上海幼儿园教师成长手册
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幼儿园教师成长手册
上海市中小学（幼儿园）课改委员会办公室
208
令
教育是一门艺术，教师也从事这门艺术。学前教育更是一门艺术，因为它面对的是不能正确表达愿望、不能很好控制自己情绪、不能深爱家人的孩子。要掌握这门艺术，教师需要热爱这门艺术，了解这门艺术的不同对象，掌握这门艺术的技巧，不断反思，积累经验，冷静应对，获得成功的喜悦。编写这本《幼儿园教师成长手册》，是为了搭建幼儿园教师专业成长的阶梯。我们想为刚开始学前教育的新教师提供助教。他们渴望了解先进教育理念指导下的幼儿园教育要求。我们必须提供支持为那些从事工作、乐在其中、全力以赴、精益求精的人提供港湾，以适应我市幼儿园教师不断发展的需要，进一步推动我市学前教育课程改革的发展。
本手册的每一项指标都是在原有的基础上基于教育促进每个孩子发展的理念。提高学前教育质量的主体是教师，教师专业发展是提高学前教育质量的关键。重要的。
因此，关注儿童发展和教师专业发展是本手册的主线。
本手册是两年前受市教委委托，由华东师范大学和学前教育界的教授编写的。他们组成团队对幼儿园专业要求进行对比分析根据幼儿发展特点，借鉴国内外幼儿园较强的办学特色。同时，多年来，本市深入重点教师教育实践第一线，参与指标编制，提供了丰富的提示和案例，结合教育实践中的试点实施，使本手册具有新鲜感和可操作性。 。我要感谢为这本手册付出辛勤劳动的研究人员以及参与其编写和实践演示的幼儿园老师。
教育充满创新，因为在实施教育的过程中，每个教育对象不同，环境不同，社会对人的培养有不同的要求。人们常说“教学没有神奇公式”，这句话概括了这一充满挑战的职业。希望通过准备和规定在这本手册中，学前教育一线的教师将更加关注孩子，关注他们的教育行为，关注他们的专业发展，为大家提供更多更好的经验分享。
上海市中小学（幼儿园）课改委员会办公室
2008年4月
上海市中小学（幼儿园）课改委员会办公室
208
令
教育是一门艺术，教师也从事这门艺术。学前教育更是一门艺术，因为它面对的是不能正确表达愿望、不能很好控制自己情绪、不能深爱家人的孩子。要掌握这门艺术，教师需要热爱这门艺术，了解这门艺术的不同对象，掌握这门艺术的技巧，不断反思，积累经验，冷静应对，获得成功的喜悦。编写这本《幼儿园教师成长手册》，是为了搭建幼儿园教师专业成长的阶梯。我们想为刚开始学前教育的新教师提供助教。他们渴望了解先进教育理念指导下的幼儿园教育要求。我们必须提供支持为那些从事工作、乐在其中、全力以赴、精益求精的人提供港湾，以适应我市幼儿园教师不断发展的需要，进一步推动我市学前教育课程改革的发展。
本手册的每一项指标都是在原有的基础上基于教育促进每个孩子发展的理念。提高学前教育质量的主体是教师，教师专业发展是提高学前教育质量的关键。重要的。
因此，关注儿童发展和教师专业发展是本手册的主线。
本手册是两年前受市教委委托，由华东师范大学和学前教育界的教授编写的。他们组成团队对幼儿园专业要求进行对比分析根据幼儿发展特点，借鉴国内外幼儿园较强的办学特色。同时，多年来，本市深入重点教师教育实践第一线，参与指标编制，提供了丰富的提示和案例，结合教育实践中的试点实施，使本手册具有新鲜感和可操作性。 。我要感谢为这本手册付出辛勤劳动的研究人员以及参与其编写和实践演示的幼儿园老师。
教育充满创新，因为在实施教育的过程中，每个教育对象不同，环境不同，社会对人的培养有不同的要求。人们常说“教学没有神奇公式”，这句话概括了这一充满挑战的职业。希望通过准备和规定在这本手册中，学前教育一线的教师将更加关注孩子，关注他们的教育行为，关注他们的专业发展，为大家提供更多更好的经验分享。
上海市中小学（幼儿园）课改委员会办公室
2008年4月
以上就是小编想要告诉大家的全部内容了，希望可以对已经在玩这款手游的小伙伴们有所帮助，希望你们的游戏之旅可以更加顺畅。
喜欢的