幼儿园中级珠心算教学方案
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活动名称：珠心算——掌握握笔姿势，正确读算题
对原计划的调整与反思
目的：
1.培养孩子做算盘时正确握笔的习惯
2．让孩子们阅读公式问题并理解加号、减号和等号的功能。
设计理念：学习珠心算时，需要掌握孩子拿笔的姿势。这个环节是非常重要的一步，不容忽视。我们必须增强孩子的记忆力。
活动准备：
1．一支铅笔，一把算盘
2。 “认”数字、“-”、“=”。
活动流程：课前准备：复习儿歌、学习握笔姿势、识别并读算术题游戏：拔河。
活动流程：调整与反思
1.课前练习：复习儿歌
简介：课前，我们可以用一些有趣的儿歌来刺激孩子，为了引起他们的兴趣，稳定他们的情绪，复习《算盘歌》、《笔子歌》、《孩子》等，我会给你一些珠子来表达订单。
2.学会握笔。
简介：老师给孩子们讲解算盘时，如何用笔写字？
讲解：讲解握笔的姿势：手掌伸出右手，张开四次，然后让孩子们收回无名指和小指，再转动两次
把笔放在大拇指的虎口附近，夹在大拇指之间
简介：老师可以检查每个孩子拿笔的姿势。如有问题，应立即改正。
3.阅读公式问题
说明： t每个人都会在黑板上展示几个竖排的公式，让孩子们和老师一起朗读。教师讲解加号、减号、等号的含义和作用。
4．游戏：拔河
指导：老师让表现好的孩子分组参加拔河比赛。老师就是中间的绳子。比赛开始后，老师被拉到哪一边就获胜。
活动拓展：让孩子回家多练习握笔姿势。
对原计划的调整与反思
目的：
1.培养孩子做算盘时正确握笔的习惯
2．让孩子们阅读公式问题并理解加号、减号和等号的功能。
设计理念：学习珠心算时，需要掌握孩子拿笔的姿势。这个环节是非常重要的一步，不容忽视。我们必须增强孩子的记忆力。
活动准备：
1．一支铅笔，一把算盘
2。 “认”数字、“-”、“=”。
活动流程：课前准备：复习儿歌、学习握笔姿势、识别并读算术题游戏：拔河。
活动流程：调整与反思
1.课前练习：复习儿歌
简介：课前，我们可以用一些有趣的儿歌来刺激孩子，为了引起他们的兴趣，稳定他们的情绪，复习《算盘歌》、《笔子歌》、《孩子》等，我会给你一些珠子来表达订单。
2.学会握笔。
简介：老师给孩子们讲解算盘时，如何用笔写字？
讲解：讲解握笔的姿势：手掌伸出右手，张开四次，然后让孩子们收回无名指和小指，再转动两次
把笔放在大拇指的虎口附近，夹在大拇指之间
简介：老师可以检查每个孩子拿笔的姿势。如有问题，应立即改正。
3.阅读公式问题
说明： t每个人都会在黑板上展示几个竖排的公式，让孩子们和老师一起朗读。教师讲解加号、减号、等号的含义和作用。
4．游戏：拔河
指导：老师让表现好的孩子分组参加拔河比赛。老师就是中间的绳子。比赛开始后，老师被拉到哪一边就获胜。
活动拓展：让孩子回家多练习握笔姿势。
以上就是小编想要告诉大家的全部内容了，希望可以对已经在玩这款手游的小伙伴们有所帮助，希望你们的游戏之旅可以更加顺畅。
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