幼儿园亲近自然活动：巧妙编织树篱、玩水、观察跌宕起伏
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设计理念
大自然是孩子们的活教科书。现在的孩子接触自然环境的时间太少了，所以应该多带他们去户外，有目的地引导他们发现问题，让他们逐渐学会观察自然环境中的事物，变得好奇或感兴趣。事物，然后对它们产生热爱。大自然的美好感觉。为此，我设计并组织了这次贴近自然的活动。活动分为两个部分：一是就地取材，引导孩子们用叶茎制作栅栏，体验自制玩具的乐趣，为下一步的活动做准备；二是组织孩子玩自制的玩具，增加活动的乐趣，观察游戏中物体的起伏。这项活动可以进行一次或两次。家长或老师可以参与幼儿活动。
活动目标
一．认识槐树，用叶茎编织树篱，体验制作自制玩具的乐趣。
2.通过观察和实验，孩子可以感知和探索水中物体的浮沉现象，并产生继续探索的欲望。
三。培养合作能力，加深对自然环境的了解。
活动准备
1.这项活动将在夏季槐树的叶子生长时进行，提前发现用作绿篱的树木，以确保周围的安全。
2.活动前，摘一些槐叶，足够每个孩子做树篱。铁栅栏。叶茎树篱和子树的数量是相同的。
三。在池边放置熟悉的物品，如纸船、鹅卵石、木块、塑料块、树叶、钥匙、小篮子等，不少于孩子的数量。
一个活动过程
槐荫下编织栅栏
1．谈玩具激发兴趣
师：小朋友们，你们最喜欢的玩具是什么？你为什么喜欢它？ （幼儿回答，老师一一记录）你最喜欢的玩具你的老师都知道，但是你想知道你的老师小时候喜欢什么玩具吗？老师最喜欢的玩具很有趣。那时我和朋友经常用它去河里钓鱼或者捕虾。这又是怎么一回事呢？
2.展示篱笆并引入话题
老师：（展示自制的篱笆）看，就这样了。它被称为对冲。它是什么做的？
找几个孩子来观看并与他们讨论。
教师总结：它是一棵由叶茎组成的槐树。当我们还是孩子的时候，我们经常这样做。今天老师教你自己做一个，好吗？接下来，老师会给大家展示材料。
三。了解有关帕槐树
带孩子去槐树下，了解槐树的形状和特点。
孩子坐在树下的石凳上，帮孩子摘了几片叶子，让孩子摘了一片叶子。认识了叶刚。将准备好的叶茎分发给每个孩子。讲解如何制作树篱：首先，在讲解和演示过程中，选择两根相对粗长的叶茎，将它们放置在心脏的左侧。观察引导，检查每个孩子的操作，让孩子们互相帮助。
四。观察树篱并解释它的用途
老师：孩子们的树篱都是编的。 （给我看看铁篱笆）这种篱笆是过去人们经常使用的。它们可以用来在烹饪时捕捉很多东西。现在不常用了。我们的树篱是根据其外观而设计的。现在带你去游泳池怎么样？
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一个。观察与比较
将纸船放入水中，然后依次放入几只船中。看看谁能把船拉上来。
船打捞出来后，在水中放一些树叶，让孩子们去捞树叶。师：比比看谁能抓到更多的叶子。
船和树叶是浮在水面上还是沉到了水底？提出问题并将一艘船和一片树叶放回水中。让孩子观察并回答。
将卵石放入水中供孩子们捕捉。为什么鹅卵石这么难抓？ （沉入水中，沉甸甸的）
按顺序放入木块、塑料块、钥匙等，让孩子观察并讲述自己在水中的情况。
2.讨论与总结
让孩子们坐在泳池边休息。讨论为什么刚才提到的物体有的浮在水面上，有的在水面上，有的在水中。
让孩子们使用当地信息，找一些东西进行实验，先猜测，然后确认。
让我们简单介绍一下物体的盛衰。
三。练习、巩固
每个孩子都会得到一个用槐树做成的小树篱，以便他们可以分组从水中取东西。四人一组，每组将相同的东西放入水中。有的漂浮，有的半漂浮，有的完全沉没。哪一组最先抓住所有人就是胜利者。
延伸活动
在小区放上栅栏，放一些槐叶、槐茎，让孩子们继续练习制作自己的玩具。放一盆水和一些小物体，让喜欢做实验的孩子继续操作，观察物体的起伏。教师可以引导孩子尝试探索适应起伏的方法，让孩子加深对起伏的认识。
（作者单位：山东省日照市岚山街道中心幼儿园）
大自然是孩子们的活教科书。现在的孩子接触自然环境的时间太少了，所以应该多带他们去户外，有目的地引导他们发现问题，让他们逐渐学会观察自然环境中的事物，变得好奇或感兴趣。事物，然后对它们产生热爱。大自然的美好感觉。为此，我设计并组织了这次贴近自然的活动。活动分为两个部分：一是就地取材，引导孩子们用叶茎制作栅栏，体验自制玩具的乐趣，为下一步的活动做准备；二是组织孩子玩自制的玩具，增加活动的乐趣，观察游戏中物体的起伏。这项活动可以进行一次或两次。家长或老师可以参与幼儿活动。
活动目标
一．认识槐树，用叶茎编织树篱，体验制作自制玩具的乐趣。
2.通过观察和实验，孩子可以感知和探索水中物体的浮沉现象，并产生继续探索的欲望。
三。培养合作能力，加深对自然环境的了解。
活动准备
1.这项活动将在夏季槐树的叶子生长时进行，提前发现用作绿篱的树木，以确保周围的安全。
2.活动前，摘一些槐叶，足够每个孩子做树篱。铁栅栏。叶茎树篱和子树的数量是相同的。
三。在池边放置熟悉的物品，如纸船、鹅卵石、木块、塑料块、树叶、钥匙、小篮子等，不少于孩子的数量。
一个活动过程
槐荫下编织栅栏
1．谈玩具激发兴趣
师：小朋友们，你们最喜欢的玩具是什么？你为什么喜欢它？ （幼儿回答，老师一一记录）你最喜欢的玩具你的老师都知道，但是你想知道你的老师小时候喜欢什么玩具吗？老师最喜欢的玩具很有趣。那时我和朋友经常用它去河里钓鱼或者捕虾。这又是怎么一回事呢？
2.展示篱笆并引入话题
老师：（展示自制的篱笆）看，就这样了。它被称为对冲。它是什么做的？
找几个孩子来观看并与他们讨论。
教师总结：它是一棵由叶茎组成的槐树。当我们还是孩子的时候，我们经常这样做。今天老师教你自己做一个，好吗？接下来，老师会给大家展示材料。
三。了解有关帕槐树
带孩子去槐树下，了解槐树的形状和特点。
孩子坐在树下的石凳上，帮孩子摘了几片叶子，让孩子摘了一片叶子。认识了叶刚。将准备好的叶茎分发给每个孩子。讲解如何制作树篱：首先，在讲解和演示过程中，选择两根相对粗长的叶茎，将它们放置在心脏的左侧。观察引导，检查每个孩子的操作，让孩子们互相帮助。
四。观察树篱并解释它的用途
老师：孩子们的树篱都是编的。 （给我看看铁篱笆）这种篱笆是过去人们经常使用的。它们可以用来在烹饪时捕捉很多东西。现在不常用了。我们的树篱是根据其外观而设计的。现在带你去游泳池怎么样？
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一个。观察与比较
将纸船放入水中，然后依次放入几只船中。看看谁能把船拉上来。
船打捞出来后，在水中放一些树叶，让孩子们去捞树叶。师：比比看谁能抓到更多的叶子。
船和树叶是浮在水面上还是沉到了水底？提出问题并将一艘船和一片树叶放回水中。让孩子观察并回答。
将卵石放入水中供孩子们捕捉。为什么鹅卵石这么难抓？ （沉入水中，沉甸甸的）
按顺序放入木块、塑料块、钥匙等，让孩子观察并讲述自己在水中的情况。
2.讨论与总结
让孩子们坐在泳池边休息。讨论为什么刚才提到的物体有的浮在水面上，有的在水面上，有的在水中。
让孩子们使用当地信息，找一些东西进行实验，先猜测，然后确认。
让我们简单介绍一下物体的盛衰。
三。练习、巩固
每个孩子都会得到一个用槐树做成的小树篱，以便他们可以分组从水中取东西。四人一组，每组将相同的东西放入水中。有的漂浮，有的半漂浮，有的完全沉没。哪一组最先抓住所有人就是胜利者。
延伸活动
在小区放上栅栏，放一些槐叶、槐茎，让孩子们继续练习制作自己的玩具。放一盆水和一些小物体，让喜欢做实验的孩子继续操作，观察物体的起伏。教师可以引导孩子尝试探索适应起伏的方法，让孩子加深对起伏的认识。
（作者单位：山东省日照市岚山街道中心幼儿园）
以上就是小编想要告诉大家的全部内容了，希望可以对已经在玩这款手游的小伙伴们有所帮助，希望你们的游戏之旅可以更加顺畅。
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