幼儿园小班语文教案：《我的衣服》
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1、活动目标：
感受绘本故事中精彩有趣的想象，感受祥和、快乐、活泼的情感氛围。
在这种情况下，衣服就成为一种风格。
2.活动准备：
一只大兔子和多只小兔子教具。各种图片
3.活动流程：
1．这个谜语在一定程度上引出了这个话题。
神话：白色的身体像雪球，红色的眼睛像宝石。长耳朵很可爱。他们喜欢胡萝卜和蔬菜。
2.章节讲故事，我的衣服。
(1)小兔子来到了树林里。发生了什么？
（孩子回答说他找到了一块白布。）
老师：你能帮助兔子想一想，这块白布能做什么？
(2)继续讲故事：
她用那块白布做了什么？
她穿着裙子去哪儿了？
最后发生了什么神奇的事情？
三。老师说：我邀请这只兔子来我们幼儿园，让大家看看她神奇的裙子。
在演示过程中，孩子们一开始会说衣服已经变成了形状。
4.孩子们太棒了！ （老师听）噢，小兔子刚才告诉我，他有很多好朋友来幼儿园。他们还穿着魔法衣服。孩子们只是来和他们一起玩的！
感受绘本故事中精彩有趣的想象，感受祥和、快乐、活泼的情感氛围。
在这种情况下，衣服就成为一种风格。
2.活动准备：
一只大兔子和多只小兔子教具。各种图片
3.活动流程：
1．这个谜语在一定程度上引出了这个话题。
神话：白色的身体像雪球，红色的眼睛像宝石。长耳朵很可爱。他们喜欢胡萝卜和蔬菜。
2.章节讲故事，我的衣服。
(1)小兔子来到了树林里。发生了什么？
（孩子回答说他找到了一块白布。）
老师：你能帮助兔子想一想，这块白布能做什么？
(2)继续讲故事：
她用那块白布做了什么？
她穿着裙子去哪儿了？
最后发生了什么神奇的事情？
三。老师说：我邀请这只兔子来我们幼儿园，让大家看看她神奇的裙子。
在演示过程中，孩子们一开始会说衣服已经变成了形状。
4.孩子们太棒了！ （老师听）噢，小兔子刚才告诉我，他有很多好朋友来幼儿园。他们还穿着魔法衣服。孩子们只是来和他们一起玩的！
以上就是小编想要告诉大家的全部内容了，希望可以对已经在玩这款手游的小伙伴们有所帮助，希望你们的游戏之旅可以更加顺畅。
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