幼儿园小班语文教案：下雨了
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一。目标：
1。通过学习，我们可以了解这首诗的名称、内容以及春雨在大自然中的作用。
2.培养对自然的热爱。
2.准备工作：
1．老师准备种子、麦苗、梨树、孩子们的头饰。
2.春天，孩子们带来了一些植物和动物。
三个过程：
1．激发孩子对场景的兴趣，让他们自由、仔细地观察场景。并提出行为要求，教师参与观察和指导。
老师：“小朋友们，仔细听：这是什么声音？”现在是什么季节？下什么雨了？ “春天开始下雨了。”
2．孩子们观看多媒体课件，了解诗词的名称和内容。
老师：“你刚才看了电视，现在你知道谁喜欢春雨了。”为什么他们这么喜欢淳于呢？ “春雨来了，我们还能做什么？耳朵？谁学？》
三、一边看多媒体课件，一边引导孩子用表情背诗。
老师：“现在我们一起来读种子，看看谁学得最好。”现在让我们表演《种子》节目
现在我请小雨点、种子、梨树、麦苗和孩子们一起表演《谁来玩毛毛雨》（引导和培养孩子们的欣赏自然美景）
老师：“种子、梨树、麦苗、孩子们都喜欢春雨。你喜欢它？为什么？ “那我们出去看看春雨后的春天美吗？”
附诗：
春雨
滴答作响，滴答
下雨了！
种子说：
“来吧，来吧，我要发芽了。”
梨树说：
“来吧，来吧，我要开花了。”
麦苗说：
“来吧，来吧，我要长大了。”
孩子们说：
“来吧，来吧，我要种瓜。 ”
滴答滴答
下雨了！
1。通过学习，我们可以了解这首诗的名称、内容以及春雨在大自然中的作用。
2.培养对自然的热爱。
2.准备工作：
1．老师准备种子、麦苗、梨树、孩子们的头饰。
2.春天，孩子们带来了一些植物和动物。
三个过程：
1．激发孩子对场景的兴趣，让他们自由、仔细地观察场景。并提出行为要求，教师参与观察和指导。
老师：“小朋友们，仔细听：这是什么声音？”现在是什么季节？下什么雨了？ “春天开始下雨了。”
2．孩子们观看多媒体课件，了解诗词的名称和内容。
老师：“你刚才看了电视，现在你知道谁喜欢春雨了。”为什么他们这么喜欢淳于呢？ “春雨来了，我们还能做什么？耳朵？谁学？》
三、一边看多媒体课件，一边引导孩子用表情背诗。
老师：“现在我们一起来读种子，看看谁学得最好。”现在让我们表演《种子》节目
现在我请小雨点、种子、梨树、麦苗和孩子们一起表演《谁来玩毛毛雨》（引导和培养孩子们的欣赏自然美景）
老师：“种子、梨树、麦苗、孩子们都喜欢春雨。你喜欢它？为什么？ “那我们出去看看春雨后的春天美吗？”
附诗：
春雨
滴答作响，滴答
下雨了！
种子说：
“来吧，来吧，我要发芽了。”
梨树说：
“来吧，来吧，我要开花了。”
麦苗说：
“来吧，来吧，我要长大了。”
孩子们说：
“来吧，来吧，我要种瓜。 ”
滴答滴答
下雨了！
以上就是小编想要告诉大家的全部内容了，希望可以对已经在玩这款手游的小伙伴们有所帮助，希望你们的游戏之旅可以更加顺畅。
喜欢的
