是用什么做的？它是如何完成的？
2.教师演示，幼儿观察，操作要点：先用搅拌机将废纸打碎，加水浸泡，然后加入白色乳液搅拌成浑浊的浆料，然后取出浆料晾干，粘好到碎纸板支架上，并尽量不要压平纸浆，并用手找出所需的浮雕。
作品干燥后，选择您喜欢的颜色并应用用刷子把它刷掉。有趣的相框已经准备好了。
三。幼儿的操作和老师的指导。
3.结束
1.老师帮助孩子们把照片装进有趣的相框里。
2.孩子们互相欣赏并介绍自己的作品。
有趣的纸浆瓶（大班）
北京明天童年集团第十幼儿园铁道园侯鑫
活动目标
< br/>1.能够解决三维纸浆瓶制造过程中的问题，并有克服困难的勇气和方法。
2.有初步的环保意识。
活动准备
1.材料准备：不同形状的瓶子、托盘、湿毛巾、纸浆、乳胶等
2．经验准备：了解纸浆、了解纸浆生产流程。
活动流程
1.激发孩子对制浆的兴趣
请欣赏ar用再生纸创作的作品，让人回想起制浆过程。
展示各种纸浆瓶，激发孩子们自己制作的兴趣。
2.幼儿实际操作
1．孩子们尝试用果肉在瓶子上自由创作。在操作过程中，引导孩子发现问题，比如为什么作品不易成型、不易修复等。
2.教师和孩子应共同寻找解决方案（如添加乳胶、使用辅助材料等）。
教师启发与指导：我们可以用这些补充材料做什么？如何使用？
三。孩子们可以自由选择辅助材料，也可以到美术工作区寻找材料，尝试用纸浆自由创作。老师对孩子们进行检查和引导，完成后提醒孩子们认真洗手。
3.作品展
孩子们向大家介绍自己的作品e.
摘自：《学前教育》2015年12月
一起造纸吧（中班）
王红北京明日童年集团第十幼儿园铁道园
活动目标
初步了解和学习再生纸的生产过程。
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2.懂得珍惜自然资源，对低碳环保有初步认识。
活动准备
材料准备：废纸屑、搅拌机1台、洗手盆5个、 5块吸水海绵、4块抹布、20条围裙、一些筛子、一些塑料酸奶盒。
活动流程
1.看看，说话
老师拿出收集来的废纸问：“可惜这么多废纸被扔掉了，污染了环境，如何再利用呢？”请分组讨论。
2．尝试一下
老师示范再生纸的制作过程。
1.将废纸浸泡在水中，充分浸泡，然后用搅拌机将湿纸粉碎成浆。 （可提前制作）
2．使用过滤器研磨纸浆。 （指导滤浆方法的关键是少洒、轻摇、慢提、快提。）
3．使用烘干机将颗粒烘干
孩子们被自由地分成4组并一起工作。 （提醒幼儿注意卫生，正确使用工具，合理分工配合，重点指导牙髓筛选过程）
3．活动结束
比较再生纸和废纸，感受成功的喜悦。
探索再生纸的厚度（中级）
北京明天童年集团第十幼儿园铁道园朱庆梅
活动目标
1.了解造纸所需纸浆量与再生纸的薄度、摩擦力之间的关系。
2．有积极探索的欲望。
活动准备
1．材料准备：搅拌机、大水池、筛子（有标签）、水、量杯。
2．体验准备：学习制作再生纸。
活动流程
1．看一看并说说
儿童小组讨论：什么再生纸的厚度与纸浆的厚度有什么关系？
2.尝试一下
老师带领孩子们回顾了再生纸的制作过程。
孩子们被自由地分成三组：第一组用三杯纸浆造纸，第二组用五杯纸浆造纸，第三组用七杯纸浆造纸。造纸。
3.活动结束
用语言表达再生纸厚度与纸浆用量的关系。
纸浆相框（大班）
北京明天童年集团第十幼儿园汉民铁路公园
活动目标
一。掌握再生纸的生产工艺，能够利用再生纸材料制作相框。
2.能够选择合适的装饰材料，具有一定的实践能力和创造力。
活动准备工作
1.材料准备：二手报纸、捣碎器、白乳胶、纸板壳、剪刀、颜料和画笔（若干）、孩子们带来的照片。
2.体验准备：学习制作再生纸。
活动流程
1.介绍部分
孩子们介绍自己的照片，老师及时指导。
2.扩展部分 1.教师示范，孩子们欣赏。
举个例子，问：这个相框是用什么做的？它是如何完成的？
2.教师演示，幼儿观察，操作要点：先用搅拌机将废纸打碎，加水浸泡，然后加入白色乳液搅拌成浑浊的浆料，然后取出浆料晾干，粘好到碎纸板支架上，并尽量不要压平纸浆，并用手找出所需的浮雕。
作品干燥后，选择您喜欢的颜色并应用用刷子把它刷掉。有趣的相框已经准备好了。
三。幼儿的操作和老师的指导。
3.结束
1.老师帮助孩子们把照片装进有趣的相框里。
2.孩子们互相欣赏并介绍自己的作品。
有趣的纸浆瓶（大班）
北京明天童年集团第十幼儿园铁道园侯鑫
活动目标
< br/>1.能够解决三维纸浆瓶制造过程中的问题，并有克服困难的勇气和方法。
2.有初步的环保意识。
活动准备
1.材料准备：不同形状的瓶子、托盘、湿毛巾、纸浆、乳胶等
2．经验准备：了解纸浆、了解纸浆生产流程。
活动流程
1.激发孩子对制浆的兴趣
请欣赏ar用再生纸创作的作品，让人回想起制浆过程。
展示各种纸浆瓶，激发孩子们自己制作的兴趣。
2.幼儿实际操作
1．孩子们尝试用果肉在瓶子上自由创作。在操作过程中，引导孩子发现问题，比如为什么作品不易成型、不易修复等。
2.教师和孩子应共同寻找解决方案（如添加乳胶、使用辅助材料等）。
教师启发与指导：我们可以用这些补充材料做什么？如何使用？
三。孩子们可以自由选择辅助材料，也可以到美术工作区寻找材料，尝试用纸浆自由创作。老师对孩子们进行检查和引导，完成后提醒孩子们认真洗手。
3.作品展
孩子们向大家介绍自己的作品e.
摘自：《学前教育》2015年12月
以上就是小编想要告诉大家的全部内容了，希望可以对已经在玩这款手游的小伙伴们有所帮助，希望你们的游戏之旅可以更加顺畅。
喜欢的