幼儿园语文教案：谁帮助了小桃仁？
道友请留步最新版5.09.072701 适用平台：安卓、苹果，156.9M
活动目标
一。听故事，知道谁帮助了小道人，了解它萌芽的条件和过程。
2.尽量用恰当的语气来表达故事中人物的对话。
三。感受小陶仁成长的快乐。
活动准备
1.孩子们了解植物发芽并体验它。
2.教学海报《小桃仁》。
教学流程
1．老师给孩子们展示了埋在土里的小桃仁的照片，引起了他们的兴趣。一颗小桃仁怎样才能长成一棵小桃树呢？
2.结合教学海报，引导孩子欣赏故事，初步了解故事内容。
老师可以问：桃子是怎样长成桃树的？
三。老师复述故事并组织孩子讨论故事内容帮助孩子了解桃仁发芽的条件和过程。
教师可根据需要设计以下问题：
(1)在谁的帮助下，小桃仁变成了桃树？
(2)他们如何帮助小桃人？
(3)陶仁的心情如何？为什么小桃人喝了很多水就变直了？
四。教师与幼儿互动讲故事，鼓励幼儿尝试用适当的语调表达人物对话。
5.和孩子们一起玩游戏，让小桃仁变成小桃树。
请扮演小桃人这个角色。小凳子是桃仁做的。小桃仁在各种条件下生长缓慢。
活动拓展：
请在阅读区继续阅读《小桃人》，尝试用不同的人物来诠释故事。
一。听故事，知道谁帮助了小道人，了解它萌芽的条件和过程。
2.尽量用恰当的语气来表达故事中人物的对话。
三。感受小陶仁成长的快乐。
活动准备
1.孩子们了解植物发芽并体验它。
2.教学海报《小桃仁》。
教学流程
1．老师给孩子们展示了埋在土里的小桃仁的照片，引起了他们的兴趣。一颗小桃仁怎样才能长成一棵小桃树呢？
2.结合教学海报，引导孩子欣赏故事，初步了解故事内容。
老师可以问：桃子是怎样长成桃树的？
三。老师复述故事并组织孩子讨论故事内容帮助孩子了解桃仁发芽的条件和过程。
教师可根据需要设计以下问题：
(1)在谁的帮助下，小桃仁变成了桃树？
(2)他们如何帮助小桃人？
(3)陶仁的心情如何？为什么小桃人喝了很多水就变直了？
四。教师与幼儿互动讲故事，鼓励幼儿尝试用适当的语调表达人物对话。
5.和孩子们一起玩游戏，让小桃仁变成小桃树。
请扮演小桃人这个角色。小凳子是桃仁做的。小桃仁在各种条件下生长缓慢。
活动拓展：
请在阅读区继续阅读《小桃人》，尝试用不同的人物来诠释故事。
以上就是小编想要告诉大家的全部内容了，希望可以对已经在玩这款手游的小伙伴们有所帮助，希望你们的游戏之旅可以更加顺畅。
喜欢的