幼儿园社会化教案-照镜子
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名字1：漂亮的小脸
目标：
简单的方位感知
材料科学：
镜子、照片。
流程：
1．孩子站在浴室的镜子前，看着镜子。孩子认出了自己面部特征的名称和位置。
2.老师说出了五官的名字，孩子赶紧指着自己的脸。
三。 “眼睛在鼻子上方，鼻子在中间，嘴巴在鼻子下方”的理论。
建议：
1。可以在活动区域周围放置孩子们的照片，以便孩子们可以看到并认出自己和同伴。
2.活动中朗诵儿歌《多么美丽的男孩》。
三。活动结束后，您可以和宝宝一起练习组织和感知简单的类别。
儿歌：好漂亮的孩子，鸽子翔
孩子有一面小镜子，每天都照自己
小脸干净，头发直。多么漂亮的孩子啊。美丽的好男孩。
名称2：《美丽的我》
目标：
用研磨方式呈现红色光晕
材料科学：
红色油画棒
工艺流程：
1.请闭上眼睛，听老师数到三，然后睁开眼睛：
“这是谁？” （娃娃脸）
2。 “孩子做客，老师把他打扮得漂漂亮亮的。”
三．老师示范了如何脸红。在双颊涂抹腮红后，用食指晕开。
四。孩子们练习。老师提醒孩子们走开并洗手。
建议：
1。油条磨碎后，才会产生朦胧的感觉。
2.告诉孩子们应该在正面和背面涂上颜色以获得更好的效果。
名称3：请做我做的事情
目标：
观察记忆练习ctice
材料科学：
大镜子
流程：
1.老师在镜子前表演各种动作，让孩子们观看、做和谈论老师的动作。
2.介绍如何玩“请像我一样做”游戏。孩子们制作了镜子来反映老师的动作。
三。老师做各种动作，孩子们模仿老师的动作。
建议：
1。当老师在镜子前做动作时，孩子们应该能够清楚地看到要做的动作应该由易到难。
2.这个游戏可以安排重复，增加休闲时动作的难度。
目标：
简单的方位感知
材料科学：
镜子、照片。
流程：
1．孩子站在浴室的镜子前，看着镜子。孩子认出了自己面部特征的名称和位置。
2.老师说出了五官的名字，孩子赶紧指着自己的脸。
三。 “眼睛在鼻子上方，鼻子在中间，嘴巴在鼻子下方”的理论。
建议：
1。可以在活动区域周围放置孩子们的照片，以便孩子们可以看到并认出自己和同伴。
2.活动中朗诵儿歌《多么美丽的男孩》。
三。活动结束后，您可以和宝宝一起练习组织和感知简单的类别。
儿歌：好漂亮的孩子，鸽子翔
孩子有一面小镜子，每天都照自己
小脸干净，头发直。多么漂亮的孩子啊。美丽的好男孩。
名称2：《美丽的我》
目标：
用研磨方式呈现红色光晕
材料科学：
红色油画棒
工艺流程：
1.请闭上眼睛，听老师数到三，然后睁开眼睛：
“这是谁？” （娃娃脸）
2。 “孩子做客，老师把他打扮得漂漂亮亮的。”
三．老师示范了如何脸红。在双颊涂抹腮红后，用食指晕开。
四。孩子们练习。老师提醒孩子们走开并洗手。
建议：
1。油条磨碎后，才会产生朦胧的感觉。
2.告诉孩子们应该在正面和背面涂上颜色以获得更好的效果。
名称3：请做我做的事情
目标：
观察记忆练习ctice
材料科学：
大镜子
流程：
1.老师在镜子前表演各种动作，让孩子们观看、做和谈论老师的动作。
2.介绍如何玩“请像我一样做”游戏。孩子们制作了镜子来反映老师的动作。
三。老师做各种动作，孩子们模仿老师的动作。
建议：
1。当老师在镜子前做动作时，孩子们应该能够清楚地看到要做的动作应该由易到难。
2.这个游戏可以安排重复，增加休闲时动作的难度。
以上就是小编想要告诉大家的全部内容了，希望可以对已经在玩这款手游的小伙伴们有所帮助，希望你们的游戏之旅可以更加顺畅。
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