幼儿园音乐活动：纸杯棒棒棒
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目标：
1。感受物体在音乐活动中使用时所带来的创造性表达。
2.尝试用各种方法让纸杯发出不同的声音，表达一定的节奏。
三。与同事谈判和协作的能力。
准备好：
1。孩子们在集体活动中欣赏了用纸杯敲击材料进行表演的视频，并尝试模仿视频中的不同动作，让纸杯发出不同的声音。
2.将孩子在集体活动中喜欢的视频资源添加到音乐区的PPT节目菜单中，让孩子能够自主欣赏和学习。
三。有4-6个纸杯，方便孩子在操作平台上放置和敲击纸杯。
玩法：
孩子们在观看视频的基础上，充分探索纸杯发声的方法，形成自己的表演。模式和节奏类型，协商演奏顺序，配合演奏。
指导要点：
1.教师应给予足够的时间，鼓励孩子自由探索让纸杯发出声音的方法。
2.引导孩子通过协商明确表演顺序，知道一轮表演结束后要重新开始，循环表演。
提示：
在网上搜索关键词“节奏纸杯”，可以得到多段玩纸杯的视频。教师可以选择易于观察、持续时间较短的视频，让孩子们享受并丰富孩子们的体验。
摘自：学前教育2016.01-02
1。感受物体在音乐活动中使用时所带来的创造性表达。
2.尝试用各种方法让纸杯发出不同的声音，表达一定的节奏。
三。与同事谈判和协作的能力。
准备好：
1。孩子们在集体活动中欣赏了用纸杯敲击材料进行表演的视频，并尝试模仿视频中的不同动作，让纸杯发出不同的声音。
2.将孩子在集体活动中喜欢的视频资源添加到音乐区的PPT节目菜单中，让孩子能够自主欣赏和学习。
三。有4-6个纸杯，方便孩子在操作平台上放置和敲击纸杯。
玩法：
孩子们在观看视频的基础上，充分探索纸杯发声的方法，形成自己的表演。模式和节奏类型，协商演奏顺序，配合演奏。
指导要点：
1.教师应给予足够的时间，鼓励孩子自由探索让纸杯发出声音的方法。
2.引导孩子通过协商明确表演顺序，知道一轮表演结束后要重新开始，循环表演。
提示：
在网上搜索关键词“节奏纸杯”，可以得到多段玩纸杯的视频。教师可以选择易于观察、持续时间较短的视频，让孩子们享受并丰富孩子们的体验。
摘自：学前教育2016.01-02
以上就是小编想要告诉大家的全部内容了，希望可以对已经在玩这款手游的小伙伴们有所帮助，希望你们的游戏之旅可以更加顺畅。
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