幼儿园手工活动：叉子变化
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活动目标
一。引导孩子掌握常见动物的特征，尝试用组合、摆放、切割、绘画等方法用叉子制作小动物。
2.善于利用废旧物资，体验变废为宝的乐趣，增强孩子的环保意识。
活动准备
体验准备：孩子们看到了各种动物、花朵，以及有用的几何图形，体验了动物的摆放。
材料准备：螃蟹一只，蜻蜓一只。一次性叉子多个，各种废瓶盖，彩纸，记号笔，双面胶，动物图片ppt。
活动流程
1.欣赏动物图片PPT，观察动物特征
老师：今天老师带来了很多动物的照片。听着，你喜欢什么动物？它是什么样子的？你头上有什么？身体是什么样子的？
2.展示两幅代表性作品让孩子观察，激发创作兴趣
孩子们讲述观察后的感受。问：你看到了什么？这个小动物是用什么材料制成的？ （激发孩子们制作工艺品的欲望。）
总结：叉子还可以用来制作各种小动物，比如图中的小蜻蜓。用叉子延伸它的身体和翅膀，最后用小帽子代表眼睛。你也可以用笔在纸上画出眼睛，然后剪出形状并将它们放在蜻蜓的头上作为眼睛。
老师：这只小蜻蜓没有伙伴。他很孤独。他怎样才能有更多的同伴和朋友呢？
3.用叉子讨论动物的顺序
1.你想用叉子做什么？需要什么材料？
2.摘要：孩子们说得很好。首先想好你要制作什么样的动物，然后选择叉子和辅助材料，n 用记号笔画出小动物的五官，并剪出头部的形状。最后将纸与彩纸结合起来，调整动物形状的比例。
4.操作练习
老师提出了使用叉子和彩纸时的注意事项。老师在将叉子放在一起时重点关注叉子的比例，并添加了动物面部特征的位置。孩子自主创作，老师指导、帮助。
1.孩子们选择了彩色纸作为马赛克图案的背景。
2.孩子们用叉子放置他们最喜欢的动物或鲜花。
三。指导孩子们用彩色瓶盖或记号笔装饰动物的面部特征和身体图案。
5.作品展示
鼓励孩子谈论作品中使用的材料和方法，培养孩子的环保意识。
一。引导孩子掌握常见动物的特征，尝试用组合、摆放、切割、绘画等方法用叉子制作小动物。
2.善于利用废旧物资，体验变废为宝的乐趣，增强孩子的环保意识。
活动准备
体验准备：孩子们看到了各种动物、花朵，以及有用的几何图形，体验了动物的摆放。
材料准备：螃蟹一只，蜻蜓一只。一次性叉子多个，各种废瓶盖，彩纸，记号笔，双面胶，动物图片ppt。
活动流程
1.欣赏动物图片PPT，观察动物特征
老师：今天老师带来了很多动物的照片。听着，你喜欢什么动物？它是什么样子的？你头上有什么？身体是什么样子的？
2.展示两幅代表性作品让孩子观察，激发创作兴趣
孩子们讲述观察后的感受。问：你看到了什么？这个小动物是用什么材料制成的？ （激发孩子们制作工艺品的欲望。）
总结：叉子还可以用来制作各种小动物，比如图中的小蜻蜓。用叉子延伸它的身体和翅膀，最后用小帽子代表眼睛。你也可以用笔在纸上画出眼睛，然后剪出形状并将它们放在蜻蜓的头上作为眼睛。
老师：这只小蜻蜓没有伙伴。他很孤独。他怎样才能有更多的同伴和朋友呢？
3.用叉子讨论动物的顺序
1.你想用叉子做什么？需要什么材料？
2.摘要：孩子们说得很好。首先想好你要制作什么样的动物，然后选择叉子和辅助材料，n 用记号笔画出小动物的五官，并剪出头部的形状。最后将纸与彩纸结合起来，调整动物形状的比例。
4.操作练习
老师提出了使用叉子和彩纸时的注意事项。老师在将叉子放在一起时重点关注叉子的比例，并添加了动物面部特征的位置。孩子自主创作，老师指导、帮助。
1.孩子们选择了彩色纸作为马赛克图案的背景。
2.孩子们用叉子放置他们最喜欢的动物或鲜花。
三。指导孩子们用彩色瓶盖或记号笔装饰动物的面部特征和身体图案。
5.作品展示
鼓励孩子谈论作品中使用的材料和方法，培养孩子的环保意识。
以上就是小编想要告诉大家的全部内容了，希望可以对已经在玩这款手游的小伙伴们有所帮助，希望你们的游戏之旅可以更加顺畅。
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