活动目标

一。通过观察、区分筷子的不同颜色和图案，找出对应的颜色和图案，并进行分类。

2.游戏中，尝试用筷子夹起食物，体验食物的乐趣，分享食物。

三。刺激孩子使用筷子。

活动准备

1.红色、黄色、蓝色和粉色的筷子。

2.四色筷架和三色筷架。

三。每人一个盘子，一双筷子，四个筷子盒。

活动流程

1.介绍计划

（给我看小熊）哈喽，孩子们！今天我想邀请你到我家来。你想要_____吗？

2.但我有麻烦了。你能帮助我吗？

2.学习配对

（拿出筷子）看，这是什么？

2.小熊希望我们的孩子能找到筷子的好朋友。你能帮他找到一个好朋友吗？

三。请在你身后的桌子上找到一双像好朋友一样的豌豆筷子。

四。现在请在小椅子下面寻找筷子，然后到后面去找他的好朋友！

5.幼儿活动——结对。

6. 30.请告诉我，你为什么认为他是好朋友？ （请给2-3个孩子）

没有。 7. 原来他们是好朋友，因为他们有相同的颜色和图案。你的小眼睛好亮啊！

3.学习分类

1．你在哪里找到筷子的？

2. （给我看看筷子盒）看，这就是筷子的家。它的名字叫筷子盒。他们之间有什么区别？这是什么颜色？这个怎么样？你能把筷子带回家吗？稍后请把筷子轻轻送回家。要有秩序，一一摆放。切勿将它们发送到错误的地方。

三。幼儿活动的分类。

四。你找到合适的筷子了吗？

（如果错了，请让孩子再找找，并说明原因？）

5.我们有多么棒的孩子啊！红色筷子给红色筷子，黄色筷子给黄色筷子，蓝色筷子给蓝色筷子，粉色筷子给粉色筷子！

6.但筷子想找到一个新家。看！这是他们的新家。他们之间有什么区别？这是什么图案？这个怎么样？对了，一个上面有花朵，一个上面有蝴蝶，一个上面有绿色图案。

没有。 7. 现在请为这些筷子找到一个新家。你喜欢什么筷子，你可以温柔地带他离开家乡，送他去新家，好吗？一一按顺序进行。不然你把筷子弄伤了，他就会不理你。

8.幼儿活动 - 重新分类。

没有。 9. 你的筷子找到合适的地方了吗？ （如有错误，请让孩子再找找并解释原因？）

10.你的小眼睛多亮啊！比孙悟空还厉害！

4.学习使用筷子

1.刚才，我们找到了筷子的好朋友送他回家。你知道筷子有什么用吗？

2.顺便说一句，筷子也可以用来盛食物。你知道怎么用筷子吗？ （请讲）

三．你数一下有多少根筷子？ - 两根小筷子。如何获得？ - 与手柄的中间对齐。我怎样才能再次使用它？让我们向中指寻求帮助。来跟张张聊聊吧。 -张开嘴夹住。结局是什么？ ——啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊， 哈哈哈哈。

四。好吧，我们一起来试试吧。 （再读一遍儿歌）

5．水果大餐

（给我看小熊）二班的孩子们太棒了！是ou帮我解决了很多困难。为了感谢你，我请你吃水果晚餐，可以吗？