目标：

1。能伴奏歌剧或歌剧风格的歌曲，感受歌剧曲调的特点。

2.丰富您对中国戏曲文化的了解。

三。懂得找地方表演，动作幅度不会影响到周围的伙伴。

准备好：

1。邀请擅长或对歌剧表演感兴趣的家长和志愿者参与音乐区歌剧表演的指导。

2.选择孩子在《戏脸化妆》、《龟兔赛跑》、《大鹤》、《豫剧除草》等集体活动中学到的戏剧表演视频素材，添加到音乐区PPT节目菜单，让孩子独立演奏。

三。提供扇子、面具、手帕等表演道具，有条件的还提供戏曲表演服装。

玩法：

孩子们会播放自己想表演的戏剧视频，选择道具和服装，并在​​家长志愿者的指导下尝试伴奏表演。

指导要点：

1.教师应提前与家长志愿者进行沟通，让家长志愿者了解高年级孩子在戏曲表演方面的学习内容和学习特点，提高孩子们对戏曲表演的兴趣，丰富孩子的戏曲表演经验。

2.家长志愿者可以根据孩子的表演进行适当的示范，引导孩子展现戏曲长腔的特点，并注意唱腔的和谐。教师要鼓励孩子认真听讲，积极欣赏和模仿。

摘自：2016.01-02于《学前教育》