幼儿园一日活动标准化与优化
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1、幼儿园一日活动特点：幼儿园一日活动包括幼儿入园、户外运动（含早操）、小组教学、游戏活动、日常生活活动（包括洗漱、如厕、吃饭） 、午睡等）、离开幼儿园等一系列活动。
--幼儿在幼儿园的所有活动，幼儿园的所有课程。
2.存在的问题
1．集中教学活动，幼儿自由活动
2．注重小组教学，忽视户外游戏活动
3．注重学习活动，忽视生活活动
4．区域性游戏教材忽视儿童发展需求，缺乏活动指导。
情况分析：我市幼儿园教师队伍新生力量雄厚。年轻，工作积极性高，接受新教育理念快，但缺乏实践经验教育教学不科学，对幼儿园日常活动的正常、科学安排缺乏实际工作经验，对班级管理和幼儿园日常保育要求不明确，工作缺乏规范化、规范化，影响科学性。幼儿园保育和教学质量在一定程度上受到影响。
3.如何规范并逐步优化一日活动
一日活动从标准化到优化的措施：
1．现场观察和发现的问题
了解幼儿园日常活动的现状和存在的问题是讨论的前提。
发现问题的关键是深入课堂、深入教学活动的第一现场。
1）跟踪调查：幼儿园园长和教研组组长选择不同班级、不同时间进行跟踪调查。开展调查，了解教师在当天活动中的现状和问题，积累第一手资料供讨论。
2）轮班调查：让教师在课堂上进行交流，观察教师白天不同班级的活动组织情况
互相询问。
2.找出症结，分析问题
解决问题的关键是分析老师在一天的活动中出现问题背后的原因。
只有找到问题的症结所在，才能明确目标，对症下药。
1）沙龙活动，说说理由：
让老师们在轻松的氛围中谈谈对领导层换届调查中发现的一些问题的看法。
2）案例分析找出原因：
校长及教研组组长选取特征明显的典型案例进行研究讨论的意义。
三。实践探索与问题解决
1）艺源学习
了解优秀教师如何合理组织一天的活动，有效开展集体教学
2 ）一班着力推动落实
扩大范围：关爱教师、后勤、医疗、食堂等人员。
活动要求：在优秀幼儿园定期开展学习活动。
3）微电网的研究非常薄弱：
在视频活动中，利用问题片段进行微电网讨论。教师们一起观察、分析原因，寻找相应的解决方案，不断完善薄弱环节的规范管理和细节的优化管理。
4）观摩推动标准
5）反思成体系：开展有针对性的讨论活动，提出不同要求不同级别的教师。形成易于操作的常态化制度保障，并形成书面记录
6）论坛共享促进优化：积极搭建交流展示平台，定期交流展示一日活动的实践和研究成果，推动园区常态化健康教育不断优化。
--幼儿在幼儿园的所有活动，幼儿园的所有课程。
2.存在的问题
1．集中教学活动，幼儿自由活动
2．注重小组教学，忽视户外游戏活动
3．注重学习活动，忽视生活活动
4．区域性游戏教材忽视儿童发展需求，缺乏活动指导。
情况分析：我市幼儿园教师队伍新生力量雄厚。年轻，工作积极性高，接受新教育理念快，但缺乏实践经验教育教学不科学，对幼儿园日常活动的正常、科学安排缺乏实际工作经验，对班级管理和幼儿园日常保育要求不明确，工作缺乏规范化、规范化，影响科学性。幼儿园保育和教学质量在一定程度上受到影响。
3.如何规范并逐步优化一日活动
一日活动从标准化到优化的措施：
1．现场观察和发现的问题
了解幼儿园日常活动的现状和存在的问题是讨论的前提。
发现问题的关键是深入课堂、深入教学活动的第一现场。
1）跟踪调查：幼儿园园长和教研组组长选择不同班级、不同时间进行跟踪调查。开展调查，了解教师在当天活动中的现状和问题，积累第一手资料供讨论。
2）轮班调查：让教师在课堂上进行交流，观察教师白天不同班级的活动组织情况
互相询问。
2.找出症结，分析问题
解决问题的关键是分析老师在一天的活动中出现问题背后的原因。
只有找到问题的症结所在，才能明确目标，对症下药。
1）沙龙活动，说说理由：
让老师们在轻松的氛围中谈谈对领导层换届调查中发现的一些问题的看法。
2）案例分析找出原因：
校长及教研组组长选取特征明显的典型案例进行研究讨论的意义。
三。实践探索与问题解决
1）艺源学习
了解优秀教师如何合理组织一天的活动，有效开展集体教学
2 ）一班着力推动落实
扩大范围：关爱教师、后勤、医疗、食堂等人员。
活动要求：在优秀幼儿园定期开展学习活动。
3）微电网的研究非常薄弱：
在视频活动中，利用问题片段进行微电网讨论。教师们一起观察、分析原因，寻找相应的解决方案，不断完善薄弱环节的规范管理和细节的优化管理。
4）观摩推动标准
5）反思成体系：开展有针对性的讨论活动，提出不同要求不同级别的教师。形成易于操作的常态化制度保障，并形成书面记录
6）论坛共享促进优化：积极搭建交流展示平台，定期交流展示一日活动的实践和研究成果，推动园区常态化健康教育不断优化。
以上就是小编想要告诉大家的全部内容了，希望可以对已经在玩这款手游的小伙伴们有所帮助，希望你们的游戏之旅可以更加顺畅。
喜欢的
