幼儿园班语文教案：孟姐的花篮
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活动目标：
1．感受散文优美的意境，了解作品的大致内容，体验快乐、美好、多彩的梦想。
2.你可以大胆创作不同的短诗来讲述你的梦想，发挥你的想象力。
三。掌握“金色”、“绿色”、“火红”等词语，并用适当的词语修改句子。
活动准备：
1．散文课件、故事音乐磁带、摇篮曲磁带
2．单词卡（涂上相应颜色）、花卉植物画、小动物梦想内容卡、20张瓦楞纸花
活动流程：
1．用“梦想”引导话题 创建有关该话题的暗示性对话。
老师：我知道你们都有梦想。你有过什么梦想？谁愿意告诉你你的梦想。
（有时我们会做一个快乐的梦，有时我们会做一个不快乐的梦）
2。欣赏和理解散文。
1。一次性欣赏散文，感受散文优美的意境。
老师：有一个梦想姐姐，她会给小动物们带来许多美丽的梦想。晚上，梦中的姐姐会提着一篮子轻轻地飞出森林。你知道她把梦想寄给了谁吗？你梦见了什么？让我们欣赏一篇文章《孟姐的花篮》。
老师讲故事（课件、背景音乐），孩子们听
老师：听完这篇文章你有什么感受？
老师：谁让这些小动物有如此美丽的梦想呢？
老师：小动物的梦想是多么美丽。谁有一个甜蜜的梦姐姐？ （孩子回答后，老师展示小动物的图片）
老师：姐姐的梦是如何让小动物做梦的？ （所以这首散文诗的题目是《孟姐的花篮》）
2．分段欣赏散文
(1)屏幕上播放第一段，老师朗读散文的前三段，孩子们欣赏
你觉得小黄鸡的梦很漂亮吗？
老师：孟姐在小黄鸡旁边撒了什么花？
（在小黄鸡周围展示黄色花朵）
小黄鸡有什么颜色的梦想？ （出示卡片，图片上贴有“金”字）这是一个美丽的词，“金”，是像金子一样的黄色。这两个字就是“金”
老师：小黄鸡的梦想真美丽。它梦见什么？ （老师根据孩子们的回答展示图片）
老师：对了，我们可以写一首关于小黄鸡的梦想的小诗：金色的阳光，金色的田野，金色的油菜花
老师：金子很多。小黄鸡还有什么梦想呢？我们现在可以o 把这些东西写成短诗。
(2)在屏幕上播放老师散文朗诵的第四自然段，幼儿欣赏
孟姐还发给谁了？
老师：小青蛙在草地旁边安静地睡觉。孟姐飞过来，在旁边种了一朵浅绿色的花。那么小青蛙有一个绿色的梦想
老师：孟姐在小青蛙旁边撒了什么花？ （露出绿色的花朵）
小青蛙梦见了什么颜色？
老师：猜猜小青蛙做了什么梦？
老师：小青蛙有自己的梦想。我们去看看（屏幕上出现了小青蛙的梦）
老师：小青蛙梦见了哪些美丽的东西？ （根据幼儿的答案揭示单词卡和梦想的图片）这里有一个非常漂亮的单词“绿松石”（揭示单词卡）。这两个字就是“绿”。这是一个非常美丽的绿色小fr奥格。当我们梦见绿色的东西时，我们也可以写一首关于小青蛙梦想的小诗：绿色的湖水，绿色的荷叶，绿色的荷花
(3)播放第三段屏幕上，老师背诵散文的第五自然段。孩子们都很欣赏
孟姐还能把自己的梦想交给谁呢？
老师：孟姐在红蓝鸟旁边撒了什么花？ （开出红色的花朵）
师：红下巴鸟梦见了什么？
老师：红下巴鸟梦见了什么？ （根据幼儿的回答出示单词卡和图片）
还有一个美丽的单词“火红”，非常漂亮，就像火的红色一样。我们还把它写成了一首小诗：红枫叶、红浆果、红夕阳
师：红蓝知更鸟梦见什么红色的东西？我们还把它写成诗
(4)最后一段在sc上播放reen，老师说最后一段
老师：孟姐最喜欢把自己的梦想交给谁？ ？为什么？ （因为我们的孩子喜欢幻想，他们的想法和别人不一样，他们比小黄鸡、小青蛙、小红鸟想得更多。
老师总结：原来，妹妹在梦想给了孩子 动物们都有同样颜色的花朵，小动物们也有同样颜色的梦想，并把它们送给了小黄鸡，黄色的花朵。小黄鸡有一个金色的梦想，送给了小青蛙绿色的花。小青蛙做了一个绿色的花。梦，送给了红蓝色的小鸟和红色的花。红金鸟做了一个红色的梦。
3.再次欣赏这个故事（配乐，课件）
老师：小动物的梦想真美丽。
让我们用美丽的声音给滨河老师讲述小动物的梦想。（题目）
3.儿童散文创作
1． （灯光昏暗，正在播放摇篮曲）
老师：听，这是什么？摇篮曲让我们入睡。我们应该尽快闭上我们的小眼睛，我们就会做一个美丽的梦。 （另一位老师扮演孟姐，当老师和孩子睡着时，孟姐会在他们身边撒一朵花。）
2．孩子们谈起了自己的梦，说：“你姐姐在梦里送了你什么颜色的花？”你梦见什么颜色？你梦见了什么？
老师：天亮了。我有一个梦想。你知道我的梦想是什么颜色吗？你怎么知道？
然后我会告诉孩子们我的红色梦想。
老师：我在草地边静静地睡着了。我梦寐以求的姐姐来了，在我旁边种了一朵红花。于是我做了一个红色的梦。我梦见红屋顶，红蝴蝶结，红玫瑰
老师：让我们看看孟姐送你的花是什么颜色的。你能告诉我们什么颜色吗你的梦想是？你梦见了什么？ （赏花）
老师：我们也把这些美好的梦想送给身边的老师，告诉他们你的幸福。
让我们回到教室，把这些美好的梦想带给其他孩子
附件：散文
孟姐的花篮
< br/>在一片墨绿色的森林里，住着一位美丽的梦姐姐。她有一双可以飞翔的翅膀。她手臂上总是挎着一个浅色的花篮，里面装满了五颜六色的鲜花。
白天，孟姐很少露面，但每天晚上，孟姐都会提着花篮轻轻地走出森林。
小黄鸡睡在她妈妈旁边。孟姐飞过来，在她旁边种了一朵黄花。于是小黄鸡就有了一个金色的梦想。它梦想着金色的阳光，金色的田野，到处都是金色的油菜花。
小青蛙安静地睡在小草身边。硅孟老爷子走过来，在她旁边种下一朵浅绿色的花。小青蛙有一个绿色的梦想。它梦见了绿色的湖水，绿色的荷叶，那里还有绿色的莲花。
《红下巴》中的小鸟用爪子抓住树枝睡觉。孟姐飞过来，在旁边撒了一朵红花。于是，赤金鸟做了一个红色的梦。它梦想着红色的枫叶、红色的浆果和地平线上红色的夕阳。
萌姐最喜欢爱幻想的孩子。她觉得这些孩子就像小黄鸡、小青蛙、红下巴鸟一样可爱。因此，她总是给孩子们最美丽、最精彩的梦想。
1．感受散文优美的意境，了解作品的大致内容，体验快乐、美好、多彩的梦想。
2.你可以大胆创作不同的短诗来讲述你的梦想，发挥你的想象力。
三。掌握“金色”、“绿色”、“火红”等词语，并用适当的词语修改句子。
活动准备：
1．散文课件、故事音乐磁带、摇篮曲磁带
2．单词卡（涂上相应颜色）、花卉植物画、小动物梦想内容卡、20张瓦楞纸花
活动流程：
1．用“梦想”引导话题 创建有关该话题的暗示性对话。
老师：我知道你们都有梦想。你有过什么梦想？谁愿意告诉你你的梦想。
（有时我们会做一个快乐的梦，有时我们会做一个不快乐的梦）
2。欣赏和理解散文。
1。一次性欣赏散文，感受散文优美的意境。
老师：有一个梦想姐姐，她会给小动物们带来许多美丽的梦想。晚上，梦中的姐姐会提着一篮子轻轻地飞出森林。你知道她把梦想寄给了谁吗？你梦见了什么？让我们欣赏一篇文章《孟姐的花篮》。
老师讲故事（课件、背景音乐），孩子们听
老师：听完这篇文章你有什么感受？
老师：谁让这些小动物有如此美丽的梦想呢？
老师：小动物的梦想是多么美丽。谁有一个甜蜜的梦姐姐？ （孩子回答后，老师展示小动物的图片）
老师：姐姐的梦是如何让小动物做梦的？ （所以这首散文诗的题目是《孟姐的花篮》）
2．分段欣赏散文
(1)屏幕上播放第一段，老师朗读散文的前三段，孩子们欣赏
你觉得小黄鸡的梦很漂亮吗？
老师：孟姐在小黄鸡旁边撒了什么花？
（在小黄鸡周围展示黄色花朵）
小黄鸡有什么颜色的梦想？ （出示卡片，图片上贴有“金”字）这是一个美丽的词，“金”，是像金子一样的黄色。这两个字就是“金”
老师：小黄鸡的梦想真美丽。它梦见什么？ （老师根据孩子们的回答展示图片）
老师：对了，我们可以写一首关于小黄鸡的梦想的小诗：金色的阳光，金色的田野，金色的油菜花
老师：金子很多。小黄鸡还有什么梦想呢？我们现在可以o 把这些东西写成短诗。
(2)在屏幕上播放老师散文朗诵的第四自然段，幼儿欣赏
孟姐还发给谁了？
老师：小青蛙在草地旁边安静地睡觉。孟姐飞过来，在旁边种了一朵浅绿色的花。那么小青蛙有一个绿色的梦想
老师：孟姐在小青蛙旁边撒了什么花？ （露出绿色的花朵）
小青蛙梦见了什么颜色？
老师：猜猜小青蛙做了什么梦？
老师：小青蛙有自己的梦想。我们去看看（屏幕上出现了小青蛙的梦）
老师：小青蛙梦见了哪些美丽的东西？ （根据幼儿的答案揭示单词卡和梦想的图片）这里有一个非常漂亮的单词“绿松石”（揭示单词卡）。这两个字就是“绿”。这是一个非常美丽的绿色小fr奥格。当我们梦见绿色的东西时，我们也可以写一首关于小青蛙梦想的小诗：绿色的湖水，绿色的荷叶，绿色的荷花
(3)播放第三段屏幕上，老师背诵散文的第五自然段。孩子们都很欣赏
孟姐还能把自己的梦想交给谁呢？
老师：孟姐在红蓝鸟旁边撒了什么花？ （开出红色的花朵）
师：红下巴鸟梦见了什么？
老师：红下巴鸟梦见了什么？ （根据幼儿的回答出示单词卡和图片）
还有一个美丽的单词“火红”，非常漂亮，就像火的红色一样。我们还把它写成了一首小诗：红枫叶、红浆果、红夕阳
师：红蓝知更鸟梦见什么红色的东西？我们还把它写成诗
(4)最后一段在sc上播放reen，老师说最后一段
老师：孟姐最喜欢把自己的梦想交给谁？ ？为什么？ （因为我们的孩子喜欢幻想，他们的想法和别人不一样，他们比小黄鸡、小青蛙、小红鸟想得更多。
老师总结：原来，妹妹在梦想给了孩子 动物们都有同样颜色的花朵，小动物们也有同样颜色的梦想，并把它们送给了小黄鸡，黄色的花朵。小黄鸡有一个金色的梦想，送给了小青蛙绿色的花。小青蛙做了一个绿色的花。梦，送给了红蓝色的小鸟和红色的花。红金鸟做了一个红色的梦。
3.再次欣赏这个故事（配乐，课件）
老师：小动物的梦想真美丽。
让我们用美丽的声音给滨河老师讲述小动物的梦想。（题目）
3.儿童散文创作
1． （灯光昏暗，正在播放摇篮曲）
老师：听，这是什么？摇篮曲让我们入睡。我们应该尽快闭上我们的小眼睛，我们就会做一个美丽的梦。 （另一位老师扮演孟姐，当老师和孩子睡着时，孟姐会在他们身边撒一朵花。）
2．孩子们谈起了自己的梦，说：“你姐姐在梦里送了你什么颜色的花？”你梦见什么颜色？你梦见了什么？
老师：天亮了。我有一个梦想。你知道我的梦想是什么颜色吗？你怎么知道？
然后我会告诉孩子们我的红色梦想。
老师：我在草地边静静地睡着了。我梦寐以求的姐姐来了，在我旁边种了一朵红花。于是我做了一个红色的梦。我梦见红屋顶，红蝴蝶结，红玫瑰
老师：让我们看看孟姐送你的花是什么颜色的。你能告诉我们什么颜色吗你的梦想是？你梦见了什么？ （赏花）
老师：我们也把这些美好的梦想送给身边的老师，告诉他们你的幸福。
让我们回到教室，把这些美好的梦想带给其他孩子
附件：散文
孟姐的花篮
< br/>在一片墨绿色的森林里，住着一位美丽的梦姐姐。她有一双可以飞翔的翅膀。她手臂上总是挎着一个浅色的花篮，里面装满了五颜六色的鲜花。
白天，孟姐很少露面，但每天晚上，孟姐都会提着花篮轻轻地走出森林。
小黄鸡睡在她妈妈旁边。孟姐飞过来，在她旁边种了一朵黄花。于是小黄鸡就有了一个金色的梦想。它梦想着金色的阳光，金色的田野，到处都是金色的油菜花。
小青蛙安静地睡在小草身边。硅孟老爷子走过来，在她旁边种下一朵浅绿色的花。小青蛙有一个绿色的梦想。它梦见了绿色的湖水，绿色的荷叶，那里还有绿色的莲花。
《红下巴》中的小鸟用爪子抓住树枝睡觉。孟姐飞过来，在旁边撒了一朵红花。于是，赤金鸟做了一个红色的梦。它梦想着红色的枫叶、红色的浆果和地平线上红色的夕阳。
萌姐最喜欢爱幻想的孩子。她觉得这些孩子就像小黄鸡、小青蛙、红下巴鸟一样可爱。因此，她总是给孩子们最美丽、最精彩的梦想。
以上就是小编想要告诉大家的全部内容了，希望可以对已经在玩这款手游的小伙伴们有所帮助，希望你们的游戏之旅可以更加顺畅。
喜欢的
