幼儿园班级社会化教学方案：电话簿的作用
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活动目标：
1．发现电话号码的多样性并了解电话簿的功能。
2.了解电话簿的基本样式，并能够以自己的方式设计和创建您最好朋友的电话簿。
活动准备：
1．经验准备：知道家人和亲戚的电话号码。
2.材料准备：电话本图片一张、白纸一张、水彩笔一支。
活动流程：
1．游戏介绍
1.播放儿童节目“电话上的小老鼠”。
孩子们，今天有这么多客人，你们高兴吗？ （高兴）前几天我们学了一个有趣的游戏，叫“手机上的小老鼠”。今天我们要把它展示给我们的客人和老师吗？ （好）播放音乐和儿童表演。
2.老师问：小老鼠怎样联系它的朋友呢？
（在电话中）当孩子想要o 和一个好朋友一起玩，你如何联系他？ （电话、视频、短信、微信、QQ、直接去别家）
老师：孩子联系伙伴的方式有很多种。您认为哪种方式最方便？ （致电）
您希望别人称呼您什么？ （电话号码）
2.了解电话号码的多样性。
1.小朋友们，你们知道这是谁的电话号码吗？ （爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……）
邢佳琪，就你而言，我会帮你记笔记的。妈妈的电话号码就是他们。这些数字相同吗？ （不同）有什么不同？这个手机号码有多少位？这个数字是多少？它有多少人？这个怎么样？ 0531 是区号。不同地区有不同的区号。泰安 的区号是 0538。你知道这个区号是哪里吗？当我们拨打外地电话时，需要拨打区号。
2.除了这些数字，你还知道哪些数字看？
紧急热线：119、120、110
银行电话：9556695599
3.制作电话本，了解电话本的功能，知道如何保存电话号码。
1.制作电话簿以了解其功能。
孩子们，当老师为这些电话号码添加表格时会发生什么？电话簿。你知道电话簿的功能吗？记住电话号码。忘记在电话簿里找一下。
2.您知道保存电话号码的其他方法吗？ （手机上、电脑上）
三．总结
4.为孩子制作电话簿
1.展示各种精美的电话本图片，激发孩子的创造欲望。
讨论：你想记录谁的电话号码？如果你不会写怎么办？你想装饰什么？强调记录电话号码的准确性。
2.拿出你的电话簿，谈谈你最好朋友的电话号码。
5.扩张活动内容
孩子们回到家后，用妈妈的手机拨打电话簿上的电话号码，试图给伴侣打电话。
1．发现电话号码的多样性并了解电话簿的功能。
2.了解电话簿的基本样式，并能够以自己的方式设计和创建您最好朋友的电话簿。
活动准备：
1．经验准备：知道家人和亲戚的电话号码。
2.材料准备：电话本图片一张、白纸一张、水彩笔一支。
活动流程：
1．游戏介绍
1.播放儿童节目“电话上的小老鼠”。
孩子们，今天有这么多客人，你们高兴吗？ （高兴）前几天我们学了一个有趣的游戏，叫“手机上的小老鼠”。今天我们要把它展示给我们的客人和老师吗？ （好）播放音乐和儿童表演。
2.老师问：小老鼠怎样联系它的朋友呢？
（在电话中）当孩子想要o 和一个好朋友一起玩，你如何联系他？ （电话、视频、短信、微信、QQ、直接去别家）
老师：孩子联系伙伴的方式有很多种。您认为哪种方式最方便？ （致电）
您希望别人称呼您什么？ （电话号码）
2.了解电话号码的多样性。
1.小朋友们，你们知道这是谁的电话号码吗？ （爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……）
邢佳琪，就你而言，我会帮你记笔记的。妈妈的电话号码就是他们。这些数字相同吗？ （不同）有什么不同？这个手机号码有多少位？这个数字是多少？它有多少人？这个怎么样？ 0531 是区号。不同地区有不同的区号。泰安 的区号是 0538。你知道这个区号是哪里吗？当我们拨打外地电话时，需要拨打区号。
2.除了这些数字，你还知道哪些数字看？
紧急热线：119、120、110
银行电话：9556695599
3.制作电话本，了解电话本的功能，知道如何保存电话号码。
1.制作电话簿以了解其功能。
孩子们，当老师为这些电话号码添加表格时会发生什么？电话簿。你知道电话簿的功能吗？记住电话号码。忘记在电话簿里找一下。
2.您知道保存电话号码的其他方法吗？ （手机上、电脑上）
三．总结
4.为孩子制作电话簿
1.展示各种精美的电话本图片，激发孩子的创造欲望。
讨论：你想记录谁的电话号码？如果你不会写怎么办？你想装饰什么？强调记录电话号码的准确性。
2.拿出你的电话簿，谈谈你最好朋友的电话号码。
5.扩张活动内容
孩子们回到家后，用妈妈的手机拨打电话簿上的电话号码，试图给伴侣打电话。
以上就是小编想要告诉大家的全部内容了，希望可以对已经在玩这款手游的小伙伴们有所帮助，希望你们的游戏之旅可以更加顺畅。
喜欢的
