活动目标

一。能够观察和发现自身及周围环境的变化，体会成长的自豪感和责任感，懂得自觉遵守班级规则，懂得做好自己的事情。

2.学习剪纸、绘画等艺术技能，积极参与课堂环境的布置，用符号表达既定的规则，体验同伴和老师共同安排的活动的乐趣。

活动准备

1.每组一份问卷。

2.提前在墙壁装饰上为孩子们留出一些空白。

三。剪刀多把，各种纸张、胶水、双面胶带、水彩笔、纸盒、罐头等废旧物资，农村杂草、野花等天然材料。

四。儿童学习资源。

活动流程

1.引导孩子观察班级标志推开活动室的门，知道他们现在所在的班级名称，初步了解他们已经长大，升到了尖头班，是中小班孩子们的兄弟姐妹。

2.出示调查问卷，让孩子们分成小组，仔细观察，找出自己喜欢的区域名称、环境的微小变化等，如图书区的书籍、教育区的信息等< br/>
三。与朋友讨论并安排新环境。

四。引导学生在教室适当的位置进行协作和安排。

5.参观并享受活动室。老师鼓励孩子们向别人介绍自己的作品，鼓励他们大胆说出自己的想法，进一步激发他们的自豪感和责任感。

活动拓展：

1.引导孩子观察并说出自己喜欢新事物类。

2.提醒孩子珍惜大家的劳动成果，自觉遵守游戏活动规则。