幼儿园美术活动：三明治
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活动目标：
1．体验玩转色彩的乐趣，感受艺术品色彩灵气之美
2.尝试用勺子作为美术工具来绘画，熟悉各种常见的颜色，能够大胆发挥想象力
三．初步制定美术活动中用抹布擦拭的正确方法。
活动准备：
材料准备：将少许糊状物与黄、绿、紫、红、白等水粉颜料混合，放入小盘中。每个小盘子上放两个勺子，用稍厚的纸板将“切片面包”粘在白纸上，制成皱纹彩纸。每个三明治项目都有一个架子。
经验准备：画过水粉颜料，了解基本操作习惯，了解三明治，了解三明治的基本信息。
活动流程：
1．回顾三明治吸引儿童的承诺o 玩
1。通向三明治
问题：周老师上次答应你吃点东西。你是否记得？
2.带我去吃三明治，请注意味道
(1)请尝一下，并告诉老师你吃了什么？
(2)三明治有面包吗？三明治还有什么？
2.介绍艺术活动中制作三明治的主要材料
1．出院
我们一个人去吃个三明治怎么样？
2.介绍材料
(1)我给你准备了什么？让我们来看看。
(2)面包是什么形状的？这条面包闻起来很香。你闻到了。
三。辨认颜色的名称，将它们与你的生活经历联系起来，想象各种常见果酱的颜色
(1)果酱是什么颜色？
(2)闻起来像什么？
3.老师和孩子们一起做三明治
一个。打开两片“面包”和spr将果酱涂在“面包”上：选择一种或两种颜料。用勺子舀一点到面包上。
老师：我们来看看老师怎么做三明治。首先，拿一块“面包”放在你面前，然后舀一些果酱在上面。我喜欢苹果酱。你认为我会选择什么颜色的果酱？将勺子翻过来，慢慢地将果酱涂在上面。既然我还是喜欢草莓味的果酱，那我就留点空间，加点什么颜色的果酱呢？
2.添加一点白色并合上两个“面包”。
老师：最后一定要记得加奶油！
三。烤“面包”：用手转动“面团”“包”，说：烤面包，烤面包，面包很香。
老师：然后盖上一块方形的面包，烤起来好吗？干杯，干杯，干杯，快来和老师一起读书吧。
4、夹“面包”：打开“面包”，你会发现颜色已经混合成美丽的光纹了，然后撕下一些彩色纸想象一下切入蔬菜、鱼和肉。 《面包》。
老师：果酱打开后漂亮吗？让我们在三明治里加点东西吧。您想添加什么？
4.分享三明治
老师：我的三明治做好了。送给我们的好朋友、好嘉宾。
活动反思：
本次活动主要采用情景教学法、演示法和引导法，适应教学需要内容传播与儿童认知结构的特点。通过简单的演示和游戏语言讲解，孩子们可以轻松理解和掌握绘画的各个方面。步骤和要求。同时，从孩子的角度出发，要注重学习能力的培养，将技能的学习和掌握融入到一定的情境中。例如，根据剧情开发浸色技术，同时e、以游戏语气进行演示和强化：“沾点果酱，在面包片上涂漆”、“沾点果酱，在面包片上涂满油漆”“将面包片放在一起，压紧，烤面包片”面包，烤面包，烤出来的面包就香了”。通过老师的示范和游戏的强化，孩子们可以在自然轻松的氛围中听、看，不知不觉中了解色彩的本质。在说话和操作的过程中，他们自然而然地掌握了色彩搭配的技巧，体验到了成功的喜悦。
（作者：重庆市渝中区实验幼儿园）
摘录来源：金健今日教育2015年7月08日
1．体验玩转色彩的乐趣，感受艺术品色彩灵气之美
2.尝试用勺子作为美术工具来绘画，熟悉各种常见的颜色，能够大胆发挥想象力
三．初步制定美术活动中用抹布擦拭的正确方法。
活动准备：
材料准备：将少许糊状物与黄、绿、紫、红、白等水粉颜料混合，放入小盘中。每个小盘子上放两个勺子，用稍厚的纸板将“切片面包”粘在白纸上，制成皱纹彩纸。每个三明治项目都有一个架子。
经验准备：画过水粉颜料，了解基本操作习惯，了解三明治，了解三明治的基本信息。
活动流程：
1．回顾三明治吸引儿童的承诺o 玩
1。通向三明治
问题：周老师上次答应你吃点东西。你是否记得？
2.带我去吃三明治，请注意味道
(1)请尝一下，并告诉老师你吃了什么？
(2)三明治有面包吗？三明治还有什么？
2.介绍艺术活动中制作三明治的主要材料
1．出院
我们一个人去吃个三明治怎么样？
2.介绍材料
(1)我给你准备了什么？让我们来看看。
(2)面包是什么形状的？这条面包闻起来很香。你闻到了。
三。辨认颜色的名称，将它们与你的生活经历联系起来，想象各种常见果酱的颜色
(1)果酱是什么颜色？
(2)闻起来像什么？
3.老师和孩子们一起做三明治
一个。打开两片“面包”和spr将果酱涂在“面包”上：选择一种或两种颜料。用勺子舀一点到面包上。
老师：我们来看看老师怎么做三明治。首先，拿一块“面包”放在你面前，然后舀一些果酱在上面。我喜欢苹果酱。你认为我会选择什么颜色的果酱？将勺子翻过来，慢慢地将果酱涂在上面。既然我还是喜欢草莓味的果酱，那我就留点空间，加点什么颜色的果酱呢？
2.添加一点白色并合上两个“面包”。
老师：最后一定要记得加奶油！
三。烤“面包”：用手转动“面团”“包”，说：烤面包，烤面包，面包很香。
老师：然后盖上一块方形的面包，烤起来好吗？干杯，干杯，干杯，快来和老师一起读书吧。
4、夹“面包”：打开“面包”，你会发现颜色已经混合成美丽的光纹了，然后撕下一些彩色纸想象一下切入蔬菜、鱼和肉。 《面包》。
老师：果酱打开后漂亮吗？让我们在三明治里加点东西吧。您想添加什么？
4.分享三明治
老师：我的三明治做好了。送给我们的好朋友、好嘉宾。
活动反思：
本次活动主要采用情景教学法、演示法和引导法，适应教学需要内容传播与儿童认知结构的特点。通过简单的演示和游戏语言讲解，孩子们可以轻松理解和掌握绘画的各个方面。步骤和要求。同时，从孩子的角度出发，要注重学习能力的培养，将技能的学习和掌握融入到一定的情境中。例如，根据剧情开发浸色技术，同时e、以游戏语气进行演示和强化：“沾点果酱，在面包片上涂漆”、“沾点果酱，在面包片上涂满油漆”“将面包片放在一起，压紧，烤面包片”面包，烤面包，烤出来的面包就香了”。通过老师的示范和游戏的强化，孩子们可以在自然轻松的氛围中听、看，不知不觉中了解色彩的本质。在说话和操作的过程中，他们自然而然地掌握了色彩搭配的技巧，体验到了成功的喜悦。
（作者：重庆市渝中区实验幼儿园）
摘录来源：金健今日教育2015年7月08日
以上就是小编想要告诉大家的全部内容了，希望可以对已经在玩这款手游的小伙伴们有所帮助，希望你们的游戏之旅可以更加顺畅。
喜欢的
