幼儿园与幼儿园的联系：读象棋
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目标：
1。学习下棋时正确的读书方法和良好的读书习惯。
2.传承经验，尝试设计制作读棋。
三。愿意与您的伴侣一起玩耍并体验乐趣。
环境与材料：
1．老师玩了两盘读书棋。象棋手册由数字1-100和图片组成（图片有两种，一种是正确和错误的阅读方法，另一种是老师每天拍摄的幼儿阅读行为图片）。图片下方有文字描述，说明相关行为以及进退方向，比如仔细阅读前1个方框、与同伴竞争以及最后3个方框等。
2 。骰子和小方珠（红、黄、蓝、绿）。
三。各种棋谱。
游戏规则：
1. 2-4人可以一起玩。每个人选择不同颜色的珠球d 决定骰子的顺序。游戏从孩子掷骰子开始。他扔出的数字只是前进了几步。如果第一个方格恰好是阅读行为的图片，孩子就会根据图片的内容和进退方向下棋，比如仔细地向前读一个方格、与同伴争书本、向后移动三个方格等。玩家将按顺序进行，从第一个到最后一个。是赢家。
2.在研究老师对棋谱的读法，熟悉棋谱中的读法的基础上，尝试画出其他的读法或行为，制作自己的棋谱。第一步：临摹老师画的棋谱图案。第二步：参考其他棋谱，分组工作，设计制作各种阅读行为棋谱。
幼儿凝聚力活动：好习惯下棋
目标：
1.尝试把开头和结束卡放在正确位置，按顺序排列数字，随机放置行为表，取出游戏记录。
2.在玩游戏的过程中，你会养成良好的行为习惯，体验合作游戏的乐趣。
环境与材料：
在较大的场地中，36张8路大小的纸板上写有1-36个数字和文字（起点和终点）卡片，9正确和错误行为的图片，以及孩子自己制作的大模具。
游戏规则：
1. 2-6名幼儿，互相协商，将老师提供的材料放入棋本中：先将数字卡按数字顺序排列，然后在数字卡上随机放置9张行为习惯图片，然后将开始和开始放置在棋盘上。端卡在相应位置。
2.孩子们被分成两队。他们用“石头、剪刀、布”来决定顺序。的f每组中的第一个孩子掷骰子，然后双脚并拢跳几格。如果他扔出 4 号，他就会向前跳 4 个空格。当第四格只是行为习惯图时，做某件事时，首先要判断它是好习惯还是坏习惯。如果这是一个好习惯，请向前跳 4 个空格。如果这是一个坏习惯，就向后跳 4 个空格，换成另一队的第一个孩子。按照这个顺序，从第一个到最后的就是获胜者。
三。扩展活动。
孩子们花更多的时间整理 1-36 的数字卡片。有些孩子缺乏耐心，无法坚持。因此，数字1-36可以分为三部分，然后可以添加两组开始和结束文本卡以及两个大骰子。这样，一盘棋就可以变成三盘，三组孩子可以同时下棋。
玩了一段时间后，孩子们可以根据自己的情况画一些图，制作自己的棋谱。他们对良好习惯的理解。
1。学习下棋时正确的读书方法和良好的读书习惯。
2.传承经验，尝试设计制作读棋。
三。愿意与您的伴侣一起玩耍并体验乐趣。
环境与材料：
1．老师玩了两盘读书棋。象棋手册由数字1-100和图片组成（图片有两种，一种是正确和错误的阅读方法，另一种是老师每天拍摄的幼儿阅读行为图片）。图片下方有文字描述，说明相关行为以及进退方向，比如仔细阅读前1个方框、与同伴竞争以及最后3个方框等。
2 。骰子和小方珠（红、黄、蓝、绿）。
三。各种棋谱。
游戏规则：
1. 2-4人可以一起玩。每个人选择不同颜色的珠球d 决定骰子的顺序。游戏从孩子掷骰子开始。他扔出的数字只是前进了几步。如果第一个方格恰好是阅读行为的图片，孩子就会根据图片的内容和进退方向下棋，比如仔细地向前读一个方格、与同伴争书本、向后移动三个方格等。玩家将按顺序进行，从第一个到最后一个。是赢家。
2.在研究老师对棋谱的读法，熟悉棋谱中的读法的基础上，尝试画出其他的读法或行为，制作自己的棋谱。第一步：临摹老师画的棋谱图案。第二步：参考其他棋谱，分组工作，设计制作各种阅读行为棋谱。
幼儿凝聚力活动：好习惯下棋
目标：
1.尝试把开头和结束卡放在正确位置，按顺序排列数字，随机放置行为表，取出游戏记录。
2.在玩游戏的过程中，你会养成良好的行为习惯，体验合作游戏的乐趣。
环境与材料：
在较大的场地中，36张8路大小的纸板上写有1-36个数字和文字（起点和终点）卡片，9正确和错误行为的图片，以及孩子自己制作的大模具。
游戏规则：
1. 2-6名幼儿，互相协商，将老师提供的材料放入棋本中：先将数字卡按数字顺序排列，然后在数字卡上随机放置9张行为习惯图片，然后将开始和开始放置在棋盘上。端卡在相应位置。
2.孩子们被分成两队。他们用“石头、剪刀、布”来决定顺序。的f每组中的第一个孩子掷骰子，然后双脚并拢跳几格。如果他扔出 4 号，他就会向前跳 4 个空格。当第四格只是行为习惯图时，做某件事时，首先要判断它是好习惯还是坏习惯。如果这是一个好习惯，请向前跳 4 个空格。如果这是一个坏习惯，就向后跳 4 个空格，换成另一队的第一个孩子。按照这个顺序，从第一个到最后的就是获胜者。
三。扩展活动。
孩子们花更多的时间整理 1-36 的数字卡片。有些孩子缺乏耐心，无法坚持。因此，数字1-36可以分为三部分，然后可以添加两组开始和结束文本卡以及两个大骰子。这样，一盘棋就可以变成三盘，三组孩子可以同时下棋。
玩了一段时间后，孩子们可以根据自己的情况画一些图，制作自己的棋谱。他们对良好习惯的理解。
以上就是小编想要告诉大家的全部内容了，希望可以对已经在玩这款手游的小伙伴们有所帮助，希望你们的游戏之旅可以更加顺畅。
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