幼儿园班级社会化教案——美丽的民族服饰
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目标
一。了解民族服饰，感受民族服饰的民族特色。
2.按照自行确定的分类标准组织、备案全国服装展会。
三。学会相互协商，听取同行的意见，提出合理的建议。
准备工作
1.老师和孩子们一起收集了一些民族服装。
2.提供展位各种材料：桌布、桌子、积木、展板、回形针、图钉等。
三．记录纸和笔。
四。乡村音乐磁带。
流程
1.感受民族服饰的特色。
--活动室里的民族服饰请大家看一看、想一想。
--请介绍一下你带来的衣服。
-引导孩子说说民族服饰与cos的异同图梅斯。
2.商讨民族服装展的安排。
讨论：这些民族服饰如何摆放在活动室里？
--举办“民族服饰展”需要哪些准备？需要什么材料？你们是怎么一起工作的？
--根据孩子们讨论的结果，要求孩子们准备和布置自己的作业。
三。手动整理记录。
-引导孩子自由分组，讨论确定自己分组安排的展览分类标准，然后进行安排。
--各组介绍各自的排列结果。
--鼓励孩子大胆记录自己小组的布局设计和布局标准。
四。更改布局和记录。
--鼓励孩子尝试不同的安排并记录下来。
--改变孩子的活动安排过程中因此，教师在开展活动前应引导幼儿相互协商。
--展示整理记录的结果，互相学习不同的策略。
5.感受民族服饰之美。
--请选择适合儿童在展览中穿着、听音乐、跳舞的服装。
建议
1.在讨论和整理民族服装展览时，孩子们可以提出制作自己的民族服装、设立展位、巡回展览等建议。教师应与孩子们协商达成协议，不要用成人的意见云来干扰。儿童活动。让孩子在冲突中积累相应的经验，提高解决冲突的能力。
2.活动结束后可提供民族画报等书籍和资料，丰富孩子们对民族服饰的印象。
一。了解民族服饰，感受民族服饰的民族特色。
2.按照自行确定的分类标准组织、备案全国服装展会。
三。学会相互协商，听取同行的意见，提出合理的建议。
准备工作
1.老师和孩子们一起收集了一些民族服装。
2.提供展位各种材料：桌布、桌子、积木、展板、回形针、图钉等。
三．记录纸和笔。
四。乡村音乐磁带。
流程
1.感受民族服饰的特色。
--活动室里的民族服饰请大家看一看、想一想。
--请介绍一下你带来的衣服。
-引导孩子说说民族服饰与cos的异同图梅斯。
2.商讨民族服装展的安排。
讨论：这些民族服饰如何摆放在活动室里？
--举办“民族服饰展”需要哪些准备？需要什么材料？你们是怎么一起工作的？
--根据孩子们讨论的结果，要求孩子们准备和布置自己的作业。
三。手动整理记录。
-引导孩子自由分组，讨论确定自己分组安排的展览分类标准，然后进行安排。
--各组介绍各自的排列结果。
--鼓励孩子大胆记录自己小组的布局设计和布局标准。
四。更改布局和记录。
--鼓励孩子尝试不同的安排并记录下来。
--改变孩子的活动安排过程中因此，教师在开展活动前应引导幼儿相互协商。
--展示整理记录的结果，互相学习不同的策略。
5.感受民族服饰之美。
--请选择适合儿童在展览中穿着、听音乐、跳舞的服装。
建议
1.在讨论和整理民族服装展览时，孩子们可以提出制作自己的民族服装、设立展位、巡回展览等建议。教师应与孩子们协商达成协议，不要用成人的意见云来干扰。儿童活动。让孩子在冲突中积累相应的经验，提高解决冲突的能力。
2.活动结束后可提供民族画报等书籍和资料，丰富孩子们对民族服饰的印象。
以上就是小编想要告诉大家的全部内容了，希望可以对已经在玩这款手游的小伙伴们有所帮助，希望你们的游戏之旅可以更加顺畅。
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