冬天也是一个反思的季节。此时，需要对一年来的工作进行回顾、分析和展望。幼儿园管理也开始跨入新的一年。此时，回顾过去一年的得失，总结经验教训，对于幼儿园明年的发展将起到重要的作用。

冬天是孩子们的季节。雪花和节日给孩子们带来许多美好的憧憬和欢乐，为课程开发提供了丰富的资源。下面为您介绍一下幼儿园的年度结算及考核办法。

1.幼儿园年度预决算

每年年底，幼儿园必须进行年度预决算。真实、客观、严格编制预决算，是幼儿园经费合理使用的重要保证，是幼儿园正常运行的重要保障。幼儿园，是反映幼儿园资金投入与工作绩效平衡的一面镜子，也是年底的重要任务之一。

1.编制预算和决算的原则。幼儿园预算、决算的编制必须坚持“客观真实、预算范围内、收支平衡”的总原则、收入预算明细、实事求是的原则、综合考虑、民主原则。披露的原则，重点、经济的原则，真实、准确、分析深入的原则。

2.准备预算和决算。教育部门开办的幼儿园有财政拨款。大多数幼儿园在编制预算收支时，仅限于预算外收支，即除财务外的幼儿园收支。实际收入。在编制收入预算前进行深入细致的研究是切实可行的。预算收入主要包括两个方面：一是幼儿保育费和教育费。根据明年的招生计划和收费标准，我们可以计算出每年的幼儿教育费用。第二，其他收入是指捐赠收入和外部培训收入。当然，这些收入项目应该在充电许可证规定的范围之内。

编制支出预算时，要正确处理需求与实际收入的关系，实事求是、量力而行，避免预算赤字。幼儿园将召开园林委员会，讨论明年的工作计划，列出各企业需要增加的设施、设备和活动经费，特别是需要政府采购的项目。它将详细说明时间、类型和金额，然后逐项总结每项费用。

支出预算正在编制中。注意区分轻重缓急，科学合理安排。首先要保证经常性支出，然后安排基本建设支出。经常性支出中，首先要保证人事支出、基本公共支出和教学业务支出，然后再安排其他支出。同时，要集中资金有计划地投入重点项目。预算年度末要特别关注经常项目是否结清，力争做到无余额或最低金额。同时，按照上级要求，及时编制年度财务报表，全面深入地总结分析预算执行情况，编制决算分析报告。报告中的数字应该真实、准确。确实如此。

2.充分利用特殊教育资源

1．体验冰雪的乐趣。冰雪是冬天特殊的课程资源，孩子们也很期待。当雪花飘落时，老师可以选择一个安全的地点。和孩子们在外面玩耍，牵着手，用舌头舔，迎着雪花奔跑，滚雪球，玩冰块捡东西，看看池塘里的小鱼都去哪儿了。冰雪给孩子们带来乐趣，丰富他们的体验。但冰雪也是危险源，很容易发生跌倒、受伤等事故。幼儿园要建立清雪管理网络，成立“清雪队”，购置必要的清雪工具，明确“雪情就是命令”的规则。只要路上有积雪，扫雪队就必须及时到达幼儿园进行清理。同时，要注重安全教育。对于老师和学生来说，尤其是在往返幼儿园的路上。

2.开展“消防”主题活动。消防安全教育是灾害教育的重要组成部分。幼儿园可结合“11.9”消防日开展消防主题活动。有条件的幼儿园可以带领孩子参观消防队、观看展览、听介绍，通过观察、交流、调查等方式让孩子了解火灾问题：也可以邀请消防队员、武警战士驾驶消防车进入消防演习资源使用有困难的幼儿园。通过观看视频等丰富孩子的体验。

主题活动中，师生可以设计调查问卷，对幼儿园、家庭、社区的消防设施进行调查，识别幼儿园消防疏散通道标志，开展消防演练。在消防员或老师的指导下进行治疗。活动。

消防活动也可以延伸到家里。孩子和家长用彩笔设计出家庭消防标识，并将其粘贴在家里需要注意的地方。

通过主题活动，让孩子们了解简单的消防知识，学习发生火灾时的逃生自救方法，树立安全第一、珍爱生命的意识。活动中教师要注意选择适合幼儿年龄特点的内容，避免幼儿因某些内容或场景而产生恐惧感。开展“天冷我不怕”活动。鼓励孩子勇敢面对寒冷，坚持上幼儿园，做好家长的工作。天气冷了，孩子穿的衣服也多了。这也是培养孩子自理能力的好时机。在家长或老师的帮助下，孩子们在学校所有班级都可以穿脱衣舞娘。教师可以采用找朋友的方法，引导孩子将手套、帽子与同款毛巾等物品搭配起来，并放在固定的地方。中上阶层的孩子应单独穿着脱衣裤，并折叠整齐。

冬季，教师还应鼓励和支持孩子积极参加户外体育锻炼。在时间安排上，原定的上午活动时间由上午8点10分改为上午10点左右，下午的体育活动时间也增加。在内容选择上，适当增加运动量稍大的活动。不应放置狭窄、易碎、湿滑的器械。在活动组织方面，应适当增加集体活动，如带领所有幼儿进行跑、跳等全身锻炼。 再次可选活动：在安全和护理方面，认真检查幼儿的衣着和衣着是否符合要求。锄头整齐。对于容易出汗的孩子，可以在背上放一块干毛巾，运动完后拿出来，防止着凉。

3.幼儿园年度评价与总结

年度评价与总结是幼儿园的日常工作。要让评价和总结发挥应有的作用，必须重新审视评价和总结的方法和价值观，不断更新评价理念，让教师也发挥评价者的作用，让部门和个人评价和总结。以开放的心态进行评估。反思评价，使评价总结过程成为教师自信心过度提升的过程，成为反思和新的自我要求的过程，成为真诚沟通、协调发展的过程。

1.促进个人和团体的发展。营造轻松、友好的评价氛围。

个人报告和自我评估后部门同事给予客观、真诚的评价，帮助每位老师获得有效的信息。

评价的真正价值不在于关注候选人的个人素质和工作表现，而在于通过同事的真诚鼓励和建议获得个人成长，形成合作共赢的机制。总结的过程也是经验分享、相互学习的过程。总结可以围绕一个核心主题进行，也可以沿着“特色优势、努力方向、发展建议”进行。

2.提高工作积极性和责任感。评估和总结可以是正式的或非正式的。幼儿园园长应与教师密切合作，让教师得到自然的反馈。让老师了解自己的工作成果也是幼儿园园长的责任并感受到工作的意义和快乐。另一方面，通过评价和总结。主任可以从教师自我评价、同事评价、家长评价等中获取真实有效的信息，充分了解教师的发展状况，客观分析某位教师当前的发展水平与挑战水平的差距，并提供支持或挑战通过适当的方法。机会。为了在挑战和当前水平之间保持适当的平衡，充分关注你的工作，不断增强你的动力和责任感。

三。推进民主管理。评价不仅是管理者的权利，也是每一位教师的权利。校长、副校长、工会主席必须在全园会议上汇报工作，从德、能、勤、绩四个方面进行自我评价，并开展匿名民主评议活动。同时，幼儿园开展民主评议工作。教师代表就幼儿园领导班子的作风和工作实绩、幼儿园的工作计划和目标完成情况以及存在的问题进行座谈，有效增强了教师的管理作用，提高了民主管理水平。 。