幼儿园音乐教案：踏青（打击乐）
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一。活动目标
一。感受音乐的快乐、B曲的美妙、一起演奏的乐趣
2.探索歌曲的动感以及演奏时乐器的位置。
三。讨论打击乐器的演奏方案，根据音乐的变化设计搭配方案，学会用不同的乐器表达不同的音乐情感，能够用手鼓、编钟、圆舞板、双号等乐器演奏歌曲。
2.活动准备
1.孩子们可以唱歌曲《郊游》。
2.铃鼓、铃、圆舞板、双铃等乐器。
3.活动流程
一．回顾歌曲，进一步理解歌曲结构的意境。
(1)这首歌有多少句歌词？哪些段落是相同的？第一首和第三首音乐听起来怎么样？
(2)第二块mus怎么样我知道了？
2.创建操作。
（1）指导幼儿观察并描述操作卡图片后，鼓励幼儿探索可以用什么样的动作来表达手拉手、快乐的郊游。
(2)鼓励孩子探索如何演绎第二首音乐中的美丽风景。
(3)教师将幼儿想象的动作结合成歌曲表演，进行小组练习。
三。讨论伴奏歌曲的安排。
(1)让孩子思考音乐中优美的部分是用什么乐器演奏的？
B部分比较抒情，可以扩展。适合什么仪器？
(2)你想演奏什么乐器？郊游时你想做什么？
建议双喇叭适合小朋友玩
(3)请观看老师引导小朋友模仿当前乐器并观看乐器的演奏。
(4)请与孩子交换乐器，观看指挥。
一。感受音乐的快乐、B曲的美妙、一起演奏的乐趣
2.探索歌曲的动感以及演奏时乐器的位置。
三。讨论打击乐器的演奏方案，根据音乐的变化设计搭配方案，学会用不同的乐器表达不同的音乐情感，能够用手鼓、编钟、圆舞板、双号等乐器演奏歌曲。
2.活动准备
1.孩子们可以唱歌曲《郊游》。
2.铃鼓、铃、圆舞板、双铃等乐器。
3.活动流程
一．回顾歌曲，进一步理解歌曲结构的意境。
(1)这首歌有多少句歌词？哪些段落是相同的？第一首和第三首音乐听起来怎么样？
(2)第二块mus怎么样我知道了？
2.创建操作。
（1）指导幼儿观察并描述操作卡图片后，鼓励幼儿探索可以用什么样的动作来表达手拉手、快乐的郊游。
(2)鼓励孩子探索如何演绎第二首音乐中的美丽风景。
(3)教师将幼儿想象的动作结合成歌曲表演，进行小组练习。
三。讨论伴奏歌曲的安排。
(1)让孩子思考音乐中优美的部分是用什么乐器演奏的？
B部分比较抒情，可以扩展。适合什么仪器？
(2)你想演奏什么乐器？郊游时你想做什么？
建议双喇叭适合小朋友玩
(3)请观看老师引导小朋友模仿当前乐器并观看乐器的演奏。
(4)请与孩子交换乐器，观看指挥。
以上就是小编想要告诉大家的全部内容了，希望可以对已经在玩这款手游的小伙伴们有所帮助，希望你们的游戏之旅可以更加顺畅。
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