活动目标：

1．在音乐游戏中体验生活乐趣，养成良好的健康习惯

2.有节奏地完成手腕旋转、跳跃、猜测等动作，并凭借你的反应取得巨大成功

三．能够与同伴合作、遵守游戏规则、玩游戏。

活动准备：

阅读绘本《沙子下面有什么》，学唱歌曲《洗手》。

活动流程：

1．绘本引导活动内容，激发孩子玩音乐游戏的兴趣

1．根据绘本《对话：娘娘腔》改编，他们在沙子下面挖了很多东西，弄脏了一双能干的手。我们现在需要做什么？

2.复习歌曲“洗手”并能够用自然的声音唱出来。

三。回顾歌曲，通过敲击身体的各个部位来感受歌曲的快乐节奏和情绪。

四。回顾歌曲并使用身体模式表达你对歌词的理解。

2.根据歌曲内容，模仿转动手腕、跳跃、猜测等动作。

1．模仿转动手腕并有节奏地跳跃。老师：怎样抖掉手上和身上的沙子？

2.孩子们学会两人一组玩猜谜游戏，并认识到输赢的后果。

3.了解如何玩音乐游戏

1。老师演示并讲解了游戏的方法和规则。

2.孩子们两人一组玩游戏。

4.愿意和老师或同学一起玩游戏，体验音乐游戏的乐趣

1.单人游戏。 （全班与老师进行一对多猜谜游戏，熟悉最简单的游戏方法，让不同水平的孩子对游戏方法有完整的了解。）

2 。两人游戏。 （两人协商e 输赢奖励和惩罚，可以激发孩子积极参与游戏的兴趣）

三．多人游戏。 （选择一位领导者，赢得与领导者同样的胜利。孩子学会关注别人）

四．小组赛。 （集体协商中，两个小组商定双赢的奖惩方式，可以培养孩子的集体意识，知道自己是小组的一员，大家都应该遵守集体协议）

5.放松活动：吹泡泡

附件：游戏方法两人游戏：

1-28：折腕跳16级，拍拍手臂
< br/>38：脚上1-4次，肩前手1次，手腕1次，胯部2次

5-8次，2人猜中< br/>
48:1-4 迈出失败者的小步，双手半扣在脸前，模仿哭泣，迈出失败者的小步胜者举手，模仿大笑

5-8 拍拍败者，模仿洗手，将败者的双手在前面水平位置搓揉，竖起大拇指（如表扬）

5-88：同1-48

插曲：孩子可以自由地进行吹泡泡、玩水等动作。第二次，孩子们换成了玩伴，重新玩游戏。

摘自：2016.05《学前教育金刊》