幼儿园科学活动：食品洗涤剂
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活动一、了解食品清洁剂
目的：
1．让孩子们知道，我们使用的洗涤产品中的许多化学物质都是有毒的，并且经常被用来影响健康和污染环境。
2.引导孩子了解食品洗涤剂的含义和种类。
三。培养孩子运用感官感知各种物体的能力。
准备：四张照片、一个洋娃娃、一条脏手帕和一个脏碗。用一袋米，一瓶可乐，一瓶汤面，一瓶醋酸和一瓶白醋，一瓶茶，一瓶洗洁精，一瓶洗面奶，一瓶洗发水，一瓶84消毒液和一袋洗衣粉装饰动物王国。
流程：
1．谈话引出话题：引导孩子说说父母平时在家使用的洗涤用品，老师给他们展示。
2.引导孩子看圆周率了解洗涤剂对人们的危害：“虽然这些洗涤剂使用起来很方便，但是这些洗涤剂的很多化学成分都是有毒的，经常使用对我们是有害的，有什么危害呢？”仔细看看这张照片。
3.介绍一下食品洗涤剂：今天老师带大家参观动物王国。用眼睛看，用鼻子闻，用嘴尝。小动物用什么作为清洁用品？ （可乐、茶、醋等）
“现在我们看看小动物是怎么用这些东西的？
（老师依次演示可口可乐是一种污渍）雪花上的污垢和醋用作消毒剂去除。
用于消毒玩具和用白醋洗脸。用于洗脸娃娃和茶作为洗发水。它是用来给娃娃洗脸，汤水用作洗涤剂。和洗衣粉一样，用来洗碗碟、洗米粒、洗衣服上的污渍。
4、说明食品洗涤剂的名称和好处：“这些用于小动物的洗涤剂可以食用或用作洗涤剂。” “为什么动物界的小动物喜欢使用食品洗涤剂？” （食品清洁剂对人体无害，不污染环境。）
活动二、使用食品清洁剂：
目的：
让孩子在经营活动中进一步巩固对食品清洁剂的认识。
2．培养孩子的动手能力。
准备：布置成一个马虎的国家，配备各种食品清洁剂和洗涤用品。
过程：
1.老师带领孩子们参观肮脏的国家，激发孩子们的行动兴趣？你想改变吗？”
2.幼儿动手操作：
1.老师讲解操作要求：
(1 ) 小孩子必须使用食品清洁剂来改变他们邋遢国家的面貌。
(2) 孩子们可以成为歌剧由一个人或两到三人一组进行。
3.你刚才做了什么？它是什么做的？
例如，我用面汤制成的洗涤剂洗碗。
4.老师总结：
活动三、寻找食物清洁剂（促销活动）
回家后，我和爸爸妈妈去找食物清洁剂，并告诉老师。找到他们。
目的：
1．让孩子们知道，我们使用的洗涤产品中的许多化学物质都是有毒的，并且经常被用来影响健康和污染环境。
2.引导孩子了解食品洗涤剂的含义和种类。
三。培养孩子运用感官感知各种物体的能力。
准备：四张照片、一个洋娃娃、一条脏手帕和一个脏碗。用一袋米，一瓶可乐，一瓶汤面，一瓶醋酸和一瓶白醋，一瓶茶，一瓶洗洁精，一瓶洗面奶，一瓶洗发水，一瓶84消毒液和一袋洗衣粉装饰动物王国。
流程：
1．谈话引出话题：引导孩子说说父母平时在家使用的洗涤用品，老师给他们展示。
2.引导孩子看圆周率了解洗涤剂对人们的危害：“虽然这些洗涤剂使用起来很方便，但是这些洗涤剂的很多化学成分都是有毒的，经常使用对我们是有害的，有什么危害呢？”仔细看看这张照片。
3.介绍一下食品洗涤剂：今天老师带大家参观动物王国。用眼睛看，用鼻子闻，用嘴尝。小动物用什么作为清洁用品？ （可乐、茶、醋等）
“现在我们看看小动物是怎么用这些东西的？
（老师依次演示可口可乐是一种污渍）雪花上的污垢和醋用作消毒剂去除。
用于消毒玩具和用白醋洗脸。用于洗脸娃娃和茶作为洗发水。它是用来给娃娃洗脸，汤水用作洗涤剂。和洗衣粉一样，用来洗碗碟、洗米粒、洗衣服上的污渍。
4、说明食品洗涤剂的名称和好处：“这些用于小动物的洗涤剂可以食用或用作洗涤剂。” “为什么动物界的小动物喜欢使用食品洗涤剂？” （食品清洁剂对人体无害，不污染环境。）
活动二、使用食品清洁剂：
目的：
让孩子在经营活动中进一步巩固对食品清洁剂的认识。
2．培养孩子的动手能力。
准备：布置成一个马虎的国家，配备各种食品清洁剂和洗涤用品。
过程：
1.老师带领孩子们参观肮脏的国家，激发孩子们的行动兴趣？你想改变吗？”
2.幼儿动手操作：
1.老师讲解操作要求：
(1 ) 小孩子必须使用食品清洁剂来改变他们邋遢国家的面貌。
(2) 孩子们可以成为歌剧由一个人或两到三人一组进行。
3.你刚才做了什么？它是什么做的？
例如，我用面汤制成的洗涤剂洗碗。
4.老师总结：
活动三、寻找食物清洁剂（促销活动）
回家后，我和爸爸妈妈去找食物清洁剂，并告诉老师。找到他们。
以上就是小编想要告诉大家的全部内容了，希望可以对已经在玩这款手游的小伙伴们有所帮助，希望你们的游戏之旅可以更加顺畅。
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