他为什么不去当幼儿园老师呢? ——以学前教育系男毕业生为例

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经过几年的专业学习。不是幼儿园老师?为什么?这项研究将重点关注这些原本就读幼儿园的未来幼儿园教师。案例选择采用有目的抽样,即根据研究目的选择能为研究问题提供最多信息的研究对象。本研究选取X大学学前教育系高年级男学生Z同学作为研究对象。他是该部门的三个男孩之一。他有半年的幼儿园实习经验,曾拒绝过深圳、重庆等地三所幼儿园的录取通知书。

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