幼儿园班友社交教案（优秀班）
道友请留步最新版5.09.072701 适用平台：安卓、苹果，156.9M
活动目标
一。通过游戏活动，让孩子了解朋友的真正含义。
2.鼓励幼儿大胆尝试，想方设法克服困难，体验与朋友团结合作成功的喜悦。
活动准备
体验准备：孩子们阅读《哈利波特》，了解女巫、隐形衣、仙女等情节。
材料准备：相关课件及场地布置、隐形衣（在铅纸中间剪两三个孔供孩子们给头部钻孔，件数约为孩子总数的一半）、长-有柄菜勺 汤（在普通勺柄上插一根棍子，其长度应以儿童不能喝汤为宜）。
活动流程
活动前，在孩子的额头上贴上动物贴纸（类似头饰的作用）。
1.该技术阿彻装扮成狮子王：哈喽，小动物们！今天我们在一起玩得很开心。你的朋友在吗？他是谁？
请随意告诉我为什么他是我的好朋友以及朋友之间应该做什么。
（这时候宝宝的回答是XXX总是给我好吃的，我们经常一起玩，或者我们的父母是好朋友等等
老师的问题可以让孩子边玩边思考。）
2. （游戏课件）一个女巫坐在扫帚上，带着奇怪的笑声出现：“我看到前面的森林里有很多动物，啊哈！我担心我的丹药没有成分！”
(孩子们讨论得很热烈。
有的说要躲起来，有的说要跟老巫婆打架，有的说要请仙女帮忙< br/> br/>
孩子们进入了一个神奇的场景。）
老师进一步要求孩子们思考：面对危险的朋友我们该怎么办？
三。老师：我知道森林里有一位仙女可以保护我们。我们走吧！我们面前有一条小溪。我们必须穿过它才能到达仙女的家，但周围的树林里没有庇护所。女巫很容易找到我们。
四。 （播放课件） 仙女出现：动物不担心。我有一件隐形斗篷给你。你只需穿上它，然后跳过小溪。女巫看不见你。
（孩子们找朋友一一穿上隐形衣，但是当第一对朋友跳过隐形衣时，隐形衣就碎了。所以我们讨论了如何在跳过河时保留隐形衣完成。老师引导直到找到问题的症结——两三个孩子同时跳过小溪。）
5．孩子们跳完舞后，来到了里面的几盆蔬菜汤。
这些小动物真的很能干。他们安全地跳过小溪，避开了女巫的视线。他们的面前就是仙女的家。
（游戏课件）仙女出现：勇敢机智的小动物，你跳过了小溪，但还有一个问题等着你。你必须用勺子把汤喝完才能来找我。请记住，您的手必须抓住手柄的顶部。
（孩子们用长勺子喝汤，但喝不下去。老师说：“你的朋友遇到麻烦了，他该怎么办？”最后，孩子们把汤喝完了，互相欢呼、互相感受。为合作成功的喜悦。）
6．小组讨论及总结：什么是朋友？
一。通过游戏活动，让孩子了解朋友的真正含义。
2.鼓励幼儿大胆尝试，想方设法克服困难，体验与朋友团结合作成功的喜悦。
活动准备
体验准备：孩子们阅读《哈利波特》，了解女巫、隐形衣、仙女等情节。
材料准备：相关课件及场地布置、隐形衣（在铅纸中间剪两三个孔供孩子们给头部钻孔，件数约为孩子总数的一半）、长-有柄菜勺 汤（在普通勺柄上插一根棍子，其长度应以儿童不能喝汤为宜）。
活动流程
活动前，在孩子的额头上贴上动物贴纸（类似头饰的作用）。
1.该技术阿彻装扮成狮子王：哈喽，小动物们！今天我们在一起玩得很开心。你的朋友在吗？他是谁？
请随意告诉我为什么他是我的好朋友以及朋友之间应该做什么。
（这时候宝宝的回答是XXX总是给我好吃的，我们经常一起玩，或者我们的父母是好朋友等等
老师的问题可以让孩子边玩边思考。）
2. （游戏课件）一个女巫坐在扫帚上，带着奇怪的笑声出现：“我看到前面的森林里有很多动物，啊哈！我担心我的丹药没有成分！”
(孩子们讨论得很热烈。
有的说要躲起来，有的说要跟老巫婆打架，有的说要请仙女帮忙< br/> br/>
孩子们进入了一个神奇的场景。）
老师进一步要求孩子们思考：面对危险的朋友我们该怎么办？
三。老师：我知道森林里有一位仙女可以保护我们。我们走吧！我们面前有一条小溪。我们必须穿过它才能到达仙女的家，但周围的树林里没有庇护所。女巫很容易找到我们。
四。 （播放课件） 仙女出现：动物不担心。我有一件隐形斗篷给你。你只需穿上它，然后跳过小溪。女巫看不见你。
（孩子们找朋友一一穿上隐形衣，但是当第一对朋友跳过隐形衣时，隐形衣就碎了。所以我们讨论了如何在跳过河时保留隐形衣完成。老师引导直到找到问题的症结——两三个孩子同时跳过小溪。）
5．孩子们跳完舞后，来到了里面的几盆蔬菜汤。
这些小动物真的很能干。他们安全地跳过小溪，避开了女巫的视线。他们的面前就是仙女的家。
（游戏课件）仙女出现：勇敢机智的小动物，你跳过了小溪，但还有一个问题等着你。你必须用勺子把汤喝完才能来找我。请记住，您的手必须抓住手柄的顶部。
（孩子们用长勺子喝汤，但喝不下去。老师说：“你的朋友遇到麻烦了，他该怎么办？”最后，孩子们把汤喝完了，互相欢呼、互相感受。为合作成功的喜悦。）
6．小组讨论及总结：什么是朋友？
以上就是小编想要告诉大家的全部内容了，希望可以对已经在玩这款手游的小伙伴们有所帮助，希望你们的游戏之旅可以更加顺畅。
喜欢的