幼儿园科学教案：夏季水
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【设计意图】
孩子们对水的喜爱似乎是一种与生俱来的本能。只要有时间和机会，他们总是喜欢玩水，但往往受到大人的限制，无法享受到玩水的乐趣。因此，我们经常发现孩子洗手时往往会弄湿袖子，或者洗一次手需要很长时间。为了满足孩子们的好奇心，尊重他们对水的兴趣，让他们更多地了解水，我们设计了“一起玩水”活动。
1.在游戏中，我们可以感知水的主要特性和用途，知道如何节约用水，体验玩水的乐趣。
2.鼓励孩子大胆提问，用完整的语言表达自己的想法。
三。培养孩子对科学探索活动的兴趣和丰富的想象力和创造力。
【活动准备】
1.一盆过滤器用水引导
2。塑料袋、电线
三．透明瓶子、颜料、画纸等
四．各种沉浮玩具，如纸船、塑料杯、石头、马口铁罐等。
【活动流程】
1．水利工程
1．把盆里的水倒出来，让孩子说水有什么用？
2.让孩子讨论如何节约用水
三．教师总结：水真的很有用。没有水，我们人类、动植物就无法生存，所以我们需要节约用水。
2.水很有趣
1。幼儿小组游戏探索
第一组：玩水袋：引导幼儿感知水的流动性。
第二组：变色水：引导幼儿观察水的颜色变化
第三组：起伏：引导幼儿讨论什么下沉？什么东西浮在水面上？
2.教师总结：刚才每个孩子都有玩了各种有趣的水上游戏。请回去想想水可以玩什么有趣的游戏。
3.拓展活动
让孩子们回家，告诉爸爸妈妈今天在幼儿园玩水是什么感觉。
利用孩子的天性，在游戏活动中为孩子营造轻松、快乐、独立的游戏氛围，让孩子主动参与游戏，描述自己的水经历，享受玩水的乐趣。乐趣。
从身边的小事中启发孩子，让他们认识到水对于人类和各种动植物的重要性，让他们从小养成节约用水的好习惯，并懂得珍惜每一滴水。以小组活动的形式，让每个孩子根据自己的意愿选择小组活动。老师及时引导和启发，让孩子们积极探索科学现象奥梅纳在有趣的游戏中，从而获得粗浅的科学知识和科学经验，体验游戏的乐趣。
孩子们对水的喜爱似乎是一种与生俱来的本能。只要有时间和机会，他们总是喜欢玩水，但往往受到大人的限制，无法享受到玩水的乐趣。因此，我们经常发现孩子洗手时往往会弄湿袖子，或者洗一次手需要很长时间。为了满足孩子们的好奇心，尊重他们对水的兴趣，让他们更多地了解水，我们设计了“一起玩水”活动。
1.在游戏中，我们可以感知水的主要特性和用途，知道如何节约用水，体验玩水的乐趣。
2.鼓励孩子大胆提问，用完整的语言表达自己的想法。
三。培养孩子对科学探索活动的兴趣和丰富的想象力和创造力。
【活动准备】
1.一盆过滤器用水引导
2。塑料袋、电线
三．透明瓶子、颜料、画纸等
四．各种沉浮玩具，如纸船、塑料杯、石头、马口铁罐等。
【活动流程】
1．水利工程
1．把盆里的水倒出来，让孩子说水有什么用？
2.让孩子讨论如何节约用水
三．教师总结：水真的很有用。没有水，我们人类、动植物就无法生存，所以我们需要节约用水。
2.水很有趣
1。幼儿小组游戏探索
第一组：玩水袋：引导幼儿感知水的流动性。
第二组：变色水：引导幼儿观察水的颜色变化
第三组：起伏：引导幼儿讨论什么下沉？什么东西浮在水面上？
2.教师总结：刚才每个孩子都有玩了各种有趣的水上游戏。请回去想想水可以玩什么有趣的游戏。
3.拓展活动
让孩子们回家，告诉爸爸妈妈今天在幼儿园玩水是什么感觉。
利用孩子的天性，在游戏活动中为孩子营造轻松、快乐、独立的游戏氛围，让孩子主动参与游戏，描述自己的水经历，享受玩水的乐趣。乐趣。
从身边的小事中启发孩子，让他们认识到水对于人类和各种动植物的重要性，让他们从小养成节约用水的好习惯，并懂得珍惜每一滴水。以小组活动的形式，让每个孩子根据自己的意愿选择小组活动。老师及时引导和启发，让孩子们积极探索科学现象奥梅纳在有趣的游戏中，从而获得粗浅的科学知识和科学经验，体验游戏的乐趣。
以上就是小编想要告诉大家的全部内容了，希望可以对已经在玩这款手游的小伙伴们有所帮助，希望你们的游戏之旅可以更加顺畅。
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