幼儿园中班语文优秀教案-快乐小气球
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教学目标：
1．要求孩子掌握故事名称，理解故事主要内容，懂得在别人遇到困难时如何帮助别人。
2.学习故事中的对话和短语：“别担心，我要环太平洋航行。”。 “……如果你有什么困难，我会帮助你。”
教学准备：
1．将其粘贴下来并插入字符：鸟和鸡。有几种鸟和鸡的头饰。
2.气球的实际数量。一盘故事磁带和一台录音机。纸（一开尺寸）1张、干笔、颜料（红、绿、蓝、咖啡）。
教学流程：
1．听听故事的录音。
1.老师介绍了故事的名字并要求听：他认真听故事了吗？这些人是谁？他们说了什么？
2.孩子们听故事。
三。听完故事后，老师问：我什么？故事的名字是什么？故事里有谁？
2.学习讲故事中的对话和短句。
老师用说和画的方式帮助孩子们理解故事内容，学习故事中的对话和短句。
a.故事的第一部分——气球帮助小鸟。
1.老师边说边画的时候，天上飘着一些白云，风慢慢地把云朵吹走了。一个小气球来了，唱着（展示了一个真正的气球）：“啦啦啦，拉拉队长，我是快乐的气球，如果你有什么困难，我会帮助你。”请继续。
2.老师继续边说边画：小气球高兴地向前飞，飞过青青的草地，飞过高高的树梢，突然听到一声叫声。谁在哭？ （拿给鸟看）草丛里有一只鸟在哭。
小气球提问（让孩子学习讲故事的对话），重点关注一个简短的句子：“别担心，我会帮你的。
小气球让小鸟骑在背上，把小鸟摘下来送回家（示范教具）。
3、老师玩气球，整个孩子和小鸟一起表演、练习对话。
四、这是什么气球？这是一个可以帮助人的小气球。小气球帮助小鸟，快乐地唱歌。它唱得怎么样？请拍手。
b.故事的第二部分——小气球帮助小鸡。
1、老师继续边说边画：小气球又快乐地往前飞了。它突然飞过去了，我发现一只小鸡掉进河里了。（给我看小鸡）你做什么？请你做你的事。最好。
2.小气球来了，它说什么？让一些孩子说一句话：“别担心，我会帮助你的！” ”
三。气球帮助小鸡做了什么？ （老师讲解并示范，孩子们可以做动作）然后小气球把长长的尾巴伸进河里，小鸡用手接住了它。
小气球奋力飞了起来，把小鸡救到了岸边。
四。孩子们被分成两组：一组扮演气球，另一组扮演小鸡练习对话。
5.天空中，又有一个小气球在歌唱。是怎么唱的？ （孩子们一起朗读）
3．故事表演
1.个别小朋友表演
请三位能力较强的小朋友分别扮演气球、小鸟、小鸡的角色，戴上头套，表演故事，扮演榜样。
故事表演完后，老师抱起扮演小气球的孩子，亲吻他，并表达了他最喜欢的情感：“你会为别人做很多好事。 .我真的很喜欢你。.”
2.孩子们的小组表演
三分之一的孩子被要求携带故事中的气球。三分之一的孩子扮演了一只鸟的角色。三分之一的孩子扮演鸡的角色。听录音，一起表演故事。
随着音乐，许多小气球（实物）来了。他们边飞边唱：“啦啦啦，啦啦
附件：小气球
天上飘着一些白云，风慢慢地把云朵推开。哟，一只小气球，唱着歌飞翔：“啦啦啦，啦啦，我是快乐的气球。如果谁有困难，我会帮忙。” “
小气球快乐地向前飞，飞过青青的草地，飞过高高的树梢。当我听到哭声时，谁在哭？小气球在飞行中寻找它。草地上有一只鸟在哭泣。 “小鸟，小鸟，你怎么哭了？”小气球鸟问：“我的翅膀受伤了，飞不了家了。” “别担心，我想去各地旅游小气球说：“小气球让小鸟骑在背上，把小鸟抱下来送回家。”小鸟高兴地说：“谢谢你，小气球。”“不客气。”小气球帮助了小鸟，它高兴地飞了起来，唱着：“啦啦啦，啦啦，我是一只快乐的小气球。如果你有什么困难，我会帮助你。”
小气球快乐地向前飞去，飞过青青的草地，飞过高高的树梢，飞过蜿蜒的小河。突然，它听到“救命，救命……”鸡叫声，啊，我在河边玩耍，不小心摔到了河边的荷叶上。小气球飞了过来：“别担心，我要绕太平洋一圈。” ”。小气球把长长的尾巴伸进了河里。小鸡紧紧抓住。气球奋力飞了起来，把小鸡送到了岸边。小鸡得救了。
天空有一只小气球在里面唱歌。它唱着：“啦啦啦，啦啦队长，我是快乐气球。“如果你有困难，我会帮助你。”
1．要求孩子掌握故事名称，理解故事主要内容，懂得在别人遇到困难时如何帮助别人。
2.学习故事中的对话和短语：“别担心，我要环太平洋航行。”。 “……如果你有什么困难，我会帮助你。”
教学准备：
1．将其粘贴下来并插入字符：鸟和鸡。有几种鸟和鸡的头饰。
2.气球的实际数量。一盘故事磁带和一台录音机。纸（一开尺寸）1张、干笔、颜料（红、绿、蓝、咖啡）。
教学流程：
1．听听故事的录音。
1.老师介绍了故事的名字并要求听：他认真听故事了吗？这些人是谁？他们说了什么？
2.孩子们听故事。
三。听完故事后，老师问：我什么？故事的名字是什么？故事里有谁？
2.学习讲故事中的对话和短句。
老师用说和画的方式帮助孩子们理解故事内容，学习故事中的对话和短句。
a.故事的第一部分——气球帮助小鸟。
1.老师边说边画的时候，天上飘着一些白云，风慢慢地把云朵吹走了。一个小气球来了，唱着（展示了一个真正的气球）：“啦啦啦，拉拉队长，我是快乐的气球，如果你有什么困难，我会帮助你。”请继续。
2.老师继续边说边画：小气球高兴地向前飞，飞过青青的草地，飞过高高的树梢，突然听到一声叫声。谁在哭？ （拿给鸟看）草丛里有一只鸟在哭。
小气球提问（让孩子学习讲故事的对话），重点关注一个简短的句子：“别担心，我会帮你的。
小气球让小鸟骑在背上，把小鸟摘下来送回家（示范教具）。
3、老师玩气球，整个孩子和小鸟一起表演、练习对话。
四、这是什么气球？这是一个可以帮助人的小气球。小气球帮助小鸟，快乐地唱歌。它唱得怎么样？请拍手。
b.故事的第二部分——小气球帮助小鸡。
1、老师继续边说边画：小气球又快乐地往前飞了。它突然飞过去了，我发现一只小鸡掉进河里了。（给我看小鸡）你做什么？请你做你的事。最好。
2.小气球来了，它说什么？让一些孩子说一句话：“别担心，我会帮助你的！” ”
三。气球帮助小鸡做了什么？ （老师讲解并示范，孩子们可以做动作）然后小气球把长长的尾巴伸进河里，小鸡用手接住了它。
小气球奋力飞了起来，把小鸡救到了岸边。
四。孩子们被分成两组：一组扮演气球，另一组扮演小鸡练习对话。
5.天空中，又有一个小气球在歌唱。是怎么唱的？ （孩子们一起朗读）
3．故事表演
1.个别小朋友表演
请三位能力较强的小朋友分别扮演气球、小鸟、小鸡的角色，戴上头套，表演故事，扮演榜样。
故事表演完后，老师抱起扮演小气球的孩子，亲吻他，并表达了他最喜欢的情感：“你会为别人做很多好事。 .我真的很喜欢你。.”
2.孩子们的小组表演
三分之一的孩子被要求携带故事中的气球。三分之一的孩子扮演了一只鸟的角色。三分之一的孩子扮演鸡的角色。听录音，一起表演故事。
随着音乐，许多小气球（实物）来了。他们边飞边唱：“啦啦啦，啦啦
附件：小气球
天上飘着一些白云，风慢慢地把云朵推开。哟，一只小气球，唱着歌飞翔：“啦啦啦，啦啦，我是快乐的气球。如果谁有困难，我会帮忙。” “
小气球快乐地向前飞，飞过青青的草地，飞过高高的树梢。当我听到哭声时，谁在哭？小气球在飞行中寻找它。草地上有一只鸟在哭泣。 “小鸟，小鸟，你怎么哭了？”小气球鸟问：“我的翅膀受伤了，飞不了家了。” “别担心，我想去各地旅游小气球说：“小气球让小鸟骑在背上，把小鸟抱下来送回家。”小鸟高兴地说：“谢谢你，小气球。”“不客气。”小气球帮助了小鸟，它高兴地飞了起来，唱着：“啦啦啦，啦啦，我是一只快乐的小气球。如果你有什么困难，我会帮助你。”
小气球快乐地向前飞去，飞过青青的草地，飞过高高的树梢，飞过蜿蜒的小河。突然，它听到“救命，救命……”鸡叫声，啊，我在河边玩耍，不小心摔到了河边的荷叶上。小气球飞了过来：“别担心，我要绕太平洋一圈。” ”。小气球把长长的尾巴伸进了河里。小鸡紧紧抓住。气球奋力飞了起来，把小鸡送到了岸边。小鸡得救了。
天空有一只小气球在里面唱歌。它唱着：“啦啦啦，啦啦队长，我是快乐气球。“如果你有困难，我会帮助你。”
以上就是小编想要告诉大家的全部内容了，希望可以对已经在玩这款手游的小伙伴们有所帮助，希望你们的游戏之旅可以更加顺畅。
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