活动目标

去夏夏的旅程是什么？ Spanglang=嗯-我们>？你知道它们的意思吗？

老师介绍了每张图的含义。

老师：你想给自己做一个这样的“小档案”吗？

三。孩子们把自己的照片贴在表格上，并通过绘画制作了自己的“迷你档案”。

四。创建小文件的孩子可以互相交换文件的内容。

3.游戏：小侦探

1.老师讲解游戏的玩法，引导孩子们快乐地玩。

玩法：当孩子们“环太平洋旅行”时，模仿随着音乐驾驶汽车前进的动作。音乐停止后，孩子们拿出自己的个人资料表，互相“调查”，看看自己的个人资料与别人的个人资料是否相同或不同，并做笔记。

2.围绕研究结果构建讨论。

你发现了吗和其他孩子在同一个地方？有什么区别吗？

我们的分歧会影响你们的友谊吗？

4.鼓励孩子在积极观察和理解他人的基础上为自己创建小档案。

老师：你想给别人做一个小文件吗？

（幼儿自由发言）

2.师：以后孩子们可以把自己的小档案作为礼物送给自己喜欢的人。他会很幸福的！

5.老师和孩子们共同制作一份好的“迷你档案”，放在班级合适的地方。

延伸活动

引导孩子为家庭成员或喜欢的动物建立档案，激发孩子了解和探索他人的兴趣，进一步增进孩子与他人的了解。