活动目标：

1．初步了解人体主要外部部位及头、手、脚的主要功能。

2.积极参与活动，能够运用相应的身体部位进行动作。

三。知道如何保护自己的身体。

活动准备：《宋我的身体》、课件一套、机器人玩具。

活动流程：

1．音乐节奏《我的身体》与孩子们一起律动，激发孩子们对身体的兴趣。

2.展示课件：引导幼儿认识并命名身体各部位。

三。引导幼儿观察时，老师提醒幼儿按顺序观察，从上到下、从左到右、从整体到局部。例如，人体分为头部、躯干、手臂和腿部。头部有耳朵、眼睛、鼻子和嘴巴。

四。讨论身体部位的功能：引导孩子讨论ss 身体部位和面部特征的功能。让孩子们辨认自己的身体部位并说出它们的名称。他们能为我们做什么？例如，腿帮助我们跑步。

5.创作儿歌并表演动作：引导幼儿利用身体部位、五官以及相应的动作来创作儿歌，如：“我的小手拍手，我的小脚步，我的眼睛看，我的耳朵绕太平洋”等。 。

6. （点击课件）展示受伤动物的图片，让孩子们说说如何防止自己受伤？

没有。 7. 让孩子自由回答

8.教师总结：保持双手清洁，养成饭前便后洗手的好习惯。跑步时要注意脚下的小石子，不要绊倒玩耍，注意安全，不要碰撞等。

不可以。 9.活动拓展：让孩子玩机器人玩具，让机器人做各种动作进一步巩固和理解身体各部位的名称。