目标

一。了解莎莎从胆怯到勇敢的成长过程。

2.体验故事中人物的心理变化，学会尽力而为。

准备工作

1.图片。

2.故事磁带。

流程

1.享受这个故事。

--结合挂图，欣赏故事。

为什么莎莎一个人在家？妈妈离开时对莎莎说了什么？

萨沙母亲离开后感觉如何？

2.了解故事。

--重点看第4章到第10章的故事内容。

妈妈离开后莎莎做了​​什么？她怎么想？

莎莎还有什么地方可以去吗？她走了吗？为什么？

莎莎妈妈让她等的那个重要电话是谁？这又是怎么一回事呢？

您认为萨莎在哪里长大？

3.我也长大了。

你能为家人做些什么？

-根据孩子的生活经历，引导他们明白为他人做事，无论大小，都是成长的标志。

建议

1.活动结束后，我们会通过家人的联系了解孩子们在家的表现。能够独立面对问题并及时解决的孩子肯定是受到认可的。

2.鼓励孩子在幼儿园为别人做一些力所能及的事，让他们在互相帮助的同时体验到成长的成功感和幸福感。

附件：重要电话

有一个小女孩，名叫莎莎。我妈妈是一名医生，我爸爸在其他地方工作。她和妈妈住在一个大房间里。

萨莎非常胆怯。每当她母亲上夜班时，她总是睡在她伴侣家。

她不敢一个人睡。

这天，妈妈又上夜班了。临走前，他对莎莎说道：“莎莎，注意手机。

今天有一个重要电话！非常重要……”

妈妈一走，莎莎就害怕了，她希望能早点接到重要电话，通知住院的妈妈，然后立即去孩子家

过了一会儿，电话响了，莎莎冲过去抢过电话，打错号码了，她沮丧地放下听筒。

正在通话中漆黑一片，房间里出奇的安静。突然，她以为自己听到了老鼠在走廊里跑的声音。但仔细听，不是那样的。

正当她害怕的时候，莎莎听到远处传来音乐声。她很高兴，随着节奏跳舞，她的心很平静。

但没过多久，地板上有声音。她很害怕，心脏不停地跳动。她化妆了她的想法是：赶紧去她朋友家。

她一打开门，立刻就想：“我一走，如果有病人来看望我妈妈，紧急情况，我妈妈什么都不知道。“。我不能去。”

她关上门，在后面放了一个凳子。然后，她躺在沙发上，认真地思考着故事里和电视里那些勇敢的人们。萨莎睡着了。

黎明时电话响了。萨沙跳了起来。莎莎，你没去你孩子家吗？”他妈妈说

“不，我在等一个重要电话。 ”

妈妈微笑着：“我打这个重要的电话，我想告诉你，长大后你一直是一个勇敢的孩子。”

萨莎从小到大，我从来不害怕一个人在家过夜。