幼儿园社会学教案：有趣的交通标志
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活动目标
一。了解遵守交通规则的重要性并培养自我保护意识。
2.了解常见的交通标志及其功能和特点。
三。设计交通标志时要大胆并发挥你的想象力。
活动准备
自制红绿灯、斑马线图片、其他生活中常见标志图片、白纸、画笔
活动流程< br/>
1.计划导入。
1.老师念儿歌《红绿灯》：最后一顿饭，绿灯线，黄灯亮，停一会儿，记清楚斑马线，看清楚人行横道，介绍活动。
--老师：刚才我们的童谣里提到了什么？
--老师：你在哪里见过他们？
--它们有什么用？
2.玩“交通灯”游戏，感受交通灯的重要性。
--游戏规则：所有人我们一起“开车”，根据老师所显示的光的颜色停止或前进。
--又一个游戏：加入斑马线，指挥“车组”和“行人组”玩相应的红绿灯游戏（人开车、人停车）。
教师总结：红绿灯和斑马线在我们的生活中非常重要。如果我们不遵守规则，那将是非常危险的。请遵守相应规则并注意安全。除了红绿灯，我们生活中还有哪些安全标志呢？
2.了解交通安全标志。
1.老师展示了一本大电子书，让我们一起来了解交通安全标志。
--让孩子观察并说出他们在哪里看到过它以及它的用途。
2.游戏愉快。
--以问题或快速回答的形式组织孩子的意识标志。
老师总结：我们刚刚学习了很多安全标志。如果w不遵循这些安全提示，我们的生活秩序就会混乱，所以外出时应严格遵守安全行为规则。
3.发挥你的想象力，自己动手做吧。
1.老师引导孩子发挥想象力。
--老师：我们的生活中有很多安全标志，但也有很多地方不够好、不够清晰。现在让孩子们想一想，我们班、幼儿园有没有发现有什么地方需要添加安全标志呢？
2.寻找设计目标。
--老师让孩子们分享他们设计安全标志的发现和想法。
三。孩子们动手操作，老师巡回指导，对能力薄弱的孩子进行重点指导。
四。沟通和分享。
--老师与孩子们一起展示自制的标志，并让设计师告诉其他孩子它的含义。
活动适配
lo链接go设计可以改为接下来的活动：先组织孩子观察幼儿园，看看幼儿园哪里需要标识，然后让孩子设计，最后粘贴到合适的地方。
活动延伸
请为您的家人设计合适的安全标志。
蒂芙尼的早餐
一个。语言区：老师做了一个交通标志棋盘，把后面的交通标志图片放在旁边的一堆上。到达“抽卡”广场时，对着交通标志拍照。你可以说交通标志的名称和用途向前2个空格，错误的是向后2个空格。
2.艺术工作空间：请继续设计更多实用、有趣的交通安全标志。
三。教育区：老师将孩子们设计的标志贴在大纸上，并设计成地图的形式。他在地图上画出了各种建筑物和设施，d 然后在路上画各种标志。请一起玩寻路游戏。
环境创建
教师打印交通安全标志并在幼儿园展示。
家居互动
家长带孩子外出时，要提醒孩子遵守交通规则，为孩子树立好榜样。当遇到一些不寻常的交通标志时，向孩子解释它们的含义和用法。
随机教育
没有规则就没有圈子。生活中要时刻提醒孩子遵守规则，体会遵守规则的重要性。
相关链接
老师选择了一段交通事故的视频。注意并说出你的感受。
阅读《十一只猫努力工作》，体会自觉遵守规则的重要性。
附：交通安全童谣
交通安全很重要
人们的生命密不可分。
有措施确保安全
记住交通法规。
路上车辆很多
警察指挥官很忙。
红绿灯处的黄灯是一个命令
明显标记。
我是文明公民
遵守交通规则将永远被记住。
你拿一个，我拿一个
别担心，靠右边。
你拍两枪，我拍两枪
绿灯线上出现红灯，依此类推。
你开三枪，我开三枪
把手从车上拿开。
你拍四次，我拍四次
路上不要和学生玩。
你拍五枪，我拍五枪
从左到右看这条路。
你拍六次，我拍六次
沿着人行道上的树走。
你射七，我射七
戴上黄帽子并举起黄旗。
你拍八，我拍八
慢慢骑，不要张开双手。
你射九，我射九
我在栏杆上丧生。
你拍十张，我拍十张
都是交通法规知识。
一。了解遵守交通规则的重要性并培养自我保护意识。
2.了解常见的交通标志及其功能和特点。
三。设计交通标志时要大胆并发挥你的想象力。
活动准备
自制红绿灯、斑马线图片、其他生活中常见标志图片、白纸、画笔
活动流程< br/>
1.计划导入。
1.老师念儿歌《红绿灯》：最后一顿饭，绿灯线，黄灯亮，停一会儿，记清楚斑马线，看清楚人行横道，介绍活动。
--老师：刚才我们的童谣里提到了什么？
--老师：你在哪里见过他们？
--它们有什么用？
2.玩“交通灯”游戏，感受交通灯的重要性。
--游戏规则：所有人我们一起“开车”，根据老师所显示的光的颜色停止或前进。
--又一个游戏：加入斑马线，指挥“车组”和“行人组”玩相应的红绿灯游戏（人开车、人停车）。
教师总结：红绿灯和斑马线在我们的生活中非常重要。如果我们不遵守规则，那将是非常危险的。请遵守相应规则并注意安全。除了红绿灯，我们生活中还有哪些安全标志呢？
2.了解交通安全标志。
1.老师展示了一本大电子书，让我们一起来了解交通安全标志。
--让孩子观察并说出他们在哪里看到过它以及它的用途。
2.游戏愉快。
--以问题或快速回答的形式组织孩子的意识标志。
老师总结：我们刚刚学习了很多安全标志。如果w不遵循这些安全提示，我们的生活秩序就会混乱，所以外出时应严格遵守安全行为规则。
3.发挥你的想象力，自己动手做吧。
1.老师引导孩子发挥想象力。
--老师：我们的生活中有很多安全标志，但也有很多地方不够好、不够清晰。现在让孩子们想一想，我们班、幼儿园有没有发现有什么地方需要添加安全标志呢？
2.寻找设计目标。
--老师让孩子们分享他们设计安全标志的发现和想法。
三。孩子们动手操作，老师巡回指导，对能力薄弱的孩子进行重点指导。
四。沟通和分享。
--老师与孩子们一起展示自制的标志，并让设计师告诉其他孩子它的含义。
活动适配
lo链接go设计可以改为接下来的活动：先组织孩子观察幼儿园，看看幼儿园哪里需要标识，然后让孩子设计，最后粘贴到合适的地方。
活动延伸
请为您的家人设计合适的安全标志。
蒂芙尼的早餐
一个。语言区：老师做了一个交通标志棋盘，把后面的交通标志图片放在旁边的一堆上。到达“抽卡”广场时，对着交通标志拍照。你可以说交通标志的名称和用途向前2个空格，错误的是向后2个空格。
2.艺术工作空间：请继续设计更多实用、有趣的交通安全标志。
三。教育区：老师将孩子们设计的标志贴在大纸上，并设计成地图的形式。他在地图上画出了各种建筑物和设施，d 然后在路上画各种标志。请一起玩寻路游戏。
环境创建
教师打印交通安全标志并在幼儿园展示。
家居互动
家长带孩子外出时，要提醒孩子遵守交通规则，为孩子树立好榜样。当遇到一些不寻常的交通标志时，向孩子解释它们的含义和用法。
随机教育
没有规则就没有圈子。生活中要时刻提醒孩子遵守规则，体会遵守规则的重要性。
相关链接
老师选择了一段交通事故的视频。注意并说出你的感受。
阅读《十一只猫努力工作》，体会自觉遵守规则的重要性。
附：交通安全童谣
交通安全很重要
人们的生命密不可分。
有措施确保安全
记住交通法规。
路上车辆很多
警察指挥官很忙。
红绿灯处的黄灯是一个命令
明显标记。
我是文明公民
遵守交通规则将永远被记住。
你拿一个，我拿一个
别担心，靠右边。
你拍两枪，我拍两枪
绿灯线上出现红灯，依此类推。
你开三枪，我开三枪
把手从车上拿开。
你拍四次，我拍四次
路上不要和学生玩。
你拍五枪，我拍五枪
从左到右看这条路。
你拍六次，我拍六次
沿着人行道上的树走。
你射七，我射七
戴上黄帽子并举起黄旗。
你拍八，我拍八
慢慢骑，不要张开双手。
你射九，我射九
我在栏杆上丧生。
你拍十张，我拍十张
都是交通法规知识。
以上就是小编想要告诉大家的全部内容了，希望可以对已经在玩这款手游的小伙伴们有所帮助，希望你们的游戏之旅可以更加顺畅。
喜欢的