幼儿园中班健康教案：快乐的心情就是健康
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活动目标
一。学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
2.能够感知和理解人们的基本情感。
三。了解如何改变情绪。
活动准备
儿童读物。
活动流程
1.态势感知。
--老师在课堂上用例子让孩子们明白每个人都有情感。嗨：小明生日那天，妈妈买了一个漂亮的蛋糕。生气：小丽的画笔被别人弄坏了。艾：我的小狗受伤了。担心：小东还是穿不了鞋。
--老师问：他们怎么了？为什么？ （情感词汇：高兴、生气、悲伤、难过）你经常这样做吗？为什么？
--总结：每个人在遇到各种事情时都会有不同的感受，我们称之为“心情”。
2.体验和理解。
--老师：心情是我们的福气朋友。好心情可以让我们快乐，但坏心情则可以让一切变得糟糕。那么我们常说的好心情和坏心情分别是什么呢？
--孩子有好心情、坏心情，老师记录并区分。
--老师：刚才大家都给我们讲了自己的各种感受。我们也对它们进行了分类。请考虑一下。当你心情不同时，你的行为和待人方式是否相同？
(请回答并讨论)
--例如，当一群孩子想一起玩一个游戏时，一个孩子因为不喜欢而拒绝参加游戏。不爽。结果，所有的孩子都不高兴。今天是小明的生日。他妈妈给他买了一个大蛋糕。他把蛋糕分发给幼儿园的所有孩子。大家都开心。
--引导孩子讨论：你喜欢谁？为什么？谁做错了？我该怎么办？ (1)引导孩子懂得快乐要与人分享ryone，让大家都能有一个好心情。 2、引导孩子理解别人的情绪，学会宽容，但心情不好时，要以正确的方式发泄，不要向同伴发脾气，影响别人的情绪。 )
--游戏介绍：老师做表情，让孩子判断自己的心情。
3.情绪变化。
--引导孩子讨论：我感觉不好该怎么办？
--老师总结：心情不好的时候，可以大哭一场，睡觉，一个人静静地看自己喜欢的书，但不能发脾气，影响别人。如果我们拥有更多的好心情，我们就会越来越幸福。
活动应急
一。学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
2.能够感知和理解人们的基本情感。
三。了解如何改变情绪。
活动准备
儿童读物。
活动流程
1.态势感知。
--老师在课堂上用例子让孩子们明白每个人都有情感。嗨：小明生日那天，妈妈买了一个漂亮的蛋糕。生气：小丽的画笔被别人弄坏了。艾：我的小狗受伤了。担心：小东还是穿不了鞋。
--老师问：他们怎么了？为什么？ （情感词汇：高兴、生气、悲伤、难过）你经常这样做吗？为什么？
--总结：每个人在遇到各种事情时都会有不同的感受，我们称之为“心情”。
2.体验和理解。
--老师：心情是我们的福气朋友。好心情可以让我们快乐，但坏心情则可以让一切变得糟糕。那么我们常说的好心情和坏心情分别是什么呢？
--孩子有好心情、坏心情，老师记录并区分。
--老师：刚才大家都给我们讲了自己的各种感受。我们也对它们进行了分类。请考虑一下。当你心情不同时，你的行为和待人方式是否相同？
(请回答并讨论)
--例如，当一群孩子想一起玩一个游戏时，一个孩子因为不喜欢而拒绝参加游戏。不爽。结果，所有的孩子都不高兴。今天是小明的生日。他妈妈给他买了一个大蛋糕。他把蛋糕分发给幼儿园的所有孩子。大家都开心。
--引导孩子讨论：你喜欢谁？为什么？谁做错了？我该怎么办？ (1)引导孩子懂得快乐要与人分享ryone，让大家都能有一个好心情。 2、引导孩子理解别人的情绪，学会宽容，但心情不好时，要以正确的方式发泄，不要向同伴发脾气，影响别人的情绪。 )
--游戏介绍：老师做表情，让孩子判断自己的心情。
3.情绪变化。
--引导孩子讨论：我感觉不好该怎么办？
--老师总结：心情不好的时候，可以大哭一场，睡觉，一个人静静地看自己喜欢的书，但不能发脾气，影响别人。如果我们拥有更多的好心情，我们就会越来越幸福。
活动应急
以上就是小编想要告诉大家的全部内容了，希望可以对已经在玩这款手游的小伙伴们有所帮助，希望你们的游戏之旅可以更加顺畅。
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