幼儿园男幼师频发短缺，或因世俗偏见等因素
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在幼儿园，由于数量少，常被昵称为“大熊猫”，也常被称为“男海贼大妈”。许多人将它们贴上“女性作品”的标签。面对社会、生活、事业的压力，他们对自己的事业感到迷茫、迷茫。许多男幼儿园老师选择了逃离。很多幼儿园都面临着“无人可用”的困境和尴尬。
男幼儿教师短缺已成为普遍的社会现象。据2013年《中国教育统计年鉴》显示，2013年，我国专任幼儿园教师1663487人，其中男幼儿园教师33199人，仅占2%。在以女性教育工作者为主体的幼儿园教育中，事实上，男性幼儿园教师对于孩子的健康成长也发挥着不可或缺的作用。因此，男幼儿园教师成为不少幼儿园的“大熊猫”。近日，中国妇女报记者采访对幼儿园男教师的生活状况进行调查，了解他们纷纷逃离的原因。
有媒体呼吁幼儿园孩子家长进行现场调查。调查过程中，主持人问了家长两个问题。第一个问题是“幼儿园需要男老师吗？”为此，第二个问题“需要”被所有家长一致提出。对于今天的爸爸们来说，“你愿意当一名幼儿园老师吗？”答案很默契，“不！”虽然只是两个简单的问答，但幼儿园教育中男性幼儿教师以女性教育工作者为主的现状可见一斑。与此同时，男幼儿教师在学前教育中的重要性也逐渐被公众所接受。然而，如何正确定位男幼儿教师的专业培训、发展和归属感已成为面临的问题。整个社会。
幼儿男教师匮乏
刚进入长春师范学院学前教育的谢老师告诉记者，该专业的男女学生比例高达1:10。 “选择学前教育的男生太少了，毕业后，这个行业的男生就更加‘稀有’了。谢说，现在全班都是‘女儿国’了。
学前班男教师短缺已成为普遍的社会现象，2013年《中国教育统计年鉴》显示，2013年，我国专职幼儿教师1663487人，其中男幼儿教师33199人，仅占2%。鉴于目前幼儿教师资质比例不平衡，绝大多数幼儿园没有男教师。
2010年，江苏省创新性地推出了“师范学院-五年制”免费师范生学前教育”的招生政策。 2013年，广西启动2015年“免费拉斯维加斯二年级男童”培训计划，福建省首次招收50名免费男幼儿园师范生。虽然实践中存在一些问题，但“男园师资荒”现象得到一定程度的缓解。
据江苏省教育厅介绍，2010年，江苏创新性地国内启动“师范学校”——“学前教育五年免费师范生”招生政策，南京幼儿师范学校、苏州幼儿师范学校、徐州幼儿师范学院被列为首批试点。此后，南通、镇江、宿迁、盐城、常州等地的学校也纷纷加入。
目前，江苏省已有幼儿园100余所。针对教师资历比例失衡的情况，江苏省里明确，到2020年，每所幼儿园至少配备一名男教师。毫无疑问，男幼儿教师的出现，将对孩子的人格发展和性别意识发挥至关重要的作用。
“我很幸运能成为一名男幼儿教师”
11月30日上午9时30分，冬日的阳光下，中国妇女报记者
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当我来到南京市第一幼儿园5班门口时，我看到20个活泼可爱的孩子围着一个大男孩，对着你叽叽喳喳，而大男孩则在哄你哄他。孩子们太吵了，他轻轻挥了挥右手：“蒂芙尼的早餐，回到座位上，看谁更快，该上课了！
被孩子们迷惑的大男孩吴迪是江苏第一批接受免费培训和工作的学龄前男孩。
吴迪给记者的第一印象是开朗、坦诚、热情静态。吴迪一开始就表示：“有了孩子之后，我整个精神状态都变得年轻、乐观，充满正能量。” ”
作为南京市第一幼儿园派出的最优秀的男幼儿园老师之一，吴迪非常自豪：“我以中考655分的成绩考入了南京幼儿高等师范学校。中考。学校录取了我，比同年级同专业女生的分数线高出50多分。我在2000多名申请者中“被杀”
因为吴迪的中考成绩比江苏四班高。星高中中华中学，他也犹豫了，“毕竟他在幼儿园师范学校学习了5年，拿到了文凭，又去了中华中学，又工作了3年，所以他很有可能获得
但经过深思熟虑，吴迪认为，你最初的梦想是考入师范大学，成为一名教师。他将学习学前教育专业，免学费，含作业。他仍然可以成为一名光荣的老师。
“现在社会研究生找不到工作。虽然我是一名大学生，但我并不担心我的工作。至少我为端着铁饭碗而自豪。”
在彷徨的时刻，吴迪曾向班里的好孩子咨询了南京幼儿师范学校的招生简章，希望他们能认同自己的观点，增强自信心，报考一起。男幼儿教师入学考试，“但男生普遍对此不感兴趣，也没有人关注我，相反，他们认为我没有野心。”
吴迪的表弟在踢球他的最终选择起到了关键作用。吴迪笑道：“我表弟留学回来，在一家私立学校当英语老师。幼儿园。他告诉我，每天和孩子们打交道他很开心。这是一份非常有成就感的工作。他的示范效应让我感受到留学就是留学。回国的大学生可以带孩子去幼儿园工作，所以我决定报考国际红十字学前教育专业。
吴迪告诉父母他想参加中考后，他的父母很支持他。”“没想到他们没有反对，也没有强迫我考中考，反而完全支持我的决定。”吴迪感觉意外的好。
最终，吴迪如愿考入了南京幼儿师范学校。入学后，他觉得自己的决定是对的。
“刚入学时，我们都是女孩，我们的男幼教老师好像不一样，一开始很不适应。吴迪回忆说，他们觉得很奇怪，但阿彻斯用异样的眼神看着我们，如寻宝，尤其是社会给我们起的绰号“男阿姨”，是为了加强我们的学习，从事幼儿园教师培训。信心和公开谴责。
对于学前教育的男生，南京幼儿师范学校为前80名男生安排了两个班，每班40人。除了一些学前教育方面的公共课程和专业课程外，还在课程设置、专业选择等方面设立了专门的部门和安排。
据记者吴迪介绍，考虑到男孩天生处于弱势在舞蹈和音乐技能方面不如女孩，学校并不强迫男孩在这些领域取得优异的成绩。而是开设多媒体设计、电脑维护等课程，凸显男生理性思维和动手能力的优势。同时，体育课程的设置也有所增加，如武术功法的介绍和军事体育拳击的介绍。
今后，除了领导班子之外，我们还可以承担幼儿园专职体育老师的工作。
五年来，吴迪不仅获得了毕业证书，还通过了我校与南京师范大学联合办学的自学本科专业平台的所有课程考试。 “前两天，我刚刚回学校参加毕业论文答辩，明年我们就能拿到本科证书了。”吴迪高兴的说道。
男幼儿园教师的生存环境参差不齐
考取男幼儿园老师、分配到公办幼儿园、取得专业证书和本科证书都是按步骤进行的一步步按照吴迪的计划进行。自从他开始从事男幼儿园工作以来，还不到半年的时间。每个人。
每天早上7点45分，吴迪都会提前来到班级，检查班级的所有设施，并为孩子们准备热水杯和一系列教具。
家长送孩子上幼儿园时，他在门口迎接每一个孩子，并鼓励他们表扬每一个按时到校的孩子。孩子们到达后，他会带他们早上锻炼身体，并和他们一起吃零食
9点15分，正式课程开始。 “每周一到周五，都会安排不同的课程，比如语文、数学、音乐、科学和艺术。每一天都是不同的。我自己学习，有时带领孩子们去户外。观察和运动器材训练。”
最令吴迪自豪的是，他引导孩子们玩一些特殊的主题游戏，“盖子游戏，让孩子们知道如何打开不同的盖子、盖子不同功能、盖子的密封性能等知识思考岛屿游戏，让孩子从简单的事物中保持发散思维，让孩子通过联想了解事物之间的联系……”
与记者交谈时，孩子们纷纷前来寻求老师的关注。时不时的“吴老师”，我不仅要给她们女教师所擅长的善良，还要给她们一些男教师所擅长的阳刚之气，培养她们独立、勇敢、果断的品质。这些品质“这些都是通过微妙的课堂游戏和日常学习获得的，这对于我们男幼儿园老师来说也是不可避免的。”吴迪总结道。
家长们也非常认可像吴迪这样的男老师。他们认为：“与女教师相比，男幼儿园教师更加温柔、细腻，大胆、思维敏捷、独立。尤其是在科技探索和动手操作方面，年轻教师做不到。”
吴迪告诉记者，在男幼儿园老师非常紧缺的时候，南京市第一幼儿园有10名男幼儿园老师。这是非常难得的情况，这让吴迪感觉特别温暖。 “在我们幼儿园，我们幼儿园的书记也是男幼儿教师联盟的创始人，这是一个旨在团结我们男幼儿教师的公益组织。”
与吴迪相比一帆风顺，同学们的情况各不相同。日前，他回到母校答毕业论文。吴迪见到了快步离开学校的学生。 “百岁孤儿的学生分布很好，苏北的学生有的被分配到偏远农村幼儿园，有的被分配到小学做行政工作，有的甚至没有落实。大家的情况很不一样。。
吴迪用emo的语气说道
南京高等师范学校学前教育二教研室主任杨玉晶的看法与吴迪颇为一致。她当时是吴迪的老师。她是这些男幼儿园老师成长的见证者。她特别关注他们的学习和发展。她坦言：“这些男孩入学时都非常优秀，综合素质很高。经过五年的专业学习，应该说可以帮助填补学前教育中男幼儿教师的短缺。在一些地区，由于各方面协调不力，他们就随意安排这些专业、热情、有活力的男幼儿教师，这是对人才的浪费，也是对忽视幼儿教育的年轻人的浪费。”
据据江苏省教育厅统计，2014年，全省学前教育教师约11万人。ce，其中男教师不到1%。由于工资低、缺乏社会认可等问题，很多人下班后很快就转行了。
面对如此严峻的形势，江苏省教育厅汽车厅厅长马前透露：“未来我省幼儿教师中男教师比例将达到8%-10%，更有利于孩子的全面发展。”
”男“幼师联盟”是男幼师的精神家园
其实，就像一个家庭需要父亲和母亲一样，幼儿园也是孩子成长的“家”要求将女教师的母亲角色与男教师的父亲角色结合起来，这对孩子性别意识的觉醒有很大帮助。
不过，学校党委书记赵锐表示，南京市第一幼儿园、“男幼师”创始人”，与江苏省“到2020年一园一车”的目标不符。
“可以说，我所在的秦淮区第一幼儿园应该是最重要的也是男幼儿园教师培养最难的领域，根据男幼儿园教师入园“四步走”目标，经过几年的努力，男幼儿园教师目前仅覆盖教育部开办的两类幼儿园局和集体。要突破体制和民办幼儿园确实很难，更何况“一园一童”“全省都有各种各样的障碍，赵锐直言要实现我们的目标。”
赵锐总结道，虽然大家都认为男幼儿教师在幼儿教育中的作用非常必要，但目前现实中的人才现状无法留住，这主要是由三个因素造成的：“偏见、职业发展受限、申请动机过于功利。”
吴迪说，很多同学对自己最初的选择并不乐观：吃青春饭、做女孩、花光一切。与孩子相处的日子、身为母亲、单身、升学机会有限、养家糊口，这还不够。
针对男幼师的种种迷茫与不解，作为一名15-作为“高级”中的男幼师，赵锐从自己的个人和专业经历出发，2012年，他倡议成立“男幼师联盟”，这个联盟要做三件事：聚集起来，组建“男幼师联盟”。赵锐总结道。
赵锐解释说，幼儿园男教师生存的土壤太多了，太少了。 ，连学习的榜样都很难找到。T他们往往需要探索自己前进的道路。有了“男幼师联盟”，他们有了一个精神家园，找到了群体存在感和归属感。
每周三午休期间，来自男幼师的秦淮区幼儿园将齐聚一堂，共同探讨教学经验，交流工作生活感受，互相安慰，增强信心。
赵锐信心十足地说：“虽然每周只有一小时的时间，找到组织的乐趣、分享成果的乐趣、职业规划的安全感和成就感，将对男幼儿园教师队伍的稳定起到重要作用。”。
赵芮说，现在全国各地都有各种著名的“男幼儿教师联盟”，但只有秦淮区的“男幼儿教师联盟”是纯公益性的、官方的。的生存与发展兴业银行依托银行的政策、资金、场地等方面的大力支持。
在政府的大力支持下，赵锐的“男幼师联盟”已从最初的9家发展到今天的10家。 35部电影。他透露：“经过两年多的积累，本学期男幼儿教师联盟将推出重大成果，公布一套适合男幼儿教师的原创教案。这套教案集将为广大男幼儿教师提供有益的参考。”迷茫的男幼儿教师，也将凝聚起“男幼儿教师联盟”成员们的辛劳和汗水。
作为一个不应该分为两种性别的职业，男幼儿教师打破了职业的性别界限，给幼儿教育带来了新趋势，男幼儿教师的稀缺让人们思考其背后深层次的社会问题，发展在哪里？男幼儿教师的晋升之路？未来的社会实践也许会给我们一个明确的答案。
专家访谈
重视培养男幼儿教师，为幼儿教育增添活力
- ——对话南京学前教育高等师范学校学前二教研室主任杨玉静
中国妇女报记者：作为首批培养男幼儿教师的试点学校之一，如何学校是否为这些学生开设课程？
杨宇静：目前，学校已招聘了5名男幼儿园教师。招聘的男生都很优秀，尤其是第一位男幼儿园老师。他们的整体素质非常高。为了不辜负这些学生对学前教育专业的期望，除了常规的专业技能、专业理论知识和通识课程外，学校还专门增设了针对学前教育专业的课程。对男孩进行幼儿园网络建设与维护、幼儿园多媒体应用、健美操、围棋等方面的培训，帮助他们今后就业时成为幼儿园的骨干力量。
中国妇女网记者新闻：您认为男幼儿园教师培训对幼儿园教学管理和幼儿身心发展的影响如何？
杨宇静：目前，不同地区之间还存在较大的思想差距。江苏省关于男幼儿园教师表彰的问题一方面，社会上希望幼儿园多出现男教师的声音越来越多。另一方面，由于缺乏政策、资金和岗位设置限制，加上传统观念的混乱，男教师不断流失。与女教师相比，男教师具有更强的创造性思维和更大胆的个性，因而会产生更大的影响。对孩子未来性格形成的契约。但同时，由于学前教育的效果具有隐蔽性，男教师无法量化。
因此，男幼儿教师在渴望成长的过程中，很容易遇到尴尬的境地。
中国妇女报记者：你们的第一批学生已经开始工作了。他们有分享参加工作后的感受吗？
杨宇静：我们一直关注这些学生的成长和发展。据我了解，全省大部分城市地区的学生基本已进入有岗位、有安排的优质公办幼儿园。他们用在学校知识中学到的专业知识来实现你的学前教育梦想。只是部分地区的部分学生因小学缺乏组织和分配而感到尴尬，这是对学前教育的巨大浪费教育人才。经过五年的专业学习，他们拥有了丰富的专业知识，需要一个良好的平台来展示自己所学到的知识。现在，由于种种原因，他们无法做自己想做的事情。真遗憾。
中国妇女报记者：一方面，城市里男幼儿园老师很难找；另一方面，男老师很难找到。另一方面，男幼儿园教师很难留在幼儿园。对于这种现象你怎么看？
杨钰晶：是的。男幼儿教师一直处于“红而不红”的尴尬境地。在我看来，这些男幼儿园老师都是以优异的成绩进入幼儿园的。选择这个职业需要兴趣、热情和勇气。现在，连编辑部的男幼儿园老师一个月也只有两三千元。他们也需要“面包”来坚持自己的理想。否则的话，他们就不具备基本的能力。支持他们的家人！此外，全社会还应重视男幼儿教师的培养和调配。从男幼儿教师职业发展的角度出发，应制定配套措施，为男幼儿教师创造良好的舆论环境和生存环境。记者茹希嘉
男幼儿教师短缺已成为普遍的社会现象。据2013年《中国教育统计年鉴》显示，2013年，我国专任幼儿园教师1663487人，其中男幼儿园教师33199人，仅占2%。在以女性教育工作者为主体的幼儿园教育中，事实上，男性幼儿园教师对于孩子的健康成长也发挥着不可或缺的作用。因此，男幼儿园教师成为不少幼儿园的“大熊猫”。近日，中国妇女报记者采访对幼儿园男教师的生活状况进行调查，了解他们纷纷逃离的原因。
有媒体呼吁幼儿园孩子家长进行现场调查。调查过程中，主持人问了家长两个问题。第一个问题是“幼儿园需要男老师吗？”为此，第二个问题“需要”被所有家长一致提出。对于今天的爸爸们来说，“你愿意当一名幼儿园老师吗？”答案很默契，“不！”虽然只是两个简单的问答，但幼儿园教育中男性幼儿教师以女性教育工作者为主的现状可见一斑。与此同时，男幼儿教师在学前教育中的重要性也逐渐被公众所接受。然而，如何正确定位男幼儿教师的专业培训、发展和归属感已成为面临的问题。整个社会。
幼儿男教师匮乏
刚进入长春师范学院学前教育的谢老师告诉记者，该专业的男女学生比例高达1:10。 “选择学前教育的男生太少了，毕业后，这个行业的男生就更加‘稀有’了。谢说，现在全班都是‘女儿国’了。
学前班男教师短缺已成为普遍的社会现象，2013年《中国教育统计年鉴》显示，2013年，我国专职幼儿教师1663487人，其中男幼儿教师33199人，仅占2%。鉴于目前幼儿教师资质比例不平衡，绝大多数幼儿园没有男教师。
2010年，江苏省创新性地推出了“师范学院-五年制”免费师范生学前教育”的招生政策。 2013年，广西启动2015年“免费拉斯维加斯二年级男童”培训计划，福建省首次招收50名免费男幼儿园师范生。虽然实践中存在一些问题，但“男园师资荒”现象得到一定程度的缓解。
据江苏省教育厅介绍，2010年，江苏创新性地国内启动“师范学校”——“学前教育五年免费师范生”招生政策，南京幼儿师范学校、苏州幼儿师范学校、徐州幼儿师范学院被列为首批试点。此后，南通、镇江、宿迁、盐城、常州等地的学校也纷纷加入。
目前，江苏省已有幼儿园100余所。针对教师资历比例失衡的情况，江苏省里明确，到2020年，每所幼儿园至少配备一名男教师。毫无疑问，男幼儿教师的出现，将对孩子的人格发展和性别意识发挥至关重要的作用。
“我很幸运能成为一名男幼儿教师”
11月30日上午9时30分，冬日的阳光下，中国妇女报记者
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当我来到南京市第一幼儿园5班门口时，我看到20个活泼可爱的孩子围着一个大男孩，对着你叽叽喳喳，而大男孩则在哄你哄他。孩子们太吵了，他轻轻挥了挥右手：“蒂芙尼的早餐，回到座位上，看谁更快，该上课了！
被孩子们迷惑的大男孩吴迪是江苏第一批接受免费培训和工作的学龄前男孩。
吴迪给记者的第一印象是开朗、坦诚、热情静态。吴迪一开始就表示：“有了孩子之后，我整个精神状态都变得年轻、乐观，充满正能量。” ”
作为南京市第一幼儿园派出的最优秀的男幼儿园老师之一，吴迪非常自豪：“我以中考655分的成绩考入了南京幼儿高等师范学校。中考。学校录取了我，比同年级同专业女生的分数线高出50多分。我在2000多名申请者中“被杀”
因为吴迪的中考成绩比江苏四班高。星高中中华中学，他也犹豫了，“毕竟他在幼儿园师范学校学习了5年，拿到了文凭，又去了中华中学，又工作了3年，所以他很有可能获得
但经过深思熟虑，吴迪认为，你最初的梦想是考入师范大学，成为一名教师。他将学习学前教育专业，免学费，含作业。他仍然可以成为一名光荣的老师。
“现在社会研究生找不到工作。虽然我是一名大学生，但我并不担心我的工作。至少我为端着铁饭碗而自豪。”
在彷徨的时刻，吴迪曾向班里的好孩子咨询了南京幼儿师范学校的招生简章，希望他们能认同自己的观点，增强自信心，报考一起。男幼儿教师入学考试，“但男生普遍对此不感兴趣，也没有人关注我，相反，他们认为我没有野心。”
吴迪的表弟在踢球他的最终选择起到了关键作用。吴迪笑道：“我表弟留学回来，在一家私立学校当英语老师。幼儿园。他告诉我，每天和孩子们打交道他很开心。这是一份非常有成就感的工作。他的示范效应让我感受到留学就是留学。回国的大学生可以带孩子去幼儿园工作，所以我决定报考国际红十字学前教育专业。
吴迪告诉父母他想参加中考后，他的父母很支持他。”“没想到他们没有反对，也没有强迫我考中考，反而完全支持我的决定。”吴迪感觉意外的好。
最终，吴迪如愿考入了南京幼儿师范学校。入学后，他觉得自己的决定是对的。
“刚入学时，我们都是女孩，我们的男幼教老师好像不一样，一开始很不适应。吴迪回忆说，他们觉得很奇怪，但阿彻斯用异样的眼神看着我们，如寻宝，尤其是社会给我们起的绰号“男阿姨”，是为了加强我们的学习，从事幼儿园教师培训。信心和公开谴责。
对于学前教育的男生，南京幼儿师范学校为前80名男生安排了两个班，每班40人。除了一些学前教育方面的公共课程和专业课程外，还在课程设置、专业选择等方面设立了专门的部门和安排。
据记者吴迪介绍，考虑到男孩天生处于弱势在舞蹈和音乐技能方面不如女孩，学校并不强迫男孩在这些领域取得优异的成绩。而是开设多媒体设计、电脑维护等课程，凸显男生理性思维和动手能力的优势。同时，体育课程的设置也有所增加，如武术功法的介绍和军事体育拳击的介绍。
今后，除了领导班子之外，我们还可以承担幼儿园专职体育老师的工作。
五年来，吴迪不仅获得了毕业证书，还通过了我校与南京师范大学联合办学的自学本科专业平台的所有课程考试。 “前两天，我刚刚回学校参加毕业论文答辩，明年我们就能拿到本科证书了。”吴迪高兴的说道。
男幼儿园教师的生存环境参差不齐
考取男幼儿园老师、分配到公办幼儿园、取得专业证书和本科证书都是按步骤进行的一步步按照吴迪的计划进行。自从他开始从事男幼儿园工作以来，还不到半年的时间。每个人。
每天早上7点45分，吴迪都会提前来到班级，检查班级的所有设施，并为孩子们准备热水杯和一系列教具。
家长送孩子上幼儿园时，他在门口迎接每一个孩子，并鼓励他们表扬每一个按时到校的孩子。孩子们到达后，他会带他们早上锻炼身体，并和他们一起吃零食
9点15分，正式课程开始。 “每周一到周五，都会安排不同的课程，比如语文、数学、音乐、科学和艺术。每一天都是不同的。我自己学习，有时带领孩子们去户外。观察和运动器材训练。”
最令吴迪自豪的是，他引导孩子们玩一些特殊的主题游戏，“盖子游戏，让孩子们知道如何打开不同的盖子、盖子不同功能、盖子的密封性能等知识思考岛屿游戏，让孩子从简单的事物中保持发散思维，让孩子通过联想了解事物之间的联系……”
与记者交谈时，孩子们纷纷前来寻求老师的关注。时不时的“吴老师”，我不仅要给她们女教师所擅长的善良，还要给她们一些男教师所擅长的阳刚之气，培养她们独立、勇敢、果断的品质。这些品质“这些都是通过微妙的课堂游戏和日常学习获得的，这对于我们男幼儿园老师来说也是不可避免的。”吴迪总结道。
家长们也非常认可像吴迪这样的男老师。他们认为：“与女教师相比，男幼儿园教师更加温柔、细腻，大胆、思维敏捷、独立。尤其是在科技探索和动手操作方面，年轻教师做不到。”
吴迪告诉记者，在男幼儿园老师非常紧缺的时候，南京市第一幼儿园有10名男幼儿园老师。这是非常难得的情况，这让吴迪感觉特别温暖。 “在我们幼儿园，我们幼儿园的书记也是男幼儿教师联盟的创始人，这是一个旨在团结我们男幼儿教师的公益组织。”
与吴迪相比一帆风顺，同学们的情况各不相同。日前，他回到母校答毕业论文。吴迪见到了快步离开学校的学生。 “百岁孤儿的学生分布很好，苏北的学生有的被分配到偏远农村幼儿园，有的被分配到小学做行政工作，有的甚至没有落实。大家的情况很不一样。。
吴迪用emo的语气说道
南京高等师范学校学前教育二教研室主任杨玉晶的看法与吴迪颇为一致。她当时是吴迪的老师。她是这些男幼儿园老师成长的见证者。她特别关注他们的学习和发展。她坦言：“这些男孩入学时都非常优秀，综合素质很高。经过五年的专业学习，应该说可以帮助填补学前教育中男幼儿教师的短缺。在一些地区，由于各方面协调不力，他们就随意安排这些专业、热情、有活力的男幼儿教师，这是对人才的浪费，也是对忽视幼儿教育的年轻人的浪费。”
据据江苏省教育厅统计，2014年，全省学前教育教师约11万人。ce，其中男教师不到1%。由于工资低、缺乏社会认可等问题，很多人下班后很快就转行了。
面对如此严峻的形势，江苏省教育厅汽车厅厅长马前透露：“未来我省幼儿教师中男教师比例将达到8%-10%，更有利于孩子的全面发展。”
”男“幼师联盟”是男幼师的精神家园
其实，就像一个家庭需要父亲和母亲一样，幼儿园也是孩子成长的“家”要求将女教师的母亲角色与男教师的父亲角色结合起来，这对孩子性别意识的觉醒有很大帮助。
不过，学校党委书记赵锐表示，南京市第一幼儿园、“男幼师”创始人”，与江苏省“到2020年一园一车”的目标不符。
“可以说，我所在的秦淮区第一幼儿园应该是最重要的也是男幼儿园教师培养最难的领域，根据男幼儿园教师入园“四步走”目标，经过几年的努力，男幼儿园教师目前仅覆盖教育部开办的两类幼儿园局和集体。要突破体制和民办幼儿园确实很难，更何况“一园一童”“全省都有各种各样的障碍，赵锐直言要实现我们的目标。”
赵锐总结道，虽然大家都认为男幼儿教师在幼儿教育中的作用非常必要，但目前现实中的人才现状无法留住，这主要是由三个因素造成的：“偏见、职业发展受限、申请动机过于功利。”
吴迪说，很多同学对自己最初的选择并不乐观：吃青春饭、做女孩、花光一切。与孩子相处的日子、身为母亲、单身、升学机会有限、养家糊口，这还不够。
针对男幼师的种种迷茫与不解，作为一名15-作为“高级”中的男幼师，赵锐从自己的个人和专业经历出发，2012年，他倡议成立“男幼师联盟”，这个联盟要做三件事：聚集起来，组建“男幼师联盟”。赵锐总结道。
赵锐解释说，幼儿园男教师生存的土壤太多了，太少了。 ，连学习的榜样都很难找到。T他们往往需要探索自己前进的道路。有了“男幼师联盟”，他们有了一个精神家园，找到了群体存在感和归属感。
每周三午休期间，来自男幼师的秦淮区幼儿园将齐聚一堂，共同探讨教学经验，交流工作生活感受，互相安慰，增强信心。
赵锐信心十足地说：“虽然每周只有一小时的时间，找到组织的乐趣、分享成果的乐趣、职业规划的安全感和成就感，将对男幼儿园教师队伍的稳定起到重要作用。”。
赵芮说，现在全国各地都有各种著名的“男幼儿教师联盟”，但只有秦淮区的“男幼儿教师联盟”是纯公益性的、官方的。的生存与发展兴业银行依托银行的政策、资金、场地等方面的大力支持。
在政府的大力支持下，赵锐的“男幼师联盟”已从最初的9家发展到今天的10家。 35部电影。他透露：“经过两年多的积累，本学期男幼儿教师联盟将推出重大成果，公布一套适合男幼儿教师的原创教案。这套教案集将为广大男幼儿教师提供有益的参考。”迷茫的男幼儿教师，也将凝聚起“男幼儿教师联盟”成员们的辛劳和汗水。
作为一个不应该分为两种性别的职业，男幼儿教师打破了职业的性别界限，给幼儿教育带来了新趋势，男幼儿教师的稀缺让人们思考其背后深层次的社会问题，发展在哪里？男幼儿教师的晋升之路？未来的社会实践也许会给我们一个明确的答案。
专家访谈
重视培养男幼儿教师，为幼儿教育增添活力
- ——对话南京学前教育高等师范学校学前二教研室主任杨玉静
中国妇女报记者：作为首批培养男幼儿教师的试点学校之一，如何学校是否为这些学生开设课程？
杨宇静：目前，学校已招聘了5名男幼儿园教师。招聘的男生都很优秀，尤其是第一位男幼儿园老师。他们的整体素质非常高。为了不辜负这些学生对学前教育专业的期望，除了常规的专业技能、专业理论知识和通识课程外，学校还专门增设了针对学前教育专业的课程。对男孩进行幼儿园网络建设与维护、幼儿园多媒体应用、健美操、围棋等方面的培训，帮助他们今后就业时成为幼儿园的骨干力量。
中国妇女网记者新闻：您认为男幼儿园教师培训对幼儿园教学管理和幼儿身心发展的影响如何？
杨宇静：目前，不同地区之间还存在较大的思想差距。江苏省关于男幼儿园教师表彰的问题一方面，社会上希望幼儿园多出现男教师的声音越来越多。另一方面，由于缺乏政策、资金和岗位设置限制，加上传统观念的混乱，男教师不断流失。与女教师相比，男教师具有更强的创造性思维和更大胆的个性，因而会产生更大的影响。对孩子未来性格形成的契约。但同时，由于学前教育的效果具有隐蔽性，男教师无法量化。
因此，男幼儿教师在渴望成长的过程中，很容易遇到尴尬的境地。
中国妇女报记者：你们的第一批学生已经开始工作了。他们有分享参加工作后的感受吗？
杨宇静：我们一直关注这些学生的成长和发展。据我了解，全省大部分城市地区的学生基本已进入有岗位、有安排的优质公办幼儿园。他们用在学校知识中学到的专业知识来实现你的学前教育梦想。只是部分地区的部分学生因小学缺乏组织和分配而感到尴尬，这是对学前教育的巨大浪费教育人才。经过五年的专业学习，他们拥有了丰富的专业知识，需要一个良好的平台来展示自己所学到的知识。现在，由于种种原因，他们无法做自己想做的事情。真遗憾。
中国妇女报记者：一方面，城市里男幼儿园老师很难找；另一方面，男老师很难找到。另一方面，男幼儿园教师很难留在幼儿园。对于这种现象你怎么看？
杨钰晶：是的。男幼儿教师一直处于“红而不红”的尴尬境地。在我看来，这些男幼儿园老师都是以优异的成绩进入幼儿园的。选择这个职业需要兴趣、热情和勇气。现在，连编辑部的男幼儿园老师一个月也只有两三千元。他们也需要“面包”来坚持自己的理想。否则的话，他们就不具备基本的能力。支持他们的家人！此外，全社会还应重视男幼儿教师的培养和调配。从男幼儿教师职业发展的角度出发，应制定配套措施，为男幼儿教师创造良好的舆论环境和生存环境。记者茹希嘉
以上就是小编想要告诉大家的全部内容了，希望可以对已经在玩这款手游的小伙伴们有所帮助，希望你们的游戏之旅可以更加顺畅。
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