幼儿园讲义：趣味水
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[活动目标]
1.让孩子在常识活动中了解到水是透明的、流动的，有些东西会溶解在水中。
2.培养中产阶级孩子热爱科学、乐于尝试。
【活动准备】
两个金鱼缸（一个水里放苹果，一个米里放橘子）。每组都有一份糖、盐、沙子、大豆、石头和水果。
每只手拿一条毛巾，每只手拿半杯水。
【活动流程】
1.老师介绍
让孩子猜：水里的美里是什么？
老师：看老师前面的两个金鱼缸。一个装满水的大桶
里面有米。你知道水和米里有什么吗？你怎么知道？
（引导孩子说水是透明的，他们可以看到米是不透明的，但看不到它。）
2.让孩子接受手术
1.使用稻草和穿孔塑料袋来盛水。
老师：老师给孩子们准备了米篮和带洞的塑料袋。请用它们来盛水，看看能不能盛水？为什么？
（让孩子说出结果，以便他们了解水的流动。）
2.请将糖、盐和其他东西放入您自己的水杯中。
老师：现在老师让孩子们从桌子上拿起一些东西放到杯子里，然后告诉他们你放了什么？ （请几位小朋友回答）
三．请用棍子搅拌并查看结果。
老师：请用棍子搅拌杯子。会发生什么？
四。请告诉我实验结果。
老师：现在老师请一些小朋友到前面来，告诉你你的杯子里能看到多少东西，还有什么地方？
(引导孩子说有几种东西被水溶解了。
5. 区别使用思维：生活中看到的其他东西都会被水溶解。
6．请把杯子里的水全部倒进前面的金鱼缸里。
老师：请大家想一想。几天后水里的东西会发生什么？ ？水呢？
（引导孩子说豆子会腐烂发芽，水会变黑发臭。）
3.教师小结
【英语口语课】
趣味水作为中班常识活动，充分体现了“先练后教”的精髓，强调以学生为主体的原则。
活动一开始，让孩子猜谜语，充分调动孩子的情绪，营造良好的学习氛围，引导孩子认识到水是透明的。
尝试1.给汨罗一个带孔的塑料袋。通过实验，孩子们发现水会流出来。米筐和带孔的塑料袋不能盛水，所以他们得出结论：水会流动。
尝试2，为孩子提供半杯水、棍棒和各种物品。通过搅拌和观察，孩子们发现石头和沙子还在，但糖和盐却不见了。激发孩子探索和尝试的兴趣，了解什么是溶解，让孩子用生活经验告诉孩子还有什么可以被水溶解。
活动结束：让孩子把杯子里的水倒进鱼缸里，水就变成了透明的水。出价。孩子们了解水是如何被污染的，并激发他们的环保意识。
1.让孩子在常识活动中了解到水是透明的、流动的，有些东西会溶解在水中。
2.培养中产阶级孩子热爱科学、乐于尝试。
【活动准备】
两个金鱼缸（一个水里放苹果，一个米里放橘子）。每组都有一份糖、盐、沙子、大豆、石头和水果。
每只手拿一条毛巾，每只手拿半杯水。
【活动流程】
1.老师介绍
让孩子猜：水里的美里是什么？
老师：看老师前面的两个金鱼缸。一个装满水的大桶
里面有米。你知道水和米里有什么吗？你怎么知道？
（引导孩子说水是透明的，他们可以看到米是不透明的，但看不到它。）
2.让孩子接受手术
1.使用稻草和穿孔塑料袋来盛水。
老师：老师给孩子们准备了米篮和带洞的塑料袋。请用它们来盛水，看看能不能盛水？为什么？
（让孩子说出结果，以便他们了解水的流动。）
2.请将糖、盐和其他东西放入您自己的水杯中。
老师：现在老师让孩子们从桌子上拿起一些东西放到杯子里，然后告诉他们你放了什么？ （请几位小朋友回答）
三．请用棍子搅拌并查看结果。
老师：请用棍子搅拌杯子。会发生什么？
四。请告诉我实验结果。
老师：现在老师请一些小朋友到前面来，告诉你你的杯子里能看到多少东西，还有什么地方？
(引导孩子说有几种东西被水溶解了。
5. 区别使用思维：生活中看到的其他东西都会被水溶解。
6．请把杯子里的水全部倒进前面的金鱼缸里。
老师：请大家想一想。几天后水里的东西会发生什么？ ？水呢？
（引导孩子说豆子会腐烂发芽，水会变黑发臭。）
3.教师小结
【英语口语课】
趣味水作为中班常识活动，充分体现了“先练后教”的精髓，强调以学生为主体的原则。
活动一开始，让孩子猜谜语，充分调动孩子的情绪，营造良好的学习氛围，引导孩子认识到水是透明的。
尝试1.给汨罗一个带孔的塑料袋。通过实验，孩子们发现水会流出来。米筐和带孔的塑料袋不能盛水，所以他们得出结论：水会流动。
尝试2，为孩子提供半杯水、棍棒和各种物品。通过搅拌和观察，孩子们发现石头和沙子还在，但糖和盐却不见了。激发孩子探索和尝试的兴趣，了解什么是溶解，让孩子用生活经验告诉孩子还有什么可以被水溶解。
活动结束：让孩子把杯子里的水倒进鱼缸里，水就变成了透明的水。出价。孩子们了解水是如何被污染的，并激发他们的环保意识。
以上就是小编想要告诉大家的全部内容了，希望可以对已经在玩这款手游的小伙伴们有所帮助，希望你们的游戏之旅可以更加顺畅。
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