幼儿园小班“趣味捉迷藏游戏”详细教案及教学反思
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根据幼儿的年龄特点，在组织过程中要注重好玩性、趣味性、活动性。游戏是小班孩子们最喜欢的活动。我们班的孩子特别喜欢在桌子底下、椅子后面玩躲猫猫，甚至用手捂住眼睛。根据孩子们的特点，我设计了“捉迷藏”活动，让孩子们通过游戏理论的句型来体验诗歌的乐趣。目标： 1. 能说出句型“XX隐藏在XX中”。 2、学习用“XX藏在XX里”的句型抄诗。三。感受一下这首诗的有趣意境。四。对文学作品的兴趣。 5、引导孩子用诗歌来学习、理解生活。重点难点： 重点：能够准确说出句型“XX藏在XX中”。活动难度：学习用句型模仿诗歌。活动准备内容： 1.PPT：《捉迷藏》诗 2.大图：小草、菊花、白云、蓝天、玫瑰 3.学习工具：魔法盒里的 4 种各种新鲜水果。头饰：多彩宝宝 活动流程： 1.复习诗《捉迷藏》。一。介绍“捉迷藏”，激发幼儿参与活动的兴趣。 2、利用ppt图片提问，全面复习《捉迷藏》这首诗。其次，引导孩子用“躲在里面”的句型来学习抄写诗歌。一。用水果做游戏等。理论句型是“XX藏在XX里”。 2、完整背诵这首诗。桑在《爱与离》中背诵了这些模仿诗。活动拓展：让孩子寻找不同颜色的物体，并用“躲在里面”的句子结构抄写诗歌。活动反思：活动过程清晰、循环，让孩子用自己的能力看、说、做眼睛、嘴巴和身体的动作。以游戏的方式贯穿活动的整个过程，让孩子们全心全意地投入到活动中。同时，我还运用启发与提问、引导与发现、游戏操作与观察等方法，让孩子们在有趣的意境中获得知识和体验，真正体现寓学于玩、寓学于乐。
以上就是小编想要告诉大家的全部内容了，希望可以对已经在玩这款手游的小伙伴们有所帮助，希望你们的游戏之旅可以更加顺畅。
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