幼儿园数学教案：认识立方体
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活动目标：
1．在活动中，我们可以识别正方体，区分正方体和正方形，初步感知正方体的基本特征。
2.它可以发现生活中的立方物体并感知三维图形。
三。培养孩子的观察能力和空间感知能力。
活动准备：
1．教具制作：骰子、方格纸、课件 2、教具制作：方格纸、彩笔、橡皮棒 活动制作流程：
1．准备活动。
1.老师和孩子们的问候 2、场景介绍：“今天我要带孩子们去神秘的魔法乐园玩耍，接下来，我们将踏上神秘的魔法之旅。”积木屋“：积木宽阔，长。我用它们盖了一座新房子。小朋友们，请进来炫耀一下这个房子有多漂亮！
2.集体活动。
(1)时间孩子们正在看图形课件。老师：“纸上有什么图形？” ？有几个？它们的大小相同吗？ ” 老师：“这张卡片上有六个大小相同的方格。让我们表演一个魔术，看看它会变成什么。 ”
（2）教师演示了将图画折叠成正方体的操作活动。
教师：“今天的新形状叫正方体。 “我们也来试试吧。
(3)为了理解形状，孩子们被要求观察立方体的主人：“立方体有几条边？老师：“每张脸是什么形状？”每个形状都一样吗？ "总结：由六个相同的正方形组成的三维图形称为正方体。
（四）师生互动老师：我们来谈谈生活中的正方体。
三、游戏活动：
1、游戏名称“骰子”游戏2、游戏规则要求幼儿掷骰子，幼儿根据骰子的数量回答问题。正确答案是孩子们在舞台上掷骰子。第一：正方体有多少条边？
第二：正方体的六个面大小相同吗？
第三：生活中的正方体是什么？
第四：生活中的正方形是什么？
第五：立方体的六个面是什么？
第六：再掷一次骰子.
3.活动总结
1．在活动中，我们可以识别正方体，区分正方体和正方形，初步感知正方体的基本特征。
2.它可以发现生活中的立方物体并感知三维图形。
三。培养孩子的观察能力和空间感知能力。
活动准备：
1．教具制作：骰子、方格纸、课件 2、教具制作：方格纸、彩笔、橡皮棒 活动制作流程：
1．准备活动。
1.老师和孩子们的问候 2、场景介绍：“今天我要带孩子们去神秘的魔法乐园玩耍，接下来，我们将踏上神秘的魔法之旅。”积木屋“：积木宽阔，长。我用它们盖了一座新房子。小朋友们，请进来炫耀一下这个房子有多漂亮！
2.集体活动。
(1)时间孩子们正在看图形课件。老师：“纸上有什么图形？” ？有几个？它们的大小相同吗？ ” 老师：“这张卡片上有六个大小相同的方格。让我们表演一个魔术，看看它会变成什么。 ”
（2）教师演示了将图画折叠成正方体的操作活动。
教师：“今天的新形状叫正方体。 “我们也来试试吧。
(3)为了理解形状，孩子们被要求观察立方体的主人：“立方体有几条边？老师：“每张脸是什么形状？”每个形状都一样吗？ "总结：由六个相同的正方形组成的三维图形称为正方体。
（四）师生互动老师：我们来谈谈生活中的正方体。
三、游戏活动：
1、游戏名称“骰子”游戏2、游戏规则要求幼儿掷骰子，幼儿根据骰子的数量回答问题。正确答案是孩子们在舞台上掷骰子。第一：正方体有多少条边？
第二：正方体的六个面大小相同吗？
第三：生活中的正方体是什么？
第四：生活中的正方形是什么？
第五：立方体的六个面是什么？
第六：再掷一次骰子.
3.活动总结
以上就是小编想要告诉大家的全部内容了，希望可以对已经在玩这款手游的小伙伴们有所帮助，希望你们的游戏之旅可以更加顺畅。
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