[活动目标]

1.能够根据歌词进行表演。

2.知道如何遵守游戏规则。

三。体验与同伴一起玩耍的乐趣。

【活动准备】

1. 《寻找小猫》歌曲和音乐,孩子们都能熟练地唱出来。

2.母猫和小猫的头饰多少个。

3。搭建猫咪幸福之家场景。

【活动流程】

1.直接进入主题激发孩子参与游戏的兴趣。

带领孩子在音乐中做各种动作,进入活动现场。 (跑步、散步、爬行等,锻炼身体,增强气氛)老师问:

1.还记得《寻找小猫》吗?歌里有谁?他们在做什么? (通过提问帮助孩子回忆歌曲)

2.老师和孩子们一起唱歌,准备比赛。

今天,猫妈妈玩耍和小猫们一起捉迷藏! (和小猫一起玩,激发孩子玩游戏的兴趣)

2.圆圈游戏,介绍游戏规则,要求幼儿遵守游戏规则,初步体验游戏的乐趣。

1.当小猫躲起来时,妈妈就会来找它。游戏规则介绍:当唱着“找个地方躲起来”“起来”时,小猫躲起来后就不能动了。

2.老师一边唱歌一边引导孩子们做游戏。 (教导孩子遵守游戏规则)

3.用音乐玩游戏。

(进一步熟悉游戏规则,为下一步情景游戏做好铺垫)

3.在“猫欢乐屋”中进行情景游戏,引导孩子按照歌词内容进行动作,充分体验与同伴一起玩耍的乐趣。

1.老师根据歌词演唱并引导孩子们表演、玩耍游戏。

哪一行开始隐藏?隐藏 起床后做什么?妈妈找到了几只小猫?找到小猫后,引导孩子数数并说出总数。

2.伴随着音乐进行游戏,进一步体验与同伴一起玩游戏的乐趣。 (再次,它提供了提高儿童语言表达能力和发展空间智能的机会。)

三。老师和一个孩子来到小猫身边给游戏增添乐趣。你在哪儿找到小猫的?凯蒂,你躲在哪里?和你的朋友谈谈吧! (鼓励孩子互相交流,初步学会使用地点词,用完整的语言讲述西藏的具体空间位置。)

4.老师总结:一起做游戏真有趣。妈妈最喜欢和你一起玩游戏,因为她最爱你!你爱你的妈妈吗? (唤起小孩子爱妈妈的情感)我厌倦了玩游戏。让我们一起舒展一下筋骨,让我们一起到外面去晒太阳吧!活动结束。

【活动延伸】老师在“娃娃屋”播放音乐磁带,鼓励孩子自由演奏音乐。