幼儿园大班教学方案：
道友请留步最新版5.09.072701 适用平台：安卓、苹果，156.9M
背景：
生活中充满了广告，深深地吸引着、影响着孩子。
《广告》算是《我们的城市》集体大班活动，对促进孩子语言发展有很好的作用。
毕业时，一大群孩子用“广告”来宣传自己的毕业典礼，让广告活动变得更加具体、有趣、有意义。
活动要求：
1．了解广告的各种形式和用途。
2.尝试为你的毕业典礼做广告，体验广告的乐趣。
活动准备：
1．在成长快乐区进行各种形式的广告。
2.数据库：关于毕业典礼涉及的词语、学校名称、地址、时间等
三．标记。
四。音乐《欢乐颂》、广告衫、广告纸、名片、海报、横幅等材料。
活动流程：
1．体验再现。
(1)这两天我们在很多地方都发现了广告。请介绍一下您带来的各种广告。您在寻找什么样的广告？你在哪里找到它？
活动期间：
当孩子们听到这些问题时，他们会情不自禁地向他们介绍他们的广告。这个时候就可以满足他们的需求，让他们自由交流一段时间。
你带来了什么样的广告？
私一：走在路上的时候，妈妈拿到了一张美容单张。
老师：哦，太好了。我在路上散步时得到了它。
Young 2：我说的是减肥广告。
问：你在哪里看到的？
杨：这是电视广告。
老师，我有一则广告。你猜怎么了？
老师用鼓励的眼神邀请孩子们，孩子们说出广告语
--这里我用三种形式来介绍他们给孩子们带来的广告： 1．直接介绍。 2. 让我们猜猜口号。三。表现。
老师总结：哦，你带来的广告很有趣。刚才，我听到一个产品的广告。我还在这里发现了很多该产品的广告。你想看一下吗？
(2)孩子们观看了老师准备的各种广告。
--让孩子明白一个产品可以有多种形式的广告。
活动期间：
虽然孩子们收集了各种各样的广告，但他们对老师展示的产品的各种形式的广告表现出了极大的兴趣，被深深吸引“哇”的感叹声。 （有扇子、笔、口哨、广告牌）
一个。这么五花八门的广告你在哪里见过？
2.为什么一个产品会有这么多广告？
摘要：广告可以通过多种方式表达。还有广告、移动广告、平面广告、视听广告（顺便问一下：什么是Q图？什么是音视频？这些广告的目的是吸引人们的注意力，让人们注意到广告中的物品或事物）。广告。
1、请为孩子们做广告。
（1）设立电话站点，介绍“毕业典礼广告”活动内容。
活动期间：
您好！您好，这里是幼儿园。（停顿）是的，我们高年级班要举行毕业典礼。什么时候？在哪里？（请孩子们一起发言）
老师：刚才有人打电话来询问毕业典礼的事情，他们不知道时间、地点，也不知道内容是什么，怎么能让大家知道呢？
杨：那我们来做个广告吧。
问：这次毕业典礼打算怎么做广告？
（2）让孩子们做毕业广告。
可以找好朋友一起讨论看看谁的广告最清晰、最吸引人。稍后我们将举办广告比赛。
活动期间：
大课结束最后，孩子们的合作能力已经相当不错了，很快就分成了几个小组并自选材料开始活动。
部分小组先完成。可以让孩子思考如何展示广告，为以后的活动做准备，并给最先完成的孩子一些事情做。
3.成果展示：孩子们自己制作广告。
(1)广告表演。
请客座老师担任评委。如果客座老师觉得你的广告做得好，他会举五颗星。如果他认为广告看不懂或者做得不好，他就举不起牌子。看看哪个广告获得最多五颗星。
活动期间：
Ju从广告词的展示以及与同伴的合作来看，儿童广告的表现非常有趣。我们可以看到不同孩子的不同发展水平以及个别孩子的领导能力。
总结：你做的广告很棒。每一张都非常有创意。
(2) 刊登您的广告。
问：我们的广告如何被其他人看到？
摘要：让我们装饰并张贴这些广告广告让更多人了解我们的毕业典礼。欢迎他们来参加我们的毕业典礼并观看我们精彩的表演。
想法与建议：
1．小扇子和传单可以设计为角落活动，让孩子们继续为他们的毕业典礼做广告。
2.举办广告表演比赛，进一步培养孩子的合作能力、语言能力和表演能力。
生活中充满了广告，深深地吸引着、影响着孩子。
《广告》算是《我们的城市》集体大班活动，对促进孩子语言发展有很好的作用。
毕业时，一大群孩子用“广告”来宣传自己的毕业典礼，让广告活动变得更加具体、有趣、有意义。
活动要求：
1．了解广告的各种形式和用途。
2.尝试为你的毕业典礼做广告，体验广告的乐趣。
活动准备：
1．在成长快乐区进行各种形式的广告。
2.数据库：关于毕业典礼涉及的词语、学校名称、地址、时间等
三．标记。
四。音乐《欢乐颂》、广告衫、广告纸、名片、海报、横幅等材料。
活动流程：
1．体验再现。
(1)这两天我们在很多地方都发现了广告。请介绍一下您带来的各种广告。您在寻找什么样的广告？你在哪里找到它？
活动期间：
当孩子们听到这些问题时，他们会情不自禁地向他们介绍他们的广告。这个时候就可以满足他们的需求，让他们自由交流一段时间。
你带来了什么样的广告？
私一：走在路上的时候，妈妈拿到了一张美容单张。
老师：哦，太好了。我在路上散步时得到了它。
Young 2：我说的是减肥广告。
问：你在哪里看到的？
杨：这是电视广告。
老师，我有一则广告。你猜怎么了？
老师用鼓励的眼神邀请孩子们，孩子们说出广告语
--这里我用三种形式来介绍他们给孩子们带来的广告： 1．直接介绍。 2. 让我们猜猜口号。三。表现。
老师总结：哦，你带来的广告很有趣。刚才，我听到一个产品的广告。我还在这里发现了很多该产品的广告。你想看一下吗？
(2)孩子们观看了老师准备的各种广告。
--让孩子明白一个产品可以有多种形式的广告。
活动期间：
虽然孩子们收集了各种各样的广告，但他们对老师展示的产品的各种形式的广告表现出了极大的兴趣，被深深吸引“哇”的感叹声。 （有扇子、笔、口哨、广告牌）
一个。这么五花八门的广告你在哪里见过？
2.为什么一个产品会有这么多广告？
摘要：广告可以通过多种方式表达。还有广告、移动广告、平面广告、视听广告（顺便问一下：什么是Q图？什么是音视频？这些广告的目的是吸引人们的注意力，让人们注意到广告中的物品或事物）。广告。
1、请为孩子们做广告。
（1）设立电话站点，介绍“毕业典礼广告”活动内容。
活动期间：
您好！您好，这里是幼儿园。（停顿）是的，我们高年级班要举行毕业典礼。什么时候？在哪里？（请孩子们一起发言）
老师：刚才有人打电话来询问毕业典礼的事情，他们不知道时间、地点，也不知道内容是什么，怎么能让大家知道呢？
杨：那我们来做个广告吧。
问：这次毕业典礼打算怎么做广告？
（2）让孩子们做毕业广告。
可以找好朋友一起讨论看看谁的广告最清晰、最吸引人。稍后我们将举办广告比赛。
活动期间：
大课结束最后，孩子们的合作能力已经相当不错了，很快就分成了几个小组并自选材料开始活动。
部分小组先完成。可以让孩子思考如何展示广告，为以后的活动做准备，并给最先完成的孩子一些事情做。
3.成果展示：孩子们自己制作广告。
(1)广告表演。
请客座老师担任评委。如果客座老师觉得你的广告做得好，他会举五颗星。如果他认为广告看不懂或者做得不好，他就举不起牌子。看看哪个广告获得最多五颗星。
活动期间：
Ju从广告词的展示以及与同伴的合作来看，儿童广告的表现非常有趣。我们可以看到不同孩子的不同发展水平以及个别孩子的领导能力。
总结：你做的广告很棒。每一张都非常有创意。
(2) 刊登您的广告。
问：我们的广告如何被其他人看到？
摘要：让我们装饰并张贴这些广告广告让更多人了解我们的毕业典礼。欢迎他们来参加我们的毕业典礼并观看我们精彩的表演。
想法与建议：
1．小扇子和传单可以设计为角落活动，让孩子们继续为他们的毕业典礼做广告。
2.举办广告表演比赛，进一步培养孩子的合作能力、语言能力和表演能力。
以上就是小编想要告诉大家的全部内容了，希望可以对已经在玩这款手游的小伙伴们有所帮助，希望你们的游戏之旅可以更加顺畅。
喜欢的