幼儿园高年级语文教案：菜地儿歌
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活动目标：
1．区分不同蔬菜的特点，了解它们生长在不同的地方。
2.学习以双歌的形式朗读儿歌。
活动准备：
菜地里的PPT歌曲
活动流程：
1．沟通和交谈。
1.看图片，说出各种蔬菜的名称。
今天，老师带来了很多蔬菜。咱们见面吧。
问：照片里有什么？它是什么颜色？它是什么形状？ （黄瓜、南瓜、茄子、绿、圆、长）总结：豆子是绿的，萝卜又细又长，白胖的黄瓜是绿的，我喜欢穿绿衣服，茄子是紫色的，表面很光滑，辣椒红色，底部像尖南瓜，皮又长又尖，越老越黄。
2.猜猜看：这些蔬菜生长在哪里？
总结：它是它们可能在土壤中，也可能在水中。
三。请仔细观察并说出每种蔬菜的生长位置。
总结：藤上挂着豆子和黄瓜。南瓜虽然有藤蔓，但都是在地上的。萝卜藏在地下，只有叶子露在地上。
2.猜猜学儿歌怎么样
1.触摸屏幕，猜猜儿歌中提到了哪些蔬菜。
师：什么是又绿又长的？开动你的大脑，看看你是否能猜出来。
2.播放PPT图片，请欣赏并找出答案。
过渡：你很好。请记住答案。我们现在来读一下。
三。老师和孩子们的问答。
师：什么是又绿又长的？杨：豆子绿、细、长。
四。非常欣赏童谣。请大家一起阅读。
3.让我们互相唱歌
一个。基于熟悉的儿歌比赛有男、女两个队。一组向另一组询问答案，并以对联歌的形式朗读儿歌。
老师：你们都很好。你很快就学会了这首童谣。现在让我们改变一下两人一起朗读儿歌的方式。就像我刚才问你的那样，这是一首二重唱。我让女孩问，男孩回答，看看哪一组更强。
女：什么是绿色的？男：豆子又绿又细又长。
2.两个小组交换了问题和答案。
三。分为太阳组和月亮组，采用两句一问二句一答的歌曲。一节课结束后交换问题和答案。太阳：什么是绿色的、长的？什么样的地下捉迷藏？
月亮队：豌豆又绿又长，萝卜在玩捉迷藏。
四。儿歌的朗读方法以“（个人）什么是绿色，什么是绿色”为基础。又长又长，（众）嘿~又细又长？”
老师：现在我们每次读童谣，都会重复最后三个字，加上“嘿”。比如，我说“什么是青青，又细又长”。你说“嘿，又瘦又长。”。
1．区分不同蔬菜的特点，了解它们生长在不同的地方。
2.学习以双歌的形式朗读儿歌。
活动准备：
菜地里的PPT歌曲
活动流程：
1．沟通和交谈。
1.看图片，说出各种蔬菜的名称。
今天，老师带来了很多蔬菜。咱们见面吧。
问：照片里有什么？它是什么颜色？它是什么形状？ （黄瓜、南瓜、茄子、绿、圆、长）总结：豆子是绿的，萝卜又细又长，白胖的黄瓜是绿的，我喜欢穿绿衣服，茄子是紫色的，表面很光滑，辣椒红色，底部像尖南瓜，皮又长又尖，越老越黄。
2.猜猜看：这些蔬菜生长在哪里？
总结：它是它们可能在土壤中，也可能在水中。
三。请仔细观察并说出每种蔬菜的生长位置。
总结：藤上挂着豆子和黄瓜。南瓜虽然有藤蔓，但都是在地上的。萝卜藏在地下，只有叶子露在地上。
2.猜猜学儿歌怎么样
1.触摸屏幕，猜猜儿歌中提到了哪些蔬菜。
师：什么是又绿又长的？开动你的大脑，看看你是否能猜出来。
2.播放PPT图片，请欣赏并找出答案。
过渡：你很好。请记住答案。我们现在来读一下。
三。老师和孩子们的问答。
师：什么是又绿又长的？杨：豆子绿、细、长。
四。非常欣赏童谣。请大家一起阅读。
3.让我们互相唱歌
一个。基于熟悉的儿歌比赛有男、女两个队。一组向另一组询问答案，并以对联歌的形式朗读儿歌。
老师：你们都很好。你很快就学会了这首童谣。现在让我们改变一下两人一起朗读儿歌的方式。就像我刚才问你的那样，这是一首二重唱。我让女孩问，男孩回答，看看哪一组更强。
女：什么是绿色的？男：豆子又绿又细又长。
2.两个小组交换了问题和答案。
三。分为太阳组和月亮组，采用两句一问二句一答的歌曲。一节课结束后交换问题和答案。太阳：什么是绿色的、长的？什么样的地下捉迷藏？
月亮队：豌豆又绿又长，萝卜在玩捉迷藏。
四。儿歌的朗读方法以“（个人）什么是绿色，什么是绿色”为基础。又长又长，（众）嘿~又细又长？”
老师：现在我们每次读童谣，都会重复最后三个字，加上“嘿”。比如，我说“什么是青青，又细又长”。你说“嘿，又瘦又长。”。
以上就是小编想要告诉大家的全部内容了，希望可以对已经在玩这款手游的小伙伴们有所帮助，希望你们的游戏之旅可以更加顺畅。
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