幼儿园中班社会教案：我不挖耳朵
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活动目标：
1．知道耳朵能听到声音，知道耳朵的重要性。
2.通过老师的讲解和小组讨论，掌握一些护耳的方法。
三。培养一定的自我保护意识。
活动准备：猜耳朵
活动流程：
1．谜语输入。
老师：小朋友们，让我们猜个谜语，看看小朋友们聪明不。
老师：左边一个，右边一个。直到我老了才见到你。
2.引导孩子创作故事。
1.你的耳朵在哪里？
2.老师：请摸摸你的耳朵，然后看看你旁边孩子的耳朵。说：耳朵是什么样子？
三。师：谁能告诉我？耳朵有什么用？如果没有耳朵怎么办？
3.讨论保护耳朵的方法。
1.师：我的耳朵能听见。耳朵非常重要。我们该如何保护我们的耳朵呢？
（编码我们鼓励孩子根据自己的生活经历，大胆地表达自己的现有经历。）
2．老师的心得：不要把事情看成是针对个人的。不要随意挖耳朵。对别人说话要温和。不要对着你的耳朵喊叫。当您听到很大的声音时，请张开嘴或迅速走开。如果耳朵里有水，请用棉球擦干。如果耳朵感觉不舒服，请立即去医院。
4.游戏：猜猜我是谁。
1.我们来玩个游戏，看看你的耳朵好不好听！
2.介绍一下游戏的玩法：让孩子靠在老师腿上，遮住眼睛，让孩子走到老师身后，轻轻拍拍老师，然后说：“猜猜我是谁？”并说他会立即恢复正常。位置，然后让孩子躺在他的腿上并站起来。猜猜谁在拍他？孩子猜对后，换孩子继续玩猜谜游戏。
(比赛结束后结束后，说话者可以改变语气，让游戏变得更加困难。）
1．知道耳朵能听到声音，知道耳朵的重要性。
2.通过老师的讲解和小组讨论，掌握一些护耳的方法。
三。培养一定的自我保护意识。
活动准备：猜耳朵
活动流程：
1．谜语输入。
老师：小朋友们，让我们猜个谜语，看看小朋友们聪明不。
老师：左边一个，右边一个。直到我老了才见到你。
2.引导孩子创作故事。
1.你的耳朵在哪里？
2.老师：请摸摸你的耳朵，然后看看你旁边孩子的耳朵。说：耳朵是什么样子？
三。师：谁能告诉我？耳朵有什么用？如果没有耳朵怎么办？
3.讨论保护耳朵的方法。
1.师：我的耳朵能听见。耳朵非常重要。我们该如何保护我们的耳朵呢？
（编码我们鼓励孩子根据自己的生活经历，大胆地表达自己的现有经历。）
2．老师的心得：不要把事情看成是针对个人的。不要随意挖耳朵。对别人说话要温和。不要对着你的耳朵喊叫。当您听到很大的声音时，请张开嘴或迅速走开。如果耳朵里有水，请用棉球擦干。如果耳朵感觉不舒服，请立即去医院。
4.游戏：猜猜我是谁。
1.我们来玩个游戏，看看你的耳朵好不好听！
2.介绍一下游戏的玩法：让孩子靠在老师腿上，遮住眼睛，让孩子走到老师身后，轻轻拍拍老师，然后说：“猜猜我是谁？”并说他会立即恢复正常。位置，然后让孩子躺在他的腿上并站起来。猜猜谁在拍他？孩子猜对后，换孩子继续玩猜谜游戏。
(比赛结束后结束后，说话者可以改变语气，让游戏变得更加困难。）
以上就是小编想要告诉大家的全部内容了，希望可以对已经在玩这款手游的小伙伴们有所帮助，希望你们的游戏之旅可以更加顺畅。
喜欢的