日本幼儿园、托儿所的家长工作有其特点。家长经常关注并积极参与幼儿园、托儿所的工作和教育。

除了由教师直接开展的常规家长工作外，幼儿园还定期或不定期地举办家长会、家长开放日或探访日等家长活动，一般每学期一次。此外，幼儿园园长、教育主任、班组长等也负责家长培训和咨询。他们定期或不定期地向家长提供咨询、回答问题、提出建议或要求。

日本幼儿园一般设有家长委员会，或称“家长协会”，是家长相互沟通、联系幼儿园、参与和支持幼儿园工作的主要组织。为了方便活动在家长委员会的指导下，大多数幼儿园都提供“家长室”服务。幼儿园园长作为名誉园长，平时参加家庭委员会，主要协助幼儿园组织郊游、亲子游戏等重大活动。幼儿园和家长委员会执行部门通常联合举办定期家长交流会或培训活动。

此外，办报纸、做广告、宣传也是家长委员会的重要活动。通常，家庭委员会每学期出版一到两份报纸。这些小报往往内容丰富、形式活泼。例如，《光明之子》幼儿园小报在头版报道亲子活动，包括孩子们参加体育比赛和“幽灵游戏”； “第二页是儿童和老人一起散步，制定步行计划和实施建议”家庭每天的活动，以及孩子们观看小学体育比赛。

第三页为《光明之子幼儿园》整版画，生动地展现了花园式、庭院式的环境，体现了公园与幼儿园广泛接触的教育理念。自然。一方面，家长通过办报参与幼儿园工作，了解幼儿园的教育政策和理念，宣传自己的经验，扩大幼儿园的影响力。

家长的工作主要由班主任承担。家庭通讯录是教师开展家长工作的重要形式。通讯录在每个孩子的手中，每天都随身携带。方便老师和家长随时沟通。如果您有任何疑问，可以及时联系我们。如果没有大问题，每周换一次房间。以武神幼儿园为例在幼儿园园长联盟，孩子们周一入园的第一件事就是把周六带回家的通讯录交给老师，以便老师了解他们家里的情况以及家长的意见和要求。

幼儿园的日常联系工作比较详细，老师通常每天都会保留一份防护日志。对于1-2岁的孩子，老师要清晰地讲解孩子在幼儿园的一天，包括吃饭、排便和行为表现，供家长参考。有的幼儿园还专门设立了家庭联系表，注明孩子日常的睡眠、饮食、排泄等情况，并注明需要联系的事项。

大班幼儿日志是班级整体情况的记录。教师应描述活动过程、护理内容、膳食、孩子在活动中的表现和生活能力，并写下通知联系家长事宜请在备注中注明。

1岁以下儿童的看护日记由家长和老师共同记录。

每个孩子都分为两个部分：在花园里和在家里。有的园地，甚至按照时间顺序，比如下午6:00到早上7:00，家长会记录孩子的体温、健康状况、家里的膳食内容和数量，并详细描述孩子从早上7:00开始的时间至下午 6:00。 00的夜间行为老师记录或描述孩子的体温、吃饭、活动等。

老师开展家长工作的另一个重要方式是以月报的形式总结班级工作，列出下个月的目标计划，然后分发给家长，以便家长了解并配合幼儿园和托儿所的工作。该计划是基于班级的。月报的设计独特又有趣。例如，6月2日九美幼儿园班级月报中8、不仅总结了孩子们在养育六月值班学生中的作用，还用孩子们的心声描述了运动会拔河比赛的情况，并提出了预期的7个主要内容月活动让家长不仅能感受到孩子在幼儿园学习后的成长，还能积极配合、参与班级工作。

个别访谈不仅是教师与家长之间的访谈，也是家长工作的一种方式。教师应在一个学期内有计划地安排与每个孩子的家长面谈，详细讨论孩子的教育问题，必要时进行家访。

近年来，日本一些幼儿园的家庭委员会工作越来越正规化。例如，青山幼儿园家委会制定了工作手册，明确了组织人员、工作内容和和责任。此外，家长委员会通常参加区、市民办幼儿园的家长会，实现对外的接触和交流，成为园区教育与社区之间的中介或桥梁。