幼儿园科学区游戏活动：叉子杂技
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目标：
1。组装拨叉平衡杆，调整拨叉位置，感受平衡现象。
2.愿意耐心细致地多次尝试，直到成功。
准备好：
1。两个相同尺寸的金属尖头（一颗纽扣或一枚硬币），厚度足以放入尖头之间的间隙，适合一块边缘光滑的玻璃。
2.平衡在杯子边缘的叉子的插图。
玩法：
将两个叉子插入按钮两端，将按钮水平放在杯子边缘，调整位置，然后松开双手以保持杯子边缘的平衡。
指导要点：
1.活动进行时，老师演示了叉子平衡杆在杯子边缘保持平衡的现象：“今天，一个纽扣（硬币）和两个叉子站在杯子旁边，给大家表演杂技。”他引导孩子们定义内容活动的简介以及图片和材料放置在科学区。
2.观察孩子能否按照图解组装叉平衡杆，用按钮固定叉头，引导同伴互相学习。
三。孩子们可能会问叉子应该插入哪个按钮。老师不应该急于给出答案，并鼓励孩子尝试哪些立场会带来成功。 （无论叉子插在哪里，只要两边保持平衡，实验就会成功，但一般来说，叉子越低，重心越稳定，实验越容易成功.)
四。提醒孩子将叉子插入按钮时要注意用力和方向，以免伤到自己或同伴。
5.观察孩子是否可以调整两叉之间的角度，并询问孩子为什么调整，从而引发他们对中心的思考重力、平衡等因素。
6.如果孩子多次尝试后仍然失败，老师可以引导孩子仔细观察图片或同伴的操作过程，找出失败的原因，鼓励孩子调整再尝试。
没有。 7、经过一段时间的操作后，可以引导孩子在小组交流环节中说出自己的困难，交流成功经验，鼓励孩子进一步探索。
推广活动：
提供《平衡小丑》等游戏素材，进一步丰富孩子的平衡体验。例如“平衡小丑”的游戏就是在小丑的脚上插上厚厚的白色雪花。通过调整雪花的数量和方向，使“小丑”在悬挂支架上保持平衡。
摘自：幼儿教育2016.04
1。组装拨叉平衡杆，调整拨叉位置，感受平衡现象。
2.愿意耐心细致地多次尝试，直到成功。
准备好：
1。两个相同尺寸的金属尖头（一颗纽扣或一枚硬币），厚度足以放入尖头之间的间隙，适合一块边缘光滑的玻璃。
2.平衡在杯子边缘的叉子的插图。
玩法：
将两个叉子插入按钮两端，将按钮水平放在杯子边缘，调整位置，然后松开双手以保持杯子边缘的平衡。
指导要点：
1.活动进行时，老师演示了叉子平衡杆在杯子边缘保持平衡的现象：“今天，一个纽扣（硬币）和两个叉子站在杯子旁边，给大家表演杂技。”他引导孩子们定义内容活动的简介以及图片和材料放置在科学区。
2.观察孩子能否按照图解组装叉平衡杆，用按钮固定叉头，引导同伴互相学习。
三。孩子们可能会问叉子应该插入哪个按钮。老师不应该急于给出答案，并鼓励孩子尝试哪些立场会带来成功。 （无论叉子插在哪里，只要两边保持平衡，实验就会成功，但一般来说，叉子越低，重心越稳定，实验越容易成功.)
四。提醒孩子将叉子插入按钮时要注意用力和方向，以免伤到自己或同伴。
5.观察孩子是否可以调整两叉之间的角度，并询问孩子为什么调整，从而引发他们对中心的思考重力、平衡等因素。
6.如果孩子多次尝试后仍然失败，老师可以引导孩子仔细观察图片或同伴的操作过程，找出失败的原因，鼓励孩子调整再尝试。
没有。 7、经过一段时间的操作后，可以引导孩子在小组交流环节中说出自己的困难，交流成功经验，鼓励孩子进一步探索。
推广活动：
提供《平衡小丑》等游戏素材，进一步丰富孩子的平衡体验。例如“平衡小丑”的游戏就是在小丑的脚上插上厚厚的白色雪花。通过调整雪花的数量和方向，使“小丑”在悬挂支架上保持平衡。
摘自：幼儿教育2016.04
以上就是小编想要告诉大家的全部内容了，希望可以对已经在玩这款手游的小伙伴们有所帮助，希望你们的游戏之旅可以更加顺畅。
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