活动目标

一。了解家庭成员的特点。

2.愿意参加儿歌朗诵。

三。知道如何照顾家人。

活动准备

1.一组家庭照片

2.装饰的玩具屋场景。

活动流程

1.场景介绍激发孩子的兴趣。 （儿童座垫）

老师：今天老师带来了一座漂亮的房子。让我们来看看。这是一栋多么漂亮的房子啊。那是谁的家？ （展示房屋图片，让孩子自由猜测）

2．看图片了解家庭成员及其相应的特征。

1.我是琳琳。这是我的家。我有一个幸福的家。请来看看我的房子。谁是我的家人？

2.了解家庭成员的特点。敲门问：有人在家吗？ （给我看看我祖父母、我父母的照片）

三。听听o 儿歌《爱彼此，一家人》。看这张照片，儿歌《相亲相爱，一家人》是用琳琳的语气写的。

四。讨论彼此相爱意味着什么。

5.简介： 恋爱就是你在乎我，我在乎你，我们在一起幸福。 （老师找小朋友抱抱）小朋友也应该找好朋友，彼此相爱。

6.老师：老师也有一个幸福的家庭。孩子们可以听我家里谁的意见？ （老师把童谣解释得很清楚。）

没有。 7. 回想一下你的家人对你的爱。

问题：你家里有谁？他们通常为你做什么？

总结：爸爸、妈妈、爷爷奶奶对我们都很好。他们为我们做了这么多！

3.学会照顾家人

1.问：你想为家人做些什么？

2.为家人做事做榜样。

折叠你的衣服。 （个人型）使用节奏ic音乐表演动作：

叠衣服，叠衣服，我给爷爷叠衣服。

叠衣服，叠衣服，我给奶奶叠衣服。

叠衣服，叠衣服，我给爷爷叠衣服。

附上一首关于彼此相爱和家庭的儿歌：

我有一个幸福的家庭。爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我自己彼此相爱，也爱我的家人。 。