幼儿园小班手工活动：长筷子
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活动目标
一。练习用剪刀剪出长条纸，使筷子的长度相同。
2.养成安全使用剪刀的习惯，体验剪纸活动的乐趣。
活动准备
1.筷子、白纸、盘子、剪刀。
2.小吃店的简单场景。
活动流程
1.场景介绍
老师：“面店开门了！我的面条又细又长。我的面条很长。香。 （按照老师说的，把切好的面条放入糕点店的锅里，开始煮。）这么好吃的面条已经出锅了，但是（让孩子们发现，没有筷子就吃不到面条） ）我应该怎么办？”
总结：没有筷子，面条就夹不起来。它们不能被吃掉。孩子们，你能帮助面条机吗？
2.欣赏筷子
老师：“什么是筷子？你要用长筷子来夹面条吗？”
老师：“我们用的是长筷子。它是什么？它是弯的还是直的？厚还是薄？”
让我们看看。我们用什么筷子？ （拿出筷子观察。）
3．制作筷子
1.老师：“请我们的剪刀朋友来帮助我们吧！”
通过儿歌与孩子一起复习如何用剪刀剪纸。
“小剪刀，尖嘴，后面两个圈。五指兄弟来帮忙。两兄弟见面，张嘴咬了一口。两兄弟见面，张嘴咬了一口……”（老师带孩子朗读儿歌中的“张开嘴咬一口”，并练习剪纸。）
2.孩子们练习筷子，老师指导。
请左手握住纸张，将纸张放入剪刀的“口”中，右手握住剪刀，沿着画好的直线剪开。剪出一张一张纸并将其放入塑料碗中，然后剪下另一张纸。
三。儿童操作时，提醒他们使用剪刀时要注意安全，不要割伤手，不要让剪刀接触身体。指导他们正确使用剪刀，并鼓励他们剪直、长、光滑的切口。
4.作品展
请把切好的筷子与大小碗放在一起，用筷子吃面店厨师做的面。
老师说：“所以面馆的生意很好，他说要感谢我们的孩子，送给他们每人一朵小红花。”
一。练习用剪刀剪出长条纸，使筷子的长度相同。
2.养成安全使用剪刀的习惯，体验剪纸活动的乐趣。
活动准备
1.筷子、白纸、盘子、剪刀。
2.小吃店的简单场景。
活动流程
1.场景介绍
老师：“面店开门了！我的面条又细又长。我的面条很长。香。 （按照老师说的，把切好的面条放入糕点店的锅里，开始煮。）这么好吃的面条已经出锅了，但是（让孩子们发现，没有筷子就吃不到面条） ）我应该怎么办？”
总结：没有筷子，面条就夹不起来。它们不能被吃掉。孩子们，你能帮助面条机吗？
2.欣赏筷子
老师：“什么是筷子？你要用长筷子来夹面条吗？”
老师：“我们用的是长筷子。它是什么？它是弯的还是直的？厚还是薄？”
让我们看看。我们用什么筷子？ （拿出筷子观察。）
3．制作筷子
1.老师：“请我们的剪刀朋友来帮助我们吧！”
通过儿歌与孩子一起复习如何用剪刀剪纸。
“小剪刀，尖嘴，后面两个圈。五指兄弟来帮忙。两兄弟见面，张嘴咬了一口。两兄弟见面，张嘴咬了一口……”（老师带孩子朗读儿歌中的“张开嘴咬一口”，并练习剪纸。）
2.孩子们练习筷子，老师指导。
请左手握住纸张，将纸张放入剪刀的“口”中，右手握住剪刀，沿着画好的直线剪开。剪出一张一张纸并将其放入塑料碗中，然后剪下另一张纸。
三。儿童操作时，提醒他们使用剪刀时要注意安全，不要割伤手，不要让剪刀接触身体。指导他们正确使用剪刀，并鼓励他们剪直、长、光滑的切口。
4.作品展
请把切好的筷子与大小碗放在一起，用筷子吃面店厨师做的面。
老师说：“所以面馆的生意很好，他说要感谢我们的孩子，送给他们每人一朵小红花。”
以上就是小编想要告诉大家的全部内容了，希望可以对已经在玩这款手游的小伙伴们有所帮助，希望你们的游戏之旅可以更加顺畅。
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