幼儿园班级主题教案：用电安全
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活动意图
上流社会的孩子有强烈的探索欲望，喜欢尝试新事物。家电的“魔力”常常让他们产生创业的念头。本次活动以现场表演为主，让孩子们学习使用几种简单的家用电器，引导孩子了解使用常识，避免使用过程中的危险。
活动目标
一．能够正确使用家里常用的小家电。
2.懂得如何根据使用要求操作电器。在没有学习如何使用电器的情况下，不要触摸电器的按钮。
三。感受家电给人们生活带来的便利。
活动准备
1.老师和孩子们收集方便携带的小家电，比如小台灯、按摩器、录音机等，每组一两个。
2.胡萝卜棒s（或松脆的食物）、小电风扇、榨汁机和水果。
三。多媒体教师资源：我做不到。
活动流程
（一）开始
老师：老师今天给孩子们准备了很多小家电。让我们来看看！
1.分组观察，尝试操作小电器，了解所有电器都有开关。
2.依次打开开关，观察电器的变化。然后让孩子向全班介绍本组电器的名称、使用方法以及打开开关后电器的变化。
（2）从风扇折断儿童手指的案例来看，应注意帮助儿童了解电器的操作。
1.老师讲述了案情，并让孩子们解释小波手指骨折的原因。
2.现场测试：风扇电源呃。
老师操作小扇子，将萝卜条延伸到扇页上，孩子观察萝卜条的中断情况。
总结：风扇叶片非常薄。通电后，它高速旋转，使空气流动形成风，使我们感到凉爽。但是旋转的粉丝页面就像刀片一样，它可以中断扩展到粉丝页面的项目。所以运行风扇是非常危险的。儿童不应将手放入风扇中。
三。比如还有哪些电器可以工作，工作时可以触摸吗？
总结：运转中的电器是非常危险的，比如洗衣机、食品加工机、豆浆机等，孩子千万不要接触运转中的电器。
四。利用多媒体教学资源，丰富孩子的电器安全使用知识。
(1)老师讲述：小强很乖下班后很烦，想帮妈妈做点事，但到了厨房，微波炉和饮水机都坏了。他应该怎么做？如果他一个人走来走去，会发生什么？
(2)请介绍介绍您所知道的有关电器安全使用的知识。
总结：所有电器都有安全使用的要求。儿童使用电器时必须按要求操作。在没有学会操作之前，不能随意移动按钮，否则会受伤。
结束部分
老师：我们的孩子已经掌握了电器的使用。我们在现场设有果汁吧。我们一起来尝试一下吧！
上流社会的孩子有强烈的探索欲望，喜欢尝试新事物。家电的“魔力”常常让他们产生创业的念头。本次活动以现场表演为主，让孩子们学习使用几种简单的家用电器，引导孩子了解使用常识，避免使用过程中的危险。
活动目标
一．能够正确使用家里常用的小家电。
2.懂得如何根据使用要求操作电器。在没有学习如何使用电器的情况下，不要触摸电器的按钮。
三。感受家电给人们生活带来的便利。
活动准备
1.老师和孩子们收集方便携带的小家电，比如小台灯、按摩器、录音机等，每组一两个。
2.胡萝卜棒s（或松脆的食物）、小电风扇、榨汁机和水果。
三。多媒体教师资源：我做不到。
活动流程
（一）开始
老师：老师今天给孩子们准备了很多小家电。让我们来看看！
1.分组观察，尝试操作小电器，了解所有电器都有开关。
2.依次打开开关，观察电器的变化。然后让孩子向全班介绍本组电器的名称、使用方法以及打开开关后电器的变化。
（2）从风扇折断儿童手指的案例来看，应注意帮助儿童了解电器的操作。
1.老师讲述了案情，并让孩子们解释小波手指骨折的原因。
2.现场测试：风扇电源呃。
老师操作小扇子，将萝卜条延伸到扇页上，孩子观察萝卜条的中断情况。
总结：风扇叶片非常薄。通电后，它高速旋转，使空气流动形成风，使我们感到凉爽。但是旋转的粉丝页面就像刀片一样，它可以中断扩展到粉丝页面的项目。所以运行风扇是非常危险的。儿童不应将手放入风扇中。
三。比如还有哪些电器可以工作，工作时可以触摸吗？
总结：运转中的电器是非常危险的，比如洗衣机、食品加工机、豆浆机等，孩子千万不要接触运转中的电器。
四。利用多媒体教学资源，丰富孩子的电器安全使用知识。
(1)老师讲述：小强很乖下班后很烦，想帮妈妈做点事，但到了厨房，微波炉和饮水机都坏了。他应该怎么做？如果他一个人走来走去，会发生什么？
(2)请介绍介绍您所知道的有关电器安全使用的知识。
总结：所有电器都有安全使用的要求。儿童使用电器时必须按要求操作。在没有学会操作之前，不能随意移动按钮，否则会受伤。
结束部分
老师：我们的孩子已经掌握了电器的使用。我们在现场设有果汁吧。我们一起来尝试一下吧！
以上就是小编想要告诉大家的全部内容了，希望可以对已经在玩这款手游的小伙伴们有所帮助，希望你们的游戏之旅可以更加顺畅。
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