朱家雄：幼儿园教师培训的反思
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在《关于幼儿园教师培训的思考》一文（见本刊2012年第一、二期）中，作者将《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称以作为《教育》写作的逻辑起点，阐述了培训的原因、内容和方法。本文试图从“培训效果”的角度解释为什么培训、培训什么以及如何培训。
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